第五人格花粉教学-第五人格花粉教学视频

1.唐诗中柳絮意象的特点

2.文明校园主题班会教案

3.陆游<卜算子·咏梅》的解释？

4.八年级下期中复习资料，急呀！！

5.假如我是一个大人怎么写作文

6.种植茵菇写作文怎么写

唐诗中柳絮意象的特点

唐诗中柳絮意象的特点是：杨柳自身柳絮飘忽不定，这一特点常被诗人当作遣愁的凭借；凄清惆怅的意境；代指人云亦云；追随；暗喻离别，有惜别怀远之意；以柳絮喻愁等。

1、凄清惆怅的意境。

《东栏梨花》宋代：苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

释义：

如雪般的梨花淡淡的白，柳树也已长得郁郁葱葱，柳絮飘飞的时候梨花也已开满城。惆怅的站在东栏旁恰似花开正艳的梨树，又有几人能看清这纷杂的世俗人生。

赏析：

作者惆怅的站在东栏旁，梨树上满是白色的梨花，同时柳絮在飘，落在作者身上，作者也变成了“一株雪”，写的是凄清惆怅的意境，最后一句，人生看得几清明，人生能有几次清明，这是补足前句“惆怅”的内容，更增添悲凉的气氛。

2、代指人云亦云。

《客中初夏》宋代：司马光

四月清和雨乍晴，南山当户转分明。

更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。

释义：

四月天气已是清明和暖，雨过天晴，山色更加青翠怡人，正对门的南山变得更加明净了。没有了随风飘扬的柳絮在眼前纷纷扰扰，只有葵花朝向着太阳开放。

赏析：

诗人不喜雨丝蒙蒙的南山，也不赞随风飞舞的柳絮，而把自己的独钟给了向日而倾的葵花，其意何在呢不难发现诗人非独爱葵花，而是性情使然，言在此而意在彼.诗人久在官场，自是看够了人云亦云的柳絮，却无论如何也不愿自己"摧眉折腰"随风飘摆，终而选择了做株向日的葵花。

3、把天空随风飘舞的柳絮，描写为似乎要尾随春天归去，去探看春的去处，把它找回来。

《蝶恋花·送春》宋代：朱淑真

楼外垂杨千万缕。欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮。随春且看归何处。?

绿满山川闻杜宇。便做无情，莫也愁人苦。把酒送春春不语。黄昏却下潇潇雨。

释义：

楼外垂杨千条万缕，仿佛要拴住春天的脚步，春天却匆匆而过不曾稍停。只有柳絮仍然在风里飘飞，它随春风要看春归向何处？绿色的山川只听杜鹃乌啼叫，它本是无情的鸟，凄厉的叫声岂不也在为人愁苦。举杯送别春天，春天却不语，黄昏时候却下起了潇潇细雨。

赏析：

柳絮的形象，在诗词中或状撩乱春愁，或状漂荡无依，即使联想到“送”，也只有飞絮送春归一类想象。朱淑真却以女词人特有的灵心慧性和缠绵执着，将它想象成一直深情地追随着春天，想看一看春究竟归于何处。由“系”到“随”，进一步写出了柳对春天的无限依恋和无尽追踪。

4、暗喻离别，有惜别怀远之意。

《油壁香车》宋代：晏殊

油壁香车不再逢，峡云无迹任西东。梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。

几日寂寥伤酒后，一番萧索禁烟中。鱼书欲寄何由达，水远山长处处同。

释义：

她坐的美丽的车子再也见不到了，踪影象巫山的云不知飘去何方，梨花和明月相映的院子、风飘柳絮的池塘钩起无尽的回忆，寒食节烟火不生一片萧瑟的气氛更增加心中的伤感，只好酗酒度过寂寞的时光，想寄封情书吧，可往哪寄呢？山长水远的找不到方向啊——就象此刻的心

赏析：

“梨花院落”、“柳絮池塘”，描写了一个华丽精致的庭院。反映出诗人的高贵身份。“溶溶月”、“淡淡风”，是诗人着意渲染的自然景象。这两句互文见义：院子里、池塘边，梨花和柳絮都沐浴在如水的月光之中。

