第五人格旁白声音怎么设置-第五人格旁白声音

1.中班语言教案《春雨的色彩》

2.5分钟的大学生心理剧剧本

3.有没有猜谜语的题目

4.蜗居全部旁白

中班语言教案《春雨的色彩》

　在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家整理的中班语言教案《春雨的色彩》，希望对大家有所帮助。

中班语言教案《春雨的色彩》1

　 设计意图

　《春雨的色彩》是浙江省《幼儿园课程指导》中班下册主题“春天真美”中的一个活动。春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色，同时春雨绵绵也是春天所特有的一种景象。结合主题我选择了本次活动《春雨的色彩》，是一首充满清新气息、饱蕴美感的幼儿散文诗。整首散文诗通过小鸟们七嘴八舌争论春雨的色彩为线索，点出了大自然在春天来临时所产生的美妙变化。散文诗以拟人化的方式将春天多彩的形象展现在孩子们的视野里，让孩子们仿佛身临其境。散文诗中那绵绵的细雨、沙沙的声响、美丽的色彩，以及那叽叽喳喳的小鸟，富有童趣。不仅给孩子们带来了美的陶冶和享受，也让孩子从中了解了春雨与植物生长的密切关系，获得了自然知识。

　 活动目标

　1．通过倾听、感受与表达，初步理解散文诗的主要内容；

　2．丰富词汇：万紫千红；乐意表达自己对春雨色彩的意见；

　3．喜欢与同伴一起欣赏意境优美童趣的散文诗，感悟春雨的美好。

　 活动准备：

　1．幼儿经验准备：课前组织幼儿春游,根据天气情况实地观察春雨,让幼儿感受了解春天的有关知识经验；

　2．物质准备：ppt课件《春天的色彩》，配乐班得瑞的《春野》儿童歌曲《春天在哪里》；

　活动重点：感受散文诗的优美,学说小鸟之间的对话

　活动难点：理解春雨本是无色的，但能给春天的大地带来万紫千红。

　 活动过程

　一．谈话引题

　春天来了，春姑娘给大地换上了新装，还给我们带来一份特殊的礼物，我们一起来看看是什么（播放音效—幼儿听雨声）

　春天下的雨我们就叫春雨，今天老师带来了一首散文诗《春雨的色彩》，我们一起来听一听春雨到底都有什么色彩？

　在简短的谈话中引发幼儿思考，让幼儿在倾听雨声中进入意境，萌发进一步了解的欲望。

　二．欣赏，理解散文诗的主要内容，表达对散文诗内容的初浅印象。（看课件）

　1．教师完整朗诵散文诗。（不念最后一句）

　2．散文诗里春雨都有哪些色彩？（根据幼儿描述教师点击ppt）

　指导幼儿自由表达各自对散文诗的初浅印象，教师有意识的重复幼儿讲到的内容，将诗中的完整句加以丰富。

　三． 再次欣赏散文

　1．春雨到底有哪些颜色呢？我们再一起来听听散文诗（结合课件教师朗诵第二遍）

　2．小燕子（麻雀、小黄莺）是说春雨是什么颜色的？小燕子（麻雀、小黄莺）为什么说春雨是绿（红、黄）色的？

　重点：体味散文诗中的语言意境美

　3．小燕子说春雨是绿色的，小麻雀说春雨是红色的，小黄莺说春雨是**的，它们在那争论不休，春雨到底是什么色彩呢？

　4．欣赏最后一段——春雨的回答

　师：春雨到底是什么颜色的？帮助幼儿理解春雨是无色的，丰富万紫千红。

　小结：春雨本来是无色的，但当它落在各种各样的花身上时候，有了春雨的滋润，五颜六色的花都开放了，非常鲜艳，非常美丽，也就给大地带来万紫千红。教师有感情的朗诵中带给幼儿美的享受，跟进提问帮助幼儿巩固经验。幼儿在倾听中再次感受春雨的色彩和春天万紫千红的美。

　四．完整欣赏散文诗，充分感受春雨的美好。

　1．结合课件完整欣赏配乐散文诗。

　2．今天我们欣赏了这首散文诗，知道了春雨能给大地带来万紫千红，那你们觉得春雨除了小鸟们说的绿色、红色、**以外，还会是其他什么颜色的？请你也用诗歌里好听的话来说说看。

　在发散性问题中拓展幼儿的思维和表达愿望，让幼儿在温馨的配乐散文诗氛围中自由表达对春天的喜爱之情，感受春雨带给人们的美好景象。能给春天的大地带来万紫千红……”

中班语言教案《春雨的色彩》2

　 一、活动准备

　(一)知识经验准备 幼儿了解春天的基本特征。

　(二)环境及物质准备 利用三围空间布置春天景色，录音机、磁带、幼儿表演用的小鸟头饰若干。

　 二、活动过程

　(一)运用电教手段，播放影片，启发幼儿说说春天的景色，丰富词语：“万紫千红”、“色彩”。

　1．师：请小朋友看一看片中有些什么?(引导幼儿逐一细致观察并描绘草地、柳树、桃树、杏树、油菜地、蒲公英)

　2．师：谁能说一说，它们是什么颜色的?(引导幼儿语言连贯、用词恰当，教师重点提示植物各自的色彩)学习词语：“万紫千红”、“色彩”。

　3．师：春天为什么这么美?(启发幼儿明白是气温、阳光、春天等各种自然条件，促进万物生长，形成春天美丽的景色)

　(二)教师制作投影片，出示小鸟，引导幼儿观察。

　1．师：看，这里有几只鸟?它们是什么鸟?停在什么地方?这些小鸟在干什么?

　2．师：原来小鸟都在争论一个有趣的问题，知道是什么吗?(引出主题――春雨到底是什么颜色的？ )

　(三)播放配乐散文，让幼儿欣赏。

　1．师：你认为他们的话对不对?

　2．欣赏最后一段，师：“那你们知道春雨到底是什么颜色了吗?”

　3．再次一边欣赏配乐散文录音，一边出示投影片，加深幼儿对散文的理解。

　(四)角色表演。

　师：小朋友，刚才小鸟们的话，你们还记得吗?现在请你们来做小鸟吧。

　 三、各领域渗透

　艺术：学会用鲜明的色彩画出美丽的春天。

　科学：了解天气的变化，认识雨的形成。

　 四、生活中渗透 让幼儿观察周围景色，了解春雨给大地带来的美丽。

　 五、环境中渗透 在音乐区设置各种小鸟头饰，让幼儿进行表演。

　 六、家庭中渗透 建议家长多让幼儿观察一些自然景色，多接触大自然。

　 七、活动评价

　 八、活动目标

　(一)认知目标

　1．通过电教手段，让幼儿欣赏散文中优美的意境，理解散文含义，学习新词：“万紫千红”、“色彩”，丰富幼儿的想像。

　2．学习用优美的语言描述春天的景色，知道春雨绵绵是春天独有的景致，并用自己的话完整地表达出来，培养幼儿思维的流畅性。

　3．学习观察春雨的颜色，培养幼儿思维的批判性、求异性和发散性。

　(二)情感目标 通过伴随优美的音乐朗诵散文，培养幼儿对文学语言的感受力和欣赏力。

　(三)人格目标 通过让幼儿积极学习从不同角度观察、分析事物，寻找春雨的颜色，提高幼儿探索性、兴奋性和自主性。

　(四)动作技能 通过角色表演，鼓励幼儿大胆表述角色中的对话，并以抒情优美的动作进行情境表演，培养幼儿创造性的动作技能和动作协调性。

中班语言教案《春雨的色彩》3

　 活动内容： 春雨的色彩

　 活动目标：

　1、通过欣赏和朗诵散文《春雨的色彩》，感受春天的美丽。

　2、学习词语：万紫千红。

　 活动准备： 多媒体课件

　 活动过程：

　一、导入活动。

　师：“今天，老师给小朋友带来一些画面，你们想不想知道是什么？我们一起来看看吧。”