阵阵微风吹来，梨花擂曳，柳条轻拂，飞絮蒙回，是一个意境清幽、情致缠绵的境界。“柳”是“留”的谐音，因此暗喻离别，有惜别怀远之意。

5、以柳絮喻愁。

《鹊踏枝·几日行云何处去》五代：冯延巳

几日行云何处去？忘却归来，不道春将暮。百草千花寒食路，香车系在谁家树？

泪眼倚楼频独语。双燕来时，陌上相逢否？撩乱春愁如柳絮，依依梦里无寻处。(依依 一作：悠悠)

释义：

这几天，他象流云飘哪里？忘了回家，不顾芳春将逝去。寒食路上长满了野草闲花。他车马又在谁家树上系?泪眼倚楼不断自言语，双燕飞来，路上可与他相遇？纷乱春愁如柳絮，梦中到哪寻他去？

赏析：

这里词人以柳絮喻愁，将无形之愁具体化，极写心中那春愁顿时如柳絮一般，其纷乱凌乱无序。

文明校园主题班会教案

文明校园主题班会教案四篇

　在我们的学，大家都参加过不少主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。是不是正在为策划一个主题班会而发愁？下面是我收集整理的文明校园主题班会教案4篇，欢迎大家分享。

文明校园主题班会教案 篇1

　 教育目的

　通过教育使学生更加明确的认识到 “文明有礼”乃做人基本原则，努力做一个品质优良的文明中学生。

　 教育方法和手段

　通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见解、提出倡议等自省形式，达到讲文明懂礼仪的教育目的。

　 组织形式

　班级、小组

　 活动地点

　班级教室。

　 主持人

　班长

　 准备工作

　1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的词语、名言、故事等材料。

　2、引导同学们发现校园中文明与不文明的现象并做好发言准备。

　3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。

　 教育过程

　1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，

　希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校园文明需要每个人共同努力来建造，需要我们从一言一行做起，用良好的言行，文明的举止为学校增添光彩。

　那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明的现象。

　2、同学们各抒己见，自由发言。

　甲： 同学们乱扔乱丢现象仍然存在，操场上时常见到小食品袋、雪糕棍等，有些同学脚底下经常有土、小纸片。还有的同学随地吐痰。

　乙：说的没错，尽管值日生每天很辛苦的打扫卫生，但是同学们保持的不好。部分同学的书桌里乱的很，物放无序。

　丙：还有一些同学在课堂上溜号，无精打采，下课便“生龙活虎”，在教室、走廊大声喧哗，不能做到右侧通行等。

　丁：每天中午去食堂就餐，总有个别同学不站排，插队盛饭，表现得真不优雅。 主持人：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。

　3、小品表演《碰撞以后》

　第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

　主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。

　第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！” B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。

　主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？

　4、同学们讨论、发言。

　甲:文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不起绰号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。 乙：做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们班级就成为文明班级。我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。

　丙：表里一致，做一个内秀外美的中学生。

　5、由班委倡议：

　（1）、爱校爱班，说文明话，作文明人，塑造学生文明形象。

　（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

　（3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

　（4）、戒除抽烟酗酒，严守校规校纪。

　（5）、服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。

　（6）、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。

　6、主持人：下面我们请班主任做总结。

　 班主任总结

　同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向。在青春年少之时不仅要努力学习，更要加强自身修养，要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人 。学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识。这里有青春的幻想，有未来的呼唤。树立远大的理想，学好文化知识，养成文明习惯，从现在做起，为未来的成长打下坚实的基础。 主持人：

　学生是家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯,关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代中学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！以文明人的行为去争建文明校、文明班！请记住我们的目标吧——建设文明校园，争做文明学生。

文明校园主题班会教案 篇2

　 活动目的：

　为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生

　 活动准备：

　1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料

　2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备

　3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》

　 活动过程：

　1、主持人开场白：

　老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言下面班会正式开始从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光彩

　那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象

　2、同学们各抒己见，自由发言

　陈山：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹（边说边表演，全班大笑）

　黄宇波：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具买回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”（一些同学默不作声）

　王丽琴：还有一些欺负弱者或弱势群体的，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号，统称“老班”

　主持人：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的

　3、小品表演《碰撞以后》

　第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解

　主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场

　第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！” B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解