　二、理解散文内容。

　1、出示第一幅画面，提问：

　①图中发生了什么事情？（下雨了）

　②秋天下的雨，我们叫“秋雨”，那么春天下的雨，我们叫什么？（春雨）春雨是怎么样下的？（沙沙沙，沙沙沙……）

　③你们觉得春雨像什么？让幼儿自由想象。（老师也想出了一个，春雨象春姑娘纺出的线）

　2、出示第二幅画面，提问：

　①图中有些谁？（一群鸟或鸽子、燕子、麻雀、黄莺）

　②他们在干什么？（在屋檐下躲雨），躲雨的时候它们还争论了一个有趣的问题，你们想知道是什么嘛，让我们一起来听听它们在说什么。

　3、出示第三幅画面，观后提问：

　①鸽子是怎么说的？燕子呢？麻雀呢？小黄莺呢？

　②现在你们知道它们在争论什么问题了吧，谁来说说。（春雨到底是什么颜色的？）

　4、出示第四幅画面，提问：

　①这时候，春雨听了它们的争论，它又是怎么说的？我们一起来听听。

　②“万紫千红”是什么意思？（形容百花齐放，颜色艳丽）

　三、完整欣赏散文。（2遍）

　1、“老师把这些上发生的事情编成了一首好听的散文，我们一起来听听吧。

　2、第一次欣赏散文，然后提问：

　①这首散文好听吗？

　②这首散文叫什么名字？

　3、第二次欣赏散文，让小朋友思考：春雨是无色的，为什么能给大地带来万紫千红？

　四、朗诵散文。

　小朋友真能干，今天我们又学会了一首好听的散文，大家一起说说这首散文好吗？

　五、结束活动。

　春天的景色真美，我们一起去找春天吧！听音乐走出活动室。

　附：散文《春雨的色彩》

　春雨象春姑娘纺出的线，轻轻的落到地上，沙沙沙，沙沙沙……，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：“春雨到底是什么颜色的？”

　小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”

　小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草地绿了，春雨落到柳树上，柳树绿了。”

　麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨落在桃树上，桃花红了，春雨落到杏树上，杏花红了。”

　小黄莺说：“不对，不对，春雨是**的，你们瞧春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”

　春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……。它好象在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面，我本身是无色的，但能给春天的大地带来万紫千红。”

　 教学反思：

　活动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：

　1、教材内容分析：

　春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

　2、幼儿情况分析：

　中班的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。

　3、如果让你重新上这节课，你会表演散文。

　师：小鸟们各有自己的看法，让我们也变成一只只小鸟一起来争论这个有趣的问题，好不好？

　1、幼儿每人从座位下面拿出一个头饰，并看好自己是什么小鸟。

　2、师幼一起朗诵散文，老师利用课件提示，幼儿表演。

　3、幼儿互换头饰，再次表演一次。

中班语言教案《春雨的色彩》4

　 活动目标：

　1.理解散文诗的内容，感受诗歌的语言美和意境美。

　2.学说散文诗中的对话，理解“屋檐”、“万紫千红”等词语。

　3.以表演的形式进行诗歌创编，体验创编乐趣。

　 活动准备：

　1.小燕子、小麻雀、小黄莺彩图和头饰。

　2.诗歌中提到的植物的彩图。

　活动过程：

　 一、谈话导入：

　师：上礼拜娜娜老师教了大家一首好听的歌曲，有谁记得歌曲的题目是什么？（春雨沙沙）我们都知道春雨给人的感觉的啊是轻轻的，柔柔的，那你们知道春雨是什么颜色吗？（幼儿发言）今天老师带来一首散文诗，名字叫做《春雨的色彩》，到底春雨是什么颜色呢，我们来听一听诗句里是怎么说的。

　 二、欣赏理解散文诗：

　1.教师第一遍朗诵散文诗，幼儿初步理解诗歌内容。提问：散文诗的.题目是什么？诗歌里面都有谁？他们在干什么，说了些什么？

　2.教师第二遍朗诵散文诗。师：这一遍要仔细听，等一下老师要问你们小鸟们都认为春雨是什么颜色的，为什么？（小燕子——绿色 草地、柳树小麻雀——红色 桃树、海棠花小黄莺——油菜地、蒲公英）它们是怎么回答的，我们来学着说一说。

　3.再次欣赏散文诗，深入理解内容。（幼儿可以跟着老师轻声朗诵）提问：

　（1）诗歌中说春雨像什么？（春姑娘纺出的线）线是怎么样的？（细细长长的）

　（2）春雨落在地上发出了响声，幼儿思考用动作来表示春雨落下的样子。

　（3）小鸟们躲在哪里聊天呀，什么是“屋檐”？（房顶的边边，躲在屋檐下就不会被雨淋湿了）

　（4）听了小鸟们的话，春雨说了什么？（师复述结尾春雨的回答）万紫千红是什么意思？（有很多很多漂亮的颜色）

　 三、表演散文诗：

　师：小鸟们对春雨的色彩有各种各样的想法，现在请小朋友们来演一演。老师念旁白，幼儿集体念小鸟的回答部分。分小组进行角色分配，每个幼儿扮演一种小鸟。邀请个别幼儿戴头饰进行表演。（可模拟诗歌中的场景)四、教师引导幼儿进行诗歌创编：师：屋檐下面真热闹，让我们一起去加入小鸟们的讨论吧。你觉得春雨还可以是什么颜色？理由是什么？结束语：今天我们学习了散文诗《春雨的色彩》，知道了春雨本身是没有颜色的，但是它落在了大地上会变成各种各样的颜色，有绿的红的黄的……小朋友们还自己编了诗歌，说了你们眼中春雨的颜色。课后你们可以去大自然中感受春雨的气息，看一看真正的春雨。

　散文诗《春雨的色彩》： 春雨像春姑娘纺出的线，轻轻地下到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？ 小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草地绿了！春雨落到柳树上，柳树绿了……” 小麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨落在桃树上，桃花红了！春雨落在海棠花上，海棠花红了……” 小黄莺说：“不对不对。春雨是**的。你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了！春雨落在蒲公英上，蒲公英也黄了……” 春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……它好像在说：“亲爱的小鸟们，我本身是无色的，但能给春天带来万紫千红……”

中班语言教案《春雨的色彩》5

　 活动目标：

　1、引导幼儿感受散文的意境美。

　2、发展幼儿的审美能力和想象力。

　3、帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。

　 活动准备：

　《春雨的色彩》课件，

　 活动过程：

　一、导入课题

　1、听音乐《春野》师幼谈话。小朋友现在是什么季节？（春天）春天的景色非常美，咱们一起去找春天好吗？看课件春天来了。

　小燕子飞回来了，小河里的冰融化了，小草发芽了，小花开了。

　师：“小燕子可以飞到小河里去洗澡喝水，可是小草和小花也想洗澡喝水怎么办呢？”请小朋友帮忙，引出春雨。

　2、小朋友，你们知道春雨可以帮小花小草洗澡。但是你们知道春雨是什么颜色的吗？你为什么说春雨是xx颜色的？

　3、下面请小朋友们欣赏一首好听的散文诗，听一听散文诗里是怎么说的？

　二、活动过程：

　1、欣赏课件《春雨的色彩》。

　提问：小朋友你们看到了什么？（下雨了）听到了什么声音？（沙沙沙）房檐下都有谁？（小燕子、小麻雀、小黄莺、小白鸽）它们在争论一个什么问题？（春雨的色彩）它们认为春雨是什么颜色的？为什么？

　春雨听了大家的话是怎么做的？我们一起完整的听一遍散文诗看你们刚才回答的对不对。

　2、欣赏完后再提问：这首散文诗叫什么名字？小鸟们在争论一个什么问题？它们认为春雨是什么颜色的？

　3、小朋友们完整看课件小声跟诵散文，可学说小鸟的对话，并自选角色进行表演。

　4、请小朋友分角色朗诵这首散文诗。

　教师小结：通过这首散文诗小朋友知道了小草、柳树、桃树、油菜花等植物的生长都离不开雨水。春雨非常美，它让春天的大地变成了万紫千红。

　三、结束部分

　小朋友想不想把美丽的春雨画下来呢？（想）带幼儿开着小飞机到活动室画春雨。

5分钟的大学生心理剧剧本

5分钟的大学生心理剧剧本，寻找魅力如下有场景，人物、旁白等：

场景：一块屏风，心理咨询室，几心理杂志本书，笔。

人物：咨询师，来访者。

(咨询师坐在咨询室里，翻阅心理杂志的同时等待有人来访)

(来访者站在门外，徘徊一阵子，最后鼓起勇气轻轻扣门，然后把门推开探着头)

来访者：老师，我可以进来吗?

咨询师：请进!

来：(很羞怯的点点头坐在椅子上，点头坐在椅子上，头低垂着，手很规矩的放在膝盖上，欲言又止)

咨：你有什么烦恼的事?可以告诉我吗?

来：(抬起头)老师，一个女孩没有魅力是不是很可耻?也许这话说的太唐突吧，可我……

咨：你觉得女孩没有魅力会很可耻?你愿意谈谈原因吗?

来：恩!

旁白：那是一个如大学校园里其他分手故事一样普通的故事，女孩坠入情网，经过一段时间的交往，男孩提出分手。女孩从此陷入痛苦、自责之中。

来：我现在才知道，都是我的错，我没有其他女孩那种能吸引人的容貌、身材、气质和谈吐，而且我也没有什么特别的才干、能力，什么事都干不好。总之，觉得自己真的很差劲。

咨：我觉得你要对自己公正些，世界太小，容不下那么多伟人。亘古不变的苍穹下，即使最不起眼的一株小草，也自有其存在的不可替代的意义。谈谈你的情况吧!

来：当初我拿不准他对我到底怎么样，交往一段时间后，我发现他的心根本就不在我身上。我和他一起时，他总是盯着路上别的女孩，我气急，但有什么办法呢!我知道是我自己没有魅力。我也尝试过改变自己的处境，寻求自身的价值，但还是觉得一无是处，尤其他提出分手后，我连出门的勇气都没有，我不敢去面对现实，活着实在太累!

咨：(站起，往台前走出两步，对观众)

我能理解这位同学此刻的心情，在感情生活上，很多女生认为是外貌和身材的局限限制她们的选择，感情的渴望和深深的失落造成强烈的心理冲突，这种冲突加剧原本就有的焦虑、自卑、失败感，并且导致她们陷入从期盼到失望，从再期盼到更深的失望中。

咨：(回到座位上)你能描述一下自己现在的感受吗?

来：我觉得自己受欺骗和侮辱……我知道他有权选择爱，可是我有时真想报复他。

咨：我觉得你对那个男孩及自己还有某种感觉没指出。

来：呃……(欲言又止，头低下去沉默)

咨：其实你心里还是倾慕那个男孩，不想真正的报复他，对吧?你觉得自己没有魅力，因此感到无能为力。是这样吗?

来：是我不好，是我太不争气。(过一会儿，收起沮丧的神情用平缓的语调)我的个性有些内向，是的，我常觉得自己没有魅力，习惯于接受失败，而我自己没有能力改变自己。

咨：人不能改变他的过去，关注过去的失败是浪费时间，关注现在和展望未来才是最重要的，我给你点作业吧。(在本子上边写边说)写出你的魅力所在和缺点所在。(上接第二版心海引航 心理剧：寻找魅力)

来：(摇摇头，为难的)老师，'魅力'这个词太神圣，还是改为'优点'吧!

咨：行!先找优点。

来：(思索，拿起笔在纸上写，过一会儿，把本子递给咨询师)

咨：(拿起本子，向前台走两步，自言自语)'优点'，看得出颇费心思，'缺点'，倒显得游刃有余。 '不能大方得体的表现自己。''遇事冷静有余，热情不够。'……恩，'缺点'比'优点'多出好几条，(转身回过头，坐到椅子上)从你罗列的优缺点可以看出，你对满足自己的需要，集中在对自己人格的自信，要做到这一点，你想如何使自己感到好受一些呢?

来：我普通，不是我所能改变的。(有些气馁)我怕新的行为方案太复杂，太难，没有成功的可能性。

咨：你不用担心，我们将计划分为几个阶段，刚开始时你每天早上起床后将自己的'优点'读上一遍。然后，每三天做一件与以前不同的快乐的事，并做一些记录。你看，可以做到吗?

来：好的，我试试吧!

咨：那你先回去，下个星期再来找我，好吗?

来：(很高兴的将纸拿着，站起来)谢谢你，老师，再见!(退场)

咨：(退到屏风后)

旁白：一个星期后。

咨：(走出屏风，坐到椅子上)

来：(敲门，推门进入，很开心的，手上拿着笔记本)老师，我来。(坐到椅子上，递上笔记本)这是我的心得体会。

咨：(接过，往前台走两步)(翻开笔记本，念)每当我不好意思的默念起我的优点时，我不再感到自己不起眼，而是一种很坦然的心情，觉得自己很普通，这也没有什么不好的。(翻页)今天，我主动帮助同学解答难题，我鼓起勇气，硬着头皮主动和同学讲话，同学们似乎都不在意我瘦小的个头……(回过头)很好，你已经体验到一种快乐的感觉。

来：老师，这种刻意做快乐的事的方法会有效吗?

咨：如果你的内心确实不想与人交往的话，那么我也不希望你只是做做样子而已，我情愿听你说，你不想做。

来：不不不，老师，你误会。你知道，正是因为我一向信不过自己，逢身随缘，容易主动放弃，所以我害怕这个计划的失败，但我会尽力的。

咨：我相信你会意识到自己的魅力，会明白这份行动的价值。

来：谢谢你的鼓励，再见!(退场)

咨：(退到屏后)

旁白：一个月后。

咨：(走向台前，向观众)我想大家一定还记得那位女孩子。资讯期间，她的情绪也出现过波动，但她已经学会从外在条件方面找原因，不再将失败归只因于自己，我能感觉到她身上逐渐产生的良性变化，虽然她每次讲述的都是种种烦恼。她现在可以大方得体的与别人讲话，公开表露自己 ，不管是否找到真爱，我想她已走出最艰难最阴霾的一段心路历程。瞧，这不来!

来：(高兴的上场，着装很漂亮，很有精神)

咨：你是如何走出那个阴影的呢?

来：这个月来，我与同学们主动交往，谁有困难我都尽我所能去帮助;我需要帮助时，大家也纷纷伸出援手。我大胆向老师问题，提建议，成绩也有很大的提高。大家说我的性格也变外向，象换一个人似的。英语老师对我影响很大，我一直记着她的话'tomorrow is a new day!'每天的太阳都是新的。我的心情一天天变好，每天微笑着面对生活，相信生活也会回报我以微笑。

咨：恩，很好!

来：老师，我真要好好谢谢你。第一次遇见你时，我被卷入失恋的旋涡，不能自拔;然而，在你的帮助下，现在我已经逐渐走出那个巨大的阴影，享受着温暖的阳光，我的心中一片光明，我的生活有新的开始。衷心感谢你，老师!

咨：?让我们谢谢大家吧!

有没有猜谜语的题目

有没有猜谜语的题目

吃进去是草，挤出来是宝，奶水喂宝宝，功劳真不小。 (奶牛)

空中排队飞，个个守纪律，不用纸和笔，会写＂人＂和＂一＂。 (大雁)

猜谜语的题目

独具一格(打一中西医用语) —— 谜底: 单方

宽心乃半卧，转眼近黄昏(打一蔬菜) —— 谜底: 萝卜

左右以告(打一曲艺用语) —— 谜底: 旁白

阴阳颠倒好功夫（打一武侠人物） —— 谜底: 东方不败

居者有其屋(打一公安用语) —— 谜底: 住户

不吵（打一歌名） —— 谜底: 《一直很安静》

宝地打一地名 —— 谜底: 贵州

有没有猜谜语的诀窍啊？

猜谜法

会意法总体理解谜面的意义，扣合谜底。例如脸上长钩子，头角挂扇子。四根粗柱子，一条小辫子。（打一动物象）

反射法即反其谜面意思而猜之。例如莫用小人（打一中草药使君子）

借扣法不用谜面原意或多意、反意，借用谜面别解成新意，用来扣合谜底。例如开明（打一唐代文学家元结）“开明”别解为“明朝的开始”，即元朝的结束，因此谜底为“元结”。

侧扣法不正面理解谜面原意，借用多义从侧面烘托扣合谜底。例如江枫渔火（打一《儒林外史》人物双红）这里“双红”是从“枫”、“火”得名，“枫”和“火”都是红的，因此“双红”扣合谜面。