　主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要那么，我们如何做一个文明的学生呢？

　4、同学们讨论、发言

　卢诗羽：做文明中学生人人从我做起如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为

　胡宇婷：表里一致，做一个内秀外美的中学生

　主持人： 同学们，让我们借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风以文明人的行为去争建文明校！请记住我们的目标吧——建设文明校园，争做文明学生

　主持人：下面我们请班主任做总结

　6、班主任总结

　同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说八中是一片沃土的活，我们要在这里把我的耕作变成果实，实现我们的追求；如果说是一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说八中是一只展翅飞翔巨鸟的活，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人， 做一名文明的中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识……这里有青春的幻想，有未来的呼唤让我们以文明的中学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她!

文明校园主题班会教案 篇3

　 一、班会目的

　1.认知目的：通过班会，使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。

　2.行为目的：通过班会，启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美丽。

　 二、班会背景：

　配合学校正在开展的创建和谐校园建设。动员全体学生人人出力，人人校园争辉!从我做起，从身边的小事做起!从日常的校园生活做起!对于中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。

　如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教育是有一定的现实必要性的。

　 三、班会形式：

　学校历史、人物、事件问答、组织班级学生小品演示、游戏竞猜等。

　 四、班会时间：

　20xx年12月17日星期三

　 五、班会地点：

　本班教室

　 六、班会准备：

　1.老师、学生齐心策划，确定内容、方式。

　2.指导学生编排小品、制定竞赛规则等。

　 七、主要过程：

　美丽校园，文明你我

　初一(4)班主题班会

　1、主持人致欢迎词

　《美丽校园，文明你我》初一(4)班主题班会现在开始。首先让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来。

　2、美丽校园知多少

　我们枫泾中学经过了六十几年的发展，已经成为在区内有一定知名度的学校。形成了学风正，纪律好，校园美的令人称道的学校。这一切都离不开历届师生的努力。这次班会我们分三组进行比赛，以最后得分高低评出第一、二、三名。接下来我们比赛进入第一环节美丽校园知多少。比赛规则：请组长抽签出每组的比赛顺序，选中一个项目进行回答问题，答不出、答错可同组同学回答，答对一题给一分，答不出有别组同学回答给分给别组。第一小组抽到的项目是。。。第二小组抽到的项目是。。。下面请第一小组回答。。。项目的题目。(此组比赛分三个栏目分别是：学校人物、学校荣誉、学校大事。每组有四题共4分)

　3、不和谐的音符

　在许多前辈的开拓下，历届师生的努力下，党和政府的关怀下，学校的各方面取得巨大的成就，被评为市行为规范四星级示范学校、市文明单位、市花园学校我们每一个师生都应以自己的实际行动为学校添砖加瓦，可就是一些学生行为与我们这个花园学校不般配。下面我们请每组抽签按顺序演出小品，请下面一组指出不文明行为并说出应该怎样做，没说出或说错一处扣一分。下面开始(每组有小组长带队演出，由小组长判断学生指出的错误对不对，满分5分)

　以上的小品演示了我们日常生活中最常见的一些不良行为，他们无一例外地损害了中学生的良好形象，所以我们一定要从小事做起，规范我们的行为。希望小品中的镜头不要在我们生活中再现。

　4、文明行为大家说

　文明是风，吹遍神州，文明是雨，滋润万物，文明是云，飘过蓝天，文明是花，永远绽放……“不学礼，无以立”这是孔夫子的至理名言。程门立雪是至今还在流传的敬师故事，我国自古以来就有“礼仪之邦”的美誉,其实在我们班级也有许多文明行为。接下来我们请每一组的同学来说一说我们班级的文明行为每组至少说三个每一个得一分，下面开始(轮流说出班级的文明行为)

　5、文明行为猜猜猜

　我们新一代的中学生应该像我们班的这些同学那样养成讲文明、有礼貌的好习惯，重塑我们礼仪、文明之邦的新形象。接下来我们轻松一下，进行“文明行为猜猜猜”趣味竞赛。游戏规则如下：请组长来抽取一个文明行为，然后每组出二人一人做动作，一人说出文明行为。做得一分，猜得一分，猜对得二分(共有十个方面的行为：如：帮助残疾人、节约用水等)

　6、美丽远景大家绘

　如果这些文明的行为在我们班中、校园中生根发芽，人人心中盛开文明之花那我们的`校园该是个怎样的景象?同学们让我们想象讨论一下，然后请组长代表本组发言，评比出最好得三分，其余的二、一分。大家看看那一组描绘的最快?请小组长来读一下，这次比赛第*小组最快的三分，。。每组比赛分数出来了，接下来我们看看每一组的得分情况:第

　一小组的分。第二小组得分。第三小组得分。我们热烈祝贺第。小组获得总分第一名。

　7、班主任讲话

　下面我们请班主任讲话。

　班主任：同学们，有句名言叫做：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”文明行为是一粒最有生命力的种子，作为礼仪之邦的中华民族新一代，我们有责任弘扬我们的传统美德，树立自身良好的形象!让我们把文明的种子撒遍校园使校园变得更美好、更和谐。

　8、同唱《同一首歌》

　只要我们很好地遵守了《中学生日常行为规范》，我们的校园将处处展新貌。正如同学描绘的那样，踏进校园将无不感受到这儿环境优美，人更美。让美丽校园和我们同在，让文明礼仪与我们同行!让我们同唱一首《同一首歌》

　初一(4)“美丽校园，文明你我”主题班会到此结束!谢谢各位老师的光临!

文明校园主题班会教案 篇4

　 教学目标：

　1.通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。

　2.学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。

　 教学重点：

　学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，学会正确面对校园欺凌，保护自己。

　 教学过程：

　一、谈话导入主题

　同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。今天我们班会的主题就是“反校园欺凌，建文明校园”。

　二、有关校园欺凌的事例

　（一）近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。

　1.女生太邋遢引公愤遭群殴

　重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。

　2.多人围殴女生事件

　11月23日下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38

　次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。

　3.福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌

　6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?”

　4.福建永泰初三男生遭围殴脾被切除 此前被同学欺凌4年

　6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。

　（二）学生思考与讨论：

　（1）刚才案例中具有什么样的危害?

　（2）你身边有没有校园欺凌？

　（3）如果是你在学校遇到类似的校园暴力事件应该怎么办?

　三、学会正确面对校园欺凌

　这些悲剧令人闻风丧胆!然而暴力的脚步并没有停下来，因校园欺凌而流的血还未凝固，它仍在上演，它仍在继续。针对连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来，切实加强思想教育和校园安全保卫工作，确保学生生命安全。同时，同学们也要学会一些面对欺凌的应急方法：

　1.在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。

　2.大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。

　3.如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。

　4.如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下好欺负的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

　5.如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。

　6.要冷静面对，巧妙运用机智逃离。

　7.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

　四、（朗诵）口诀：

　校园暴力可以防

　方法掌握要适当

　求助师长来帮助

　自我保护有保障

　五、总结谈话

　我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们行动起来，一起反校园欺凌，建文明校园。

　六、布置任务：以此次班会主题为题办一次班级板报。

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陆游<卜算子·咏梅》的解释？

意思:

驿亭之外，靠近断桥的旁边，孤单寂寞地绽开了花，却无人作主。每当日色西沉的时候，总要在内心泛起孤独的烦愁，特别是刮风下雨。

不想费尽心思去争芳斗春，一意听凭百花去嫉妒。零落凋残变成泥又碾为灰尘，只有芳香依然如故。

鉴赏:

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

这是陆游一首咏梅的词，其实也是陆游自己的咏怀之作。上片写梅花的遭遇：它植根的地方，是荒凉的驿亭外面，断桥旁边。驿亭是古代传递公文的人和行旅中途歇息的处所。加上黄昏时候的风风雨雨，这环境被渲染得多么冷落凄凉！写梅花的遭遇，也是作者自写被排挤的政治遭遇。

下片写梅花的品格：一任百花嫉妒，我却无意与它们争春斗艳。即使凋零飘落，成泥成尘，我依旧保持着清香。末两句即是《离骚》“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳”，“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”的精神。比王安石咏杏：“纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”之句用意更深沉。