分扣法谜面的字分别扣合谜底的字，有的一字扣一字，有的一字扣多字，也有的多字扣一字。例如望穿（打一昆曲剧目十五贯）“望”俗称“十五”，“穿”与“贯”有同义之处，分别扣为“十五贯”

溯源法“溯源”及追溯谜面的来源以及与其原出处的上下关联，然后再扣合谜底，也有叫它承上启下法的。例如桃花谭水深千尺（打一成语无与伦比）这则谜以“桃花谭水深千尺”的下句“不及汪伦送我情”，扣合谜底。

加法将谜面提示的部分字的笔划予以增加或将某些字相加，来扣合谜底。例如好山好水（打二字崔，淮）这里“好”扣“佳”，“好山”及“佳山”，自身相加得“崔”；“好水”及“佳水”，自身相加成“淮”。

减法将谜面提示的部分字的笔划减少，或用某些字相减来扣合谜底。例如池中没有水,地上没有泥（打一字也）将“池”的三点水去掉的“也”，将“地”的土字旁去掉也得“也”。

加减法按谜面的提示，有的字增加笔划，有的字减少笔划，既有加有减，最后扣合谜地。例如上头去下头,下头去上头,两头去中间,中间去两头.本谜“去”为谜眼，分为上下两部分即可组合成谜底。

离底法此谜，谜面反映的是谜底的拆离。猜时，将谜面合成，然后再扣合谜底。例如七人（打一县名开化）

离面法将谜面某些字拆离，去扣合谜底。例如诧（打一成语一家之言）

象形法根据事物的特征，汉字的结构（相形），进行拟人拟物，加以形象化，使人引起联想，增加趣味。例如冰上两点嫌它多，石头压水水爬坡.（打一名词水泵）

象画法此谜是根据谜面整体具有图画意味去合谜底。例如远树两行山倒影，轻舟一叶水平流。（打一字慧）

直谐法制作谜底时，利用声音相同或相近的字来代替本来应该用的字，把人的注意力引开，达到隐藏谜底的目的。例如增加十两（打一城市天津）“增加十两”及“添斤”，与“天津”谐音。

间谐法先将谜中的某些字拆变，再谐音扣合谜底。例如二者规格不同（打一字鞋）猜时，先将“鞋”拆为“圭”、“革”两部分，“圭”与“规”谐音，“革”与“格”谐音，切合谜底。

比较法是将形状、字义相近或相反的词放在一起，加以比较而扣合谜底。例如加一笔不好，加一倍不少（打一字夕）

拟人法将谜面的字词人格化，扣合谜底。例如有位小姑娘,身穿黄衣衫,你若欺负她,她就戳一枪.（打一动物蜜蜂）

拟物法将人或人体某部分物化，或者将谜面字词语义或所言之事物化，扣合谜底。例如枕头.（打一成语置之脑后）

问答法此种谜通常是用提问式的谜面，回答式的谜底。例如八十万禁军谁掌管？（打一成语首当其冲）

运典法词类谜语以人们熟悉的成语、口语、诗词、典故作谜面，而将意义别解，从而扣合谜底。例如宝玉求婚（打一美国历史人物林肯）

排除法就是排除一面取一面，排除多方取一方，排除容易而取难的。例如说不叫说，拿不叫拿（打一字）最）这里排除“说”而取“曰”，排除“拿”而换成“取”。

有没有猜谜语的爱情短信

1+1等于？ 一个男人加一个女人

有没有什么猜谜语的？

1，为什么好马不吃回头草？ 后面的草全吃没了

2，为什么暑假一定比寒假长？ 热胀冷缩

3，为什么大雁秋天要飞到南方去？ 如果走就太慢了

4，为什么大部分佛教徒都住在北半球？ 南无阿弥陀佛

5，为什么自由女神像老站在纽约港？ 她坐不下来

6，为什么游泳比赛中青蛙输给了狗？ 青蛙用蛙泳犯规

7，一只狗总也不洗澡，为什么不生虱子？ 狗生狗 脑筋急转弯

8，为什么老王家的马能吃掉老张家的象？ 他们在下象棋

9，小张走路从来脚不沾地，这是为什么？ 因为小张穿着鞋子

10，农夫养10头牛，只有19只角，为什么？ 有一只犀牛

11，小明的爷爷一边刷牙，一边唱歌，请问为什么？ 刷的是假牙

12，一只凶猛的饿猫，看到老鼠，为何拔腿就跑？ 拔腿就跑过去抓

13，小红与妈妈都在同一个班里上课，这是为什么？ 妈妈是老师，小红是学生

14，邻居老李家的屋顶为什么有时漏雨，有时不漏雨？ 下雨天才漏雨，晴天当然不漏

15，为什么两只老虎打架，非要拼个你我活决不罢休？ 因为没人敢劝架

16，大灰狼拖走了羊妈妈，小羊为什么也不声不响地跟了去？ 小羊还没有出生

17，一只鸡，一只鹅，放冰箱里，鸡冻了，鹅却活着，为什么？ 是企鹅

18，小陈周末去看**，到了**院，却看不到半个人，为什么？ 人都是一个一个的，没有半个

19，猴子最付厌什么线？平行线，没有相交（香蕉）

20，小明的肚子明明是已经胀得受不了，为什么他还要不停的猛喝水？ 掉到河里了，被迫的

3题猜谜语的

1。八（打一鸟名）：禽（“人离”）

2。挑嫩的捡（打一作家）：老舍(老的不要）

3。走中国式的革命道路（打一名著）：《美丽新世界》 [英国] 阿道司?赫骨黎 《乌托邦》 [英国]托马斯.莫尔

关于猜谜语的相声、有没有？急啊。

（一） 灯谜猜

甲：冬天的白天短。

乙：黑得早，亮得晚。

甲：有一位卖计算机的，天还没亮就起床了。

乙：起那么早干嘛？

甲：住在郊区呀。坐车进城来到公司，打开门，扫地、擦桌子、清理柜台。

乙：够勤快的。

甲：出来把窗户上的铁栅栏打开，把北边的打开之后，又把南边的打开，接着再挨着个关上。

乙：怎么又关上了？

甲：想起了一件事。

乙：什么事？

甲：今天休息不上班。

乙：噢，他给忘了！

甲：忙晕了。

乙：挣钱不容易

甲：忘了问您了，您是做什么的？

乙：我是说相声的。

甲：噢，说相声的。这剧场是你们家的吗？

乙：不是，这剧场是演出公司租的。

甲：说完了相声，拿了钱您就走，什么事都不管了？

乙：对，演员嘛。

甲：这不合理。

乙：这有什么不合理的？

甲：我问问你，进这个剧场您买票了吗？

乙：我从后门进场，没买票。

甲：这就更不合理了。进场的时候您不买票，出去的时候还发给您钱。

乙：都这样。

甲：都这样？你问问台下的观众，哪位是没买票从后台进来的？散场的时候给谁发过钱？

乙：我说的演员，不是观众。

甲：同在一个剧场里，两种截然不同的待遇呀。

乙：我这是卖力气为大家表演。

甲：大家是拼老命为你鼓掌。

乙：我说相声可以逗大家哈哈大笑。

甲：大家捧你的场可以让你臭名远扬。

乙：说完这段相声我抬腿就走。

甲：大家还得坚持看完所有的节目。

乙：那你说该怎么办？

甲：应该换过来。

乙：怎么个换法？

甲：你得买票进场，说完了相声您走您的，别提钱的事。

乙：那钱给谁？

甲：给观众呀！晚会结束之后，观众们都别走，咱们坐下来分钱。听相声的每人五十，听戏曲的每人四十，听歌曲的每人三十，什么都没听的……

乙：多少？

甲：到医院看耳朵去。

乙：什么乱七八糟的。

甲：这是跟你开个玩笑。

乙：拿我寻开心。

甲：说相声的不容易。

乙：逗人笑累着呢。

甲：一个新的好相声段子头一回说，大家听了准都得乐。

乙：没听过嘛。

甲：等到再听第二回，就没几个人乐了。

乙：没有新鲜感了。

甲：这就像猜灯谜，谜底要是让人知道了，那就没意思了。

乙：那是。

甲：会猜谜语吗？

乙：猜不好，瞎猜。

甲：我给你来一个简单的。

乙：我试试。

甲：谜面是：黑得早，亮得晚。

乙：黑得早，亮得晚？等一会儿，让我想一想。我猜着了，谜底是“冬天”。

甲：不对。

乙：怎么不对？

甲：怎么会是“冬天”呢？你给大家解释解释。

乙：冬天白天短、夜间长，晚上早早就黑了，早上很晚才亮天，所以谜底应该是“冬天”。

甲：不是冬天。

乙：是冬天。

甲：不是。

乙：就是。

甲：这个你没猜上来，我给你换一个。

乙：先别换，你得说清楚，我这个谜底到底是对还是不对？

甲：不对。

乙：哪不对？

甲：不告诉你。

乙：不告诉我？猜谜语都得公布谜底，这是规矩。

甲：非得告诉你？

乙：那当然。

甲：我出的这个谜语不是一般的谜语。

乙：怎么不一般？

甲：我这个谜面可以换字。只要谜面换一个字，谜底也同样有这个字。

乙：没听懂。

甲：不懂了吧？所以说这不是普通的谜语。

乙：你给解释一下，“黑得早，亮得晚”为什么不是普通的谜语？

甲：这叫可变谜语。

乙：可变谜语？

甲：具体来讲，我可以把谜面“黑得早，亮得晚”换一个字，改成“红得早，亮得晚”，“黑”改“红”。你那个谜底也得跟着改，改吧。

乙：我那个谜底是“冬天”。“冬”改“红”，“红天”？哟，没有这个季节呀。

甲：还是的。所以说，你那个谜底不对。

乙：那正确的谜底是什么？

甲：听着：谜面“黑得早，亮得晚”，它的谜底是“黑皮鞋油”。

乙：黑皮鞋油？

甲：是啊。

乙：怎么会是黑皮鞋油呢？

甲：你想想，把黑皮鞋油挤到黑皮鞋上，用刷子一刷，它是不是先发黑，后发亮？

乙：是。

甲：所以“黑得早，亮得晚”就是黑皮鞋油。

乙：那“黑”字改成“红”字呢？

甲：如果把“黑”字改成“红”字，谜面是“红得早，亮得晚”，谜底就是红皮鞋油。

乙：红皮鞋油？

甲：谜底自然带着一个“红”字

乙：如果把“红”字改成“白”字呢？

甲：如果把“红”字改成“白”字，谜面是“白得早，亮得晚”，谜底就是“白皮鞋油”。

乙：好嘛，卖皮鞋油的来了。要是把“白”字改成“花”字呢？

甲：要是把“白”字改成“花”字，谜面是“花得早，亮得晚”，那就是“花皮鞋油”。

乙：有“花皮鞋油”吗？

甲：还没生产出来呢。过节的时候，学校、机关、团体、公司都要开联欢会。

乙：同事之间联络感情。

甲：会场的四周可以挂一些灯谜。

乙：进行猜谜比赛。

甲：谁猜到了谜底，谁就把灯谜摘下来。拿到领奖处，经过工作人员一核查，看到这个谜底猜对了，送你一份奖品。这个灯谜就被收起来了。

乙：怎么不挂回去了？

甲：挂回去？谜底一传十、十传百，人人皆知，个个都有了正确的答案，你说还发不发奖品？

乙：发呀。

甲：发？全都发？

乙：一个都不能少。

甲：第二天单位贴出告示了。

乙：什么内容？

甲：因奖品昨日发放过量，导致发生财政赤字。本单位从即日起宣布破产，请大家自谋生路。

乙：猜灯谜惹出祸了。

甲：所以谜底只能是一次性的。

乙：要是不让人猜中呢？

甲：那就不用工作人员了。

乙：为什么？

甲：贴一张“猜灯谜须知”即可。

乙：须知上写什么？

甲：本次猜灯谜活动共有灯谜五百多条。考虑到大家的文化程度有限，智商水平较低，能不能看懂谜面都很难说，所以本次活动不提供谜底和奖品。

乙：您这是让傻子猜谜呀！

甲：你不是说不让人猜中吗？

乙：我的意思是说写五百多条灯谜大多了。咱们只写一条，但是这个谜面可以有很多种谜底。

甲：很多种谜底？就像我刚才说的那个皮鞋油？

乙：比你那个皮鞋油还省事，这回谜面、谜底全都不改字。

甲：一条谜面，五百个谜底？

乙：对。能猜你就猜，只要是谜底不重复，全都有奖励。

甲：那好，就那么办！现在你是工作人员，你出灯谜我来猜。

猜谜语的什么车没有轮

（风）车无轮

（雨）珠（谐 猪）无嘴

（秃）驴无毛

（中）午（谐 屋）无门

（桐）树（谐 书）无字

（心）花无叶

我有一道猜谜语的题目不懂，请大家帮忙。

香蕉

猜谜语的问题

手足相连反被抓（打一字） —— 谜底: 捉

摇头摆尾不离水,有翅吐泡不能飞(打一动物) —— 谜底: 鱼

食月，徒留一边（打一字） —— 谜底: 肰

台湾有水三点 （打一字） —— 谜底: 治

两人戏水（打一字） —— 谜底: 沃

发了狂地暴走 （打一字） —— 谜底: 逛

蜗居全部旁白

第一集

1998 江州市 海萍&苏淳入住只有十机平米的出租房，海藻筹备高考

半年后 海藻考入江州市大学，住校

四年后 海藻毕业，6月份搬出宿舍和海萍同住，海藻有工作后搬出，后与小贝相识并交往

住江州第七年 海萍怀孕

第二集

《旁白》：

海藻很少带小贝去海萍的家，地方太小，转不开身。小贝跟海藻在街头拉着手只看不买，用海藻的话说，“光看不买，捕捉时尚”，海藻永远不会买一件新品上市的衣服，无论广告贴的多凶，任郑秀文刘嘉玲还是国外影星，都不能撬开海藻大力水手把门的钱袋。海藻买的衣服全部都是经典款式，五折以后的处理品。她在新款上市的时候拼命试穿，然后瞄准那一款常来看常来等，直到有一天变成下柜处理品。

海藻对所有的高消费都有免疫力，唯独对冰激凌巧克力。这种诱惑好比是皮草钻石对贵妇的诱惑似的，无法抵御。以往每次路过，海藻总是会进去转一圈的，她好几次都下决心去买，最后又找借口逃脱。一个单球二十五，这样的价格对于他俩来说实在是太奢侈了。不提冰激凌表面散发的醇厚光泽，就是装冰激凌的盒子，那种亚亚的巧克力色，精致的小勺，都让海藻抵制不住心中的欲望。以前小贝总是试图买一个给他心爱的海藻吃，海藻总有她的理由，不知道吃哪个好、队排太长了、还有就是……。

海藻真的很想吃，可一想到，小贝那么节省的在存钱买房子，她就不好意思奢侈。还有姐姐，每一次去都给妹妹买鱼虾解馋，自己却不舍得吃一口，一想到每个人都这么努力勤勉，自己若如此放任的腐败一次会很内疚。

终于，在不舍得和心痛中，海藻吃掉了一周的午饭钱。

第三集

《旁白》：

海萍的意识里，宝宝总停留在三个月走的时候的傻傻样，她能哄的也就是那些技巧，每当看到女儿竟然会指着书认真挑选要读的篇章，或者单脚平衡站立的时候都惊诧不已，她根本没有意识到，孩子已经长大了。

两岁半的冉冉，虽然话还没说利索，但意思已经完全明白了，海萍要处罚她。她选择抱抱。也就是说，海萍这样爱女儿，将所有的心都牵挂在这个小东西身上，将所有的爱都灌注在这个小东西身上，而冉冉却觉得，被母亲抱是一种惩罚。孩子已经懂事了，她知道谁是她的亲人，她只跟那些与她日夜在一起生活的人交流感情。而妈妈，什么是妈妈，妈妈就是电话那头的“喂？”，妈妈就是每年来两个星期的女人，妈妈就是一种象征，一个符号。海萍在想，我为什么要一个孩子呀，我要她，难道就为了有一天，她想起我的时候甚至想不起来我的摸样吗？难道就为了有一天，给她一套房子吗？难道就为了离别吗？