陆游一生的政治生涯：早年参加考试被荐送第一，为秦桧所嫉；孝宗时又为龙大渊、曾觌一群小人所排挤；在四川王炎幕府时要经略中原，又见扼于统治集团，不得遂其志；晚年赞成韩侂胄北伐，韩侂胄失败后被诬陷。我们读他这首词，联系他的政治遭遇，可以看出它是他的身世的缩影。词中所写的梅花是他高洁的品格的化身。

唐宋文人尊重梅花的品格，与六朝文人不同。但是象林和靖所写的“暗香、疏影”等名句，都只是高人、隐士的情怀；虽然也有一些作家借梅花自写品格的，但也只能说：“原没春风情性，如何共，海棠说。”（南宋肃泰来《霜天晓角·咏梅》）这只是陆游词“无意苦争春，一任群芳妒”的一面。陆游的友人陈亮有四句梅花诗说：“一朵忽先变，百花皆后香。欲传春信息，不怕雪埋藏。”写出他自己对政治有先见，不怕打击，坚持正义的精神，是陈亮自己整个人格的体现。陆游这首词则是写失意的英雄志士的兀傲形象。我认为在宋代，这是写梅花诗词中最突出的两首好作品。

赏析:

陆 游

驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

这首《卜算子》，作者自注“咏梅”，可是它意在言外，象“独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的濂溪先生（周敦颐）以莲花自喻一样，作者正是以梅花自喻的。

陆游曾经称赞梅花“雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚”（《落梅》）。梅花如此清幽绝俗，出于众花之上，可是如今竟开在郊野的驿站外面，紧临着破败不堪的“断桥”，自然是人迹绝少、寂寥荒寒、倍受冷落了。从这一句可知它既不是官府中的梅，也不是名园中的梅，而是一株生长在荒僻郊外的“野梅”。它既得不到应有得护理，也无人来欣赏，随着四季代谢，它默默地开了，又默默地凋落了。它孓然一身，四望茫然，——有谁肯一顾呢，它是无主的梅呵。“寂寞开无主”这一句，诗人将自己的感情倾注在客观景物中，首句是景语，这句已是情语了。

日落黄昏，暮色朦胧，这孓然一身、无人过问的梅花，何以承受这凄凉呢？它只有“愁”——而且是“独自愁”，这几个字与上句的“寂寞”相互呼应。而且，偏偏在这个时候，又刮起了风，下起了雨。“更著”这两个字力重千均，写出了梅花的艰困处境，然而尽管环境是如此冷峻，它还是“开”了！它，“万树寒无色，南枝独有花”（道源）；它，“完花敢向雪中出，一树独先天下春”（杨维桢）。总之，从上面四句看，这对梅花的压力，天上地下，四面八方，无所不至，但是这一切终究被它冲破了，因为它还是开了！谁是胜利者？应该说，是梅花！

上阕集中写了梅花的困难处境，它也的确还有“愁”。从艺术手法说，写愁时，作者没有用诗人、词人们那套惯用的比喻手法，把愁写得象这象那，而是用环境、时光和自然现象来烘托。况周颐说：“词有淡远取神，只描取景物，而神致自在言外，此为高手。”（〈蕙风词话〉）就是说，词人描写这么多“景物”，是为了获得梅花的“神致”；“深于言情者，正在善于写景”（田同之《西圃词说》）。上片四句可说是“情景双绘”。

下阕，托梅寄志。

梅花，它开得最早。“万木冻欲折，孤根暖独回”（齐己）；“不知近水花先发，疑是经冬雪未消”（张谓）。是它迎来了春天。但它却“无意苦争春”。春天，百花怒放，争丽斗妍，而梅花却不去“苦争春”，凌寒先发，只是一点迎春报春的赤诚。“苦”者，抵、拼命、尽力也。从侧面讽刺了群芳。梅花并非有意争春，“群芳”如果有“妒心”，那是它们自己的事情，就“一任”它们去妒忌吧。这里把写物与写人，完全交织在一起了。花木无情，花开花落，是自然现象，说“争春”，是暗喻。“妒”，则非草木能所有。这两句表现出陆游标格独高，决不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的傲骨。