这也是海藻最讨厌的工作之一，满桌子的菜，你永远不会下第一筷，等桌上所有人都夹一遍，你才有可能去吃别人剩下的口水，饭桌上，你不会全神贯注于菜肴，却要注意谁的杯盏里酒空了菜干了，然后殷勤倒酒布菜，说一些自己都觉得很肉麻的吹捧的话。对每个人媚笑讨好，待餐毕别人都酒足饭饱，而自己却腹中空空，了无滋味。明明钱最终落到的是老板的口袋，他只肯分其中小小的一毛给自己，而献媚的活都要自己去干。

海藻笑了，无论怎么不开心，一看到这只大熊，海藻就会笑，它是那么地形象。现在只要一看到那只大熊，海藻就觉得那就是亲爱的小贝，小贝很认真很用心地爱她，在这个世界上，除了父母和姐姐，海藻觉得小贝就是她最亲的人了。

第四集

《旁白》：

什么是幸福？幸福就是筷头上的肉丝，他心里有你，就是幸福。

海藻明白了，海萍只是海藻的姐姐，不是小贝的。这两种在海藻这里交汇的情感，在海萍与小贝那里，永远平行。

海萍罕见地亲昵地在苏淳面颊上亲了亲，头发都拂到苏淳的脸，而更罕见的，海萍说的是咱妈，而不是你妈。看样子，有钱能使鬼推磨这话一点儿不假。四万还是你妈，到六万就是咱妈了。苏淳庆幸自己做了个正确的选择，如果一分钱都没有，估计就是了。

第五集

《旁白》：

苏淳的撤退，一点儿没影响海萍看房的心情，她还是以极大的热忱，投入到研究房子的热情中。

宋思明心里充溢着一种熟悉的曾经有过的冲动，像毛头儿小伙一样热血沸腾。这些日子从见到海藻的第一天起，他的眼前总是那个普通的小姑娘。她是那么地普通，谈不上姿色，清汤挂面的头发，不施粉黛。可不知道为什么，是哪里，哪一种神态，竟如此打动宋思明的心，也许就是那种无时无刻都可以钻进自己的童话世界梦游的神情，还有那简单像句号一样的眼睛，宋思明可以看见那双善睐的明眸后，有一天会有晶莹剔透温润湿热的泪水流出，只为他流。

第六集

房价市场持续炒热；宋思明在KTV门口从酒醉的客户身边拉走海藻送她回家，此后对陈寺福冷淡；海藻告诉小贝在外借钱对方催钱，小贝二话不说拿出两万

《旁白》：

每天堆在文山会海里跟随领导四处拜访，真正是披星戴月。宋思明就一感觉，累。在办公室里，宋心里竟有一丝夜宴之后的空虚，总有一点点是自己放不下的，却想不起来是什么。很久没有见到那个梦游的女孩了，不知道她这个时间在做什么。莫名的，宋仿佛看见海藻在灯下托着腮遐想，窗外夜色如水，他忽然忍不住想给海藻打一个电话。

宋思明心里忽然有些失望，他勾勒的那个场景原来不过是自己内心的镜中花，纯粹的女子在这个纷杂的世界里已经没有了，不过是自己的一个幻景而已。

那种，略有些苦略有些甜的滋味，让宋思明感觉自己又回到了十八九。显然，以他的身份和年纪已经不需要假扮清纯了，他可以招手即来挥手即去，想要什么甚至只需传递一个眼神。这样的日子，是他在毛头小伙年纪特别羡慕的，可终于混到这个身份，他怎么又开始走回头老路了呢。宋思明暗自决定，如果海藻从KTV出来，像只惊慌的小白兔穿着洁白的长裙在夜色里四下环顾，他就会从暗地里悄悄尾随，默不作声地给她披上自己的风衣，然后鼓起勇气在夜色的掩护下拉着海藻的手，义无反顾地走。对，就是这样。

完全不是宋思明设计的那个场景，海藻既不是长裙飘飘也不是四下环顾，却是在一个男人的怀中，半推半就。宋思明怒火中烧，有拿起酒瓶砸醒那个不停拍海藻的醉鬼的冲动。不过多年工作炼成的耐心，让他只是思想跑过去撒了一回野。

整整两个多小时，两人除了问地址没多说过一句话。海藻内心里有一股说不出的滋味，就好像心是阴天快要下雨不舒服，苦苦地涩涩地揪起地疼。

海萍的第一句感慨是真的，结婚的人太多，而且都是八竿子打不着的关系，隔几代的远亲、N年不见的同学、以前单位的同事追着电话套近乎，还有脸都没混熟就又跳槽走的新人。送出去的钱都是绝对没机会收回来的，除非自己离一次再结，搞不好这些人真的是为了募集房款，不停跳单位不停结婚办喜酒。后一句是假的，海萍决定不掏冤枉份子，随口编了句托词。

陈寺福，海藻她老板，这两天如热锅上的蚂蚁摸不清楚出什么状况。中山公园附近的那一块儿地就要投标了，标书到底怎么写心里没底。而宋秘书却消失了，打电话不接去办公室给拦驾，这祖宗到底哪儿得罪他了，说翻脸就翻脸。陈寺福忽然想到了海藻。

关系突然就被拉开了，前几次陈寺福叫他大哥宋思明都默认了，可现在一副公事公办的样子。陈寺福心想，得，前一阵大把的票子算白砸了，看着那张不阴不阳不冷不热的脸，陈寺福真想一拳打过去。

第七集

《旁白》：

海萍其实也吃不下去了，一看到面就恶心，可如果吃米就得配菜，如果吃面一包榨菜就够了。

宋秘书明显感到两人之间堵起了一道厚厚的墙，海藻每当结束一个动作都将两手防卫似地抱在胸前，表现出一幅敬而远之的架势。

宋秘书的心又开始揪起地疼了，他知道，这是海藻用自己的方式委婉地跟自己道别。宋思明的心，竟像被撕开一条大口子似地开始滴滴答答地流血。这个道别来得那样突然，突然到他的美好尚未开始就结束了。而他，什么也不能说不能做，只能假装什么都没发生一样依旧和海藻业务往来，心真的很痛。这种痛叫，被拒绝。

陈寺福闻讯兴高采烈地往宋秘书办公室里奔，心里琢磨：看样子这小妖精还真管用，骨子里闷骚，马到成功啊。第一次被宋秘书这么直呼其名地点名招呼，关系明显近了一步，以前都一直叫自己小陈的呀。

陈寺福第一次看见一向柔顺的海藻也会发彪，海藻属于弹簧式员工，无论多大的承载量都会有弹性地向后缩。看样子，今天是到底了，还是退一步的好。她若是真走了，基本上从此跟宋秘书就结下梁子了。

海藻觉得这儿是呆不下去了，跟老板都闹崩了。得，晚上回家还得买份晚报，看看有什么人才市场招聘没有，不是自己不想做。但每次怀着良好的愿望都做不久，哪怕自己赌咒发誓，刚下的决心要在这儿扎根一辈子，立刻就沦落到要卷铺盖卷走人的境地。这就是现实。

海萍周一就开始骑着她从市场上淘来的自行车上班了，看着还怪新的也不贵，才一百八。

老板非但没有开除海藻，还给她升了职换到楼下的办公室，但海藻得到的是一个闲职。每天同事招呼着各奔业务唯独她早早地就下班了，这可不是好现象。海藻加紧找工作，与其让人家放着坐冷板凳看人冷面孔让人撵走，不如自己腾空。老板心怀鬼胎的样子，不晓得要怎么整她，每次见她都礼貌客气周到，感觉很虚伪。

陈寺福内心里坚信海藻跟宋秘书两人有一腿，海藻肯定在宋秘书那儿搬弄是非了，自己对海藻好，宋秘书迟早也会知道。既然上头不喜欢自己的女人出去应酬，我还是有点眼力见儿替他养着的吧。

宋思明最近也与陈寺福接触过几次，每次都是蜻蜓点水每次都见不到海藻，每次都很失落。

小贝会经常带着海藻绕小区散步，即便是普通的散步不花一分钱，小贝也会搞得有声有色。他会拉着你做木头人假装两个人左右脚被绑住一同迈步，或者两个人竞走，小贝会夸张地扭动臀部快速行走，把海藻丢在后头。海藻忍受不了输，落后了就跑追上了再走，所以，他们笑称这种运动是行兼跑。

苏淳的心重重地压上了块儿大石头，那种想吼吼不出想挣扎逃不出的痛，却无法诉说。男人，很累。

海萍每周六都是开混的日子，买了鱼和肉还有菜。以前在还没有妹妹的时候，家里的鱼基本是海萍吃，自从有了妹妹，海萍突然变得懂事了。她一直觉得妹妹是自己要的，所以自己要比妈妈还疼她。在家里，海藻吃肉她啃骨头，海藻吃鸡腿她吃鸡头，她总跟妈妈说我爱啃骨头，然后把肉省给妹妹吃。久而久之，她就真的喜欢了。

第八集

《旁白》：

房子虽然有点远，虽然配套设施还没有建设好，虽然交通目前为止还很不方便，但海萍第一眼就看上了，就认定了这就是自己的家。

海萍的眼睛里，已经看见未来房子的家具和摆设了：墙，应该是天蓝配海蓝，再贴上一点云彩的壁纸，而女儿则穿着漂亮的衣服在屋里跑来跑去。

江州的夜晚，灯红酒绿男女，空气中弥漫着一股暧昧的丁香气息。宋思明喜欢这种十里洋场的明暗交替，醉心于这种慵懒的步伐。

闭着眼睛的甜蜜娃娃像个梦游的女孩，那种即便是在梦里也若有所思的表情，怎么就那么像一个人呢。

宋在车上幻想也许就在路上，也许恰好海藻就在前面，然后他装作偶然巧遇将这个娃娃塞进她的手里。直到车停在海藻家楼下了，宋思明也没看见海藻的身影。四十二岁的宋思明站在海藻家的楼下，自嘲自己，这不应该是他这个年纪的男人应该做的事。算了，回去吧

很多时候人生就这样在你期盼中失落，而在不经意间又错过了机会。

等苏淳回家以后，海萍就开始长达一周的静默行动，她已经单方面决定不跟苏淳说话，实在是无话可说，一张口可能就要火山爆发

第九集

《旁白》：

海萍没地儿可去，她觉得自己成了汪洋里的孤舟，被整个世界遗弃了。还有什么可信的呀，连枕边的人连所谓的直系亲属都骗呀，海萍边哭边忍不住冷笑，太有意思了，原本一无所有的海萍，在短短几年内背了一个窝囊丈夫一个养不活的女儿一套没到手的房子和一身还不清的债。海萍终于跨入了百万负翁的行列，现在的处境比被强盗掠夺还惨，就算是强盗掠夺也不过是掏空你的口袋而已，可现在倒好，连灵魂都被掏空了。

第十集

《旁白》：

海藻好像快醒了，以前即便她有什么不同的意见也会闷在心里不出声，表现得很乖巧的样子。

海藻看着小贝生气而陌生的脸，完全不能把这个男人与前一段刚说过，“你的就是我的，我的就是你的”的那个男人联系在一起。耳热的话音还没散去，脸就变了。

海藻其实很想加一句，我觉得很羞愧，可这句话她说不出口。前几个月还纯洁清高地站在这大义凛然地将钞票还给人家，可没几天又低着头爬过来抱人家的腿。

又是一块钱，一块钱看着不起眼，可生活就是由许许多多的一块钱堆积而成的。一块钱可以给你带来快乐也可以带来悲伤，一块钱很渺小，可一块钱又暗藏能量，不晓得今天这个一块钱，会不会就是日后的那个一块钱呢。

对，这就是海藻未来的生活，晚餐有肉。

小贝的生活是有肉就高兴了，这却不是海藻的目标。快乐的人生应该是，“一亩土地两头牛，老婆孩子热炕头”，可首先你得有土地有牛，然后才能招来老婆然后才能生孩子，没有人说“老婆孩子热炕头，一亩土地两头牛的呀”，连老农都懂得这个道理。海藻在笑，笑自己面对着几片牛肉和一碗泡菜的时候，很有哲学思想。

第十一集

《旁白》：

海藻觉得自己很鲁莽，那个宋思明是自己以为的情愫罢了，他并没有什么想法。也许，从开始到现在，都只是自己潜意识里有一种喜欢，又怕这种喜欢真的蹦出来把自己吓一跳，逃了半天其实逃的其实是自己，真傻，算了。

那顿饭，姐妹两为究竟谁吃好一点的方便面而争执半天，最终海萍又赢了。

海藻回去的路上，眼泪一直在眼眶里打转，她想不通，这么克勤克俭这么心里永远装着亲人的姐姐，怎么会是小贝嘴里那个虚荣的女人呢。

如果是白天的宋思明，如果是清醒的宋思明，他会说开会路过这儿，真好遇见，真巧。

海藻似乎早有预料，在她走进宋思明办公室张口借钱，却知道自己还不上的时候，就知道会有这一天的到来。她已经做好准备了，她既不惊慌也不迟疑，温顺地被宋思明拉着，去这儿或那儿，一言不发。

宋思明酒醒了，他觉得自己很可耻，只因酒的冲动，就将自己并不年轻的身体暴露在一个如玉般透明的女孩面前。喜欢……喜欢为什么一定要拥有呢？然后将不明的黑暗和担忧留给这个打动我心的小女人。

宋思明这一刻感到胸口，突然有一股热血涌到喉头，海藻果然是自己心中的小女孩，纯洁美丽。昨天夜里他干了一件正确的错误，或者说错误的正确，把那张白纸上画下自己的印记。海藻是我的，宋思明想到海藻的紧张，把自己的舌头咬得生疼的牙齿和发抖的小身体。宋思明在心中呐喊，我要让海藻能够呼风唤雨，我可以！因为，她是第一个属于我的女人，完全、彻底。

宋思明原来根本没想到道歉的，可因为海藻的一脸拒绝神情，他莫名其妙地就道歉了，这一刻他突然感觉自己很愚蠢，完全没掌握形势。至少在他的感觉里，海藻昨天晚上是半推半就的，他理解成初夜的害羞，而今天的海藻换了一副神色，完全不像夜色下那么无助迟疑，又像上次还钱还手机一样决绝了。这个女人，难道黑夜和白天她有两张面孔？

早上宋思明还是信心满满，下午的宋思明却被打击得体无完肤。他多年来运筹帷幄，却从没想到今天败在一个小丫头手里。这个姑娘如果笑，他就会心头柔软；如果哭，他就会手足无措；如果冷漠，他就会害怕；如果决绝分手，他就会内心痛楚。这已经是短时间内，他第二次被这个小丫头抛弃了，她想要你的时候甚至不必招手，你就自己赶着送过来。注定啊，宋思明要输在海藻手里，可怎么办呢

苏淳不再发表意见，本来他在家的意见也不做数，而他如果再坚持下去，就又回到“没用、不挣钱、让老婆抛头露面”的老轨迹上。

海藻看着手里的现金心想，这就是自己的卖身钱，果然一刻值千金啊，不，万金。如果猜得不错应该是六万。想自己在过去的一年里浪费了好几百万，可悲可叹。这一刻，海藻突然觉得周身轻松了。以前借了人家的钱，总觉得心头压了块大石头，慌张，现在拿了这叠钱觉得心安理得，也不那么迫切地想还了

海藻看着姐姐浑身松快的样子，觉得自己很干净了

第十二集

《旁白》：

海藻不让小贝碰自己，小贝以为她还在因为海萍的事情在跟自己生气。其实海藻知道她已经不再是小贝的那个海藻了，已经变得很污浊。没事儿的时候她会很勤快地清洗身体，她内心里老有克服不掉的恐惧，担心身体里残留其他男人的味道被小贝发觉。而且，她没办法做到让小贝的身体也进入自己，感觉自己，是被两个人使用过的牙刷。

就是这个地方，一靠近这条路，海藻的心就开始怦怦乱跳，她明知道会发生什么，可她逃不开。这种奇怪的关系像一块磁铁，让你在正面相对的时候拼命抗拒，而在背身过后又期待被拽入磁场。

海萍买个了MP3，上班路上一进车厢就塞上耳机，她现在能利用的时间也就这一段了。

第十三集

《旁白》：

海藻在过一段非正常的生活，用一本书的名字可以概括《一半是海水一半是火焰》，宋思明变换莫测真的就像海水一样，时而平静祥和时而波澜壮阔。他会很久不来一个变化，让海藻猜测他已经将自己遗忘，过往的鱼水欢娱不过是过眼云烟，又会突然缠绵悱恻，突然来一个电话，说几句让人脸红心跳的话。海藻的心总悬在半空中，不知道他什么时候会不定期的骚扰，有点儿担心又有点儿期待，被人爱的感觉比苦苦追寻要好得多。当然，海藻并没有经历过求而不得的情感，有的女人就是很幸运，不必付出就有收获，小贝也好宋思明也罢，给自己带来的永远是多情的爱。

前一天，海藻如贵妇般穿梭于某个酒吧会馆，而第二天又一身粗布在厨房里作饭，她觉得自己有爱德华大夫里格里高利派克那样的双重人格。

海藻觉得自己是将身体，一会儿泡在火锅的红汤里一会儿泡在白汤里，在滚烫沸腾的火焰中眼看者自己像虾一样从透明变成香艳的粉红色，然而人向下的堕落总比向上的攀爬简单。前一段，还觉得的生活很难捱，这一段，海藻跟宋思明就已经适应角色的变化了。

海萍接过信封的时候感到很欣慰，为这一天他努力了很长时间，每天晚上都琢磨怎么说马克才会明白，而让语言课不会那么无趣。

对于这笔钱，海藻没想好怎么处理，因为放在银行里很难不被小贝发现，所以就暂时放在办公室了。本来想着有机会还是还给宋思明，但一想到他带着老婆孩子过周末的样子，海藻就有些报复性地选择了一种最保险的处理方法，尽快花掉。

第十四集

《旁白》：

海藻忽然明白了一件事，那就是五十块钱的内衣和五百块钱的内衣本质的区别是：女人与女色。

第十五集

《旁白》：

海萍坐下来和孩子聊天，她发现这孩子会说一点儿，基础比马克当时强多了，但说着说着日语英语就一起往外蹦。海萍先检查了一下他的学术水准，发现书上的字他除了“你”“我”“他”“的”“妈”“是”“了”其他一概乱讲，连回家的回和过马路的过都不认识。海萍开始跟他一点点儿顺，逐字逐句地讲解。

宋思明胸口憋了满满的气，他在生海藻的气，回来以后他就打算给海藻压力，不再打电话给这个妖女，等她主动来说想念。可这一个星期过去了，海藻一点儿动静都没有，根本连问候的意思都不存在。

要过年了，业务基本都摊在那里，谁都没心情做。海藻在犹豫要不要给宋思明去个电话，好几件事要跟他说，可他最近摆出一副不理不睬的样子，万一自己跑过去主动倒显得有些热贴，而且这个人海藻总拿不准他在想什么，她有点儿怕他，不像和小贝一起。小贝就是一汪清澈见底的泉水，你不必在意他究竟在想什么，有什么地方会惹着他，对于自己没有把握的人，最好不要主动去贴人家的冷屁股。海藻下定决心，可冷屁股三个字一旦跃入脑海，海藻就开始心神乱飞了。

离开了宋，这套郊外的别墅就显得特别空旷和寂寞，刚才海藻还想投在宋的怀里睡一觉，现在就完全醒了。你想睡是因为你喜欢的人在身边，他一走睡意全无。

第十六集

第十七集

《旁白》：

海藻觉得宋思明说话，只要他不想让你懂的你肯定就不懂

第十八集

《旁白》：

海藻觉得气氛有点儿冷，她也不说话了，她没什么好办法对付宋思明，她只能在他心情愉快的时候说一些锦上添花的话，却不敢在他生气的时候与他调笑。他生气虽然不暴跳如雷可让你感觉寒冷，有一种不可触摸的距离感。

海藻心里像长了草一样的慌，这可怎么办呢，她怎么来了。

她知道不知道，思明知道不知道，我要不要出去，她会不会带人来毁我的容啊？她会不会叫人当即扒光我的衣服啊？我要不要给宋打个电话？海藻六神无主

第二天一整天，宋思明都坐立不安，几次想给海藻去电话，可因为工作忙跟着上头来回跑而没有时机。

第十九集

《旁白》：

宋思明自信于自己的头脑像电脑一样清晰，给别人当秘书的都特别有条理，他绝对不会记混一个会议不会写差一篇稿子记错一个人名。每天一睁眼他甚至不必仔细去想就心中有数，今天要做哪几件事，甚至时间的长短轻重缓急，他都有一本明帐。这是一种天生的素养，他不必在日历上写下每个人的生辰八字、每年的节气、假期，提前几天他自然就了然于胸了，他甚至记得每个老干部退休的日子，提前提醒领导前去拜访，并按级别准备相应的礼品。可就在昨天，他的电脑突然产生了病毒，或者说海藻就是那个病毒，因为她，他居然忘记了自己爱女的生日，忘得一干二净，在女儿炒菜的时候他搂着海藻在床上折腾，在女儿等待的时候他看着海藻熟睡，他竟然忘记了，这一天他本该是个父亲，有幼女需要呵护。

海藻很害怕，不知道小贝这样要烧多久，是不是该叫姐姐一起把他送进医院？可她又期待，也许下一分钟小贝的烧就退了，毕竟他还年轻。

第二十集

《旁白》：

在这个家里头，宋思明感觉随着日积月累，自己已经被排除在集团以外了，这么多年欠老婆孩子的太多太多，在没注意的时刻孩子都长成大姑娘了，而孩子儿时的样子自己竟然都记不清了，唯一印象深刻的就是孩子骑在自己脖子上看灯的喜悦，彷佛就在昨天。旁边一对年轻夫妇举着个三四岁的小男孩，一家特别融洽的走在人群里，爸爸充满爱意地把儿子抱在怀里，不停地说这说那。宋思明突然想有个小宝宝，另一个小婷婷，让自己可以拥在怀里，好好地疼一疼。海藻……海藻……，海藻这么久不给自己一个电话，从那天夜里起就消失了，这对自己不是一个好兆头，还是给她时间让她自己处理，宋思明现在就在等海藻的宣判。宋思明在这个时候，也只能在心里对海藻说：海藻，我也不是万能的

这么多天海藻每次哭都是悄悄的，只敢流眼泪不敢出声音，她生怕自己的声音打破这种安静，让最坏的结局提前到来，然后，她听小贝说：海藻我爱你。以前小贝一直说，海藻从不珍惜，听得太多了以至于觉得这是自己应得的，然后就是在昏迷中小贝说：我爱你。海藻怕小贝醒来，然后清醒地丢一句：海藻，我已经不爱你了。海藻拼命点头拼命点头，她非常想答：亲爱的我也爱你。可她就是说不出口，她觉得她说的分量与小贝相比太轻太轻。

海藻有种不好的预感，小贝搞不好已经走掉了，那句他说的我爱你，应该是自己内心期待的幻听。

海藻的心头好温暖，小贝遭受了这么大的伤害，却一如既往地心疼自己，这也许就是他的个性，很会疼人一点儿都不像独生子女，可具体到海藻身上，海藻觉得是真的打算原谅自己了。海藻都想好了，只要小贝肯原谅自己哪怕是当牛做马，海藻都愿意，海藻要勤勤恳恳任劳任怨地照顾小贝，以弥补自己的过失。而事实上，小贝并没有因此而忽略了海藻

以后只要是海藻的提议，小贝都说好，但此好与彼好大相径庭。两人在街上走，小贝再也不会声色俱佳地跟海藻形容往来生肖，或者拉着海藻看他觉得有意思的事情

宋思明特别忙，偶尔想到海藻，看她这么久不来电话已经猜到些什么了，他想，该来的总要来，不属于自己的也不能强求

小贝这两天心情明显好转了，他下班的时候会带回海藻爱吃的糖炒栗子，坐沙发上看电视的时候就一颗一颗剥开来喂海藻吃，可现在阴郁的是海藻了。