最后几句。把梅花的“独标高格”，再推进一层：“零落成泥碾作尘，只有香如故”。前句承上句的寂寞无主、黄昏日落、风雨交侵等凄惨境遇。这句七个字四次顿挫：“零落”，不堪雨骤风狂的摧残，梅花纷纷凋落了，这是一层。落花委地，与泥水混杂，不辨何这者是花，何者是泥了，这是第二层。从“碾”字，显示出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，这是第三层。结果呢，梅花被摧残被践踏而化作灰尘了。这是第四层。看，梅花的命运有多么悲惨，简直令人不忍卒读。但作者的目的决不是单为写梅花的悲惨遭遇引起人们的同情；从写作手法说，仍是铺垫，是蓄势，是为了把下句的词意腿上最高峰。虽说梅花凋落了，被践踏成泥土了，被碾成尘灰了，请看，“只有香如故”，它那“别有韵”的香味，却永远如故，一丝一毫也改变不了呵。

末句具有扛鼎之力，它振起全篇，把前面梅花的不幸处境，风雨侵凌，凋残零落，成泥作尘的凄凉、衰飒、悲戚，一股脑儿抛到九霄云外去了。正是“末句想见尽节”（卓人月〈词统〉）。而这“尽节”的得以“想见”，正是由于此词运用比兴手法，十分成功，托物言志，给我们留下了十分深刻的印象，成为一首咏梅的杰作。

作者介绍:

人物评传

陆游（1125-1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江省绍兴市）人。南宋爱国诗人。父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子。家庭的教育，使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。他自幼好学不倦，“年十二能诗文”，他还学剑，钻研兵书。二十五岁左右，向具有爱国思想的诗人曾几学诗，受益不浅，从此确定了他的诗歌创作的爱国主义基调。

绍兴二十三年（1153），他到临安应进士试，因“喜论恢复”，受到秦桧的忌恨，复试时竟被除名。直到秦桧后三年（1158）才出任福州宁德县主簿。宋孝宗即位之初，他被召见，赐进士出身。历任镇江、夔州通判，并参王炎、范成大幕府，提举福建及江南西路常平茶盐公事，权知严州。光宗时，除朝议大夫，礼部郎中。后被劾去职，归老山阴故乡。他“身杂老农间”，为农民送医送药，与农民结下浓厚的情谊。嘉定二年（1210），八十五岁的老诗人，抱着“前恨不见中原”的遗恨，离开人世。他生当尖锐、国势危迫的时代，他怀着“铁马横戈”、“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。

他一生创作了大量作品。今存诗，将近万首，题材广泛，内容丰富。还有词一百三十首和大量的散文。其中，诗的成就最为显著。前期多为爱国诗，诗风宏丽、豪迈奔放。后期多为田园诗，风格清丽、平淡自然。他的诗最鲜明的特色是洋溢着强烈的爱国主义精神。他的词，多数是飘逸婉丽的作品，但也有不少慷慨激昂的作品，充满悲壮的爱国激情。毛晋《放翁词跋》说：“杨用修（慎）云：‘放翁词纤丽处似淮海（秦观），雄慨处似东坡。’予谓超爽处更似稼轩耳。”的他的散文成就也很高，被前人推为南宋宗匠。所写的政论、史记、游记、序、跋等，大都语言洗炼，结构整饬。

陆游是爱国主义诗派的一个光辉代表。他的作品以强烈的爱国主义精神和卓越的艺术成就，在中国文学史上获得了重要地位。他继承并发摺了古典诗歌现实主义和浪漫主义的优良传统，在当时和后代的文坛上产生了深刻影响。

有《渭南文集》、《剑南诗稿》、《南唐书》、《老学庵笔记》等传世。本文选其诗十一首：《游山西村》、《剑门道中遇微雨》、《病起书怀》、《关山月》、《夜泊水村》、《书愤》、《临安春雨初霁》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）》、《十一月四日风雨大作》、《沈园二首》、《示儿》；其词五首：《卜算子》（驿外断桥边）、《夜游宫》（雪晓清笳乱起）、《诉衷情》（当年万里觅封侯）、《鹊桥仙》（茅檐人静）、《钗头凤》（红酥手）；其文一篇：《游小孤山记》。

评论:

陶渊明爱菊，为的是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；周敦颐喜莲，为的是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁；而陆游重梅，则为的是“雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚”的坚贞。这可以从他的《卜算子·咏梅》中得到印证。

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

读罢此诗，我们也不禁会生出“天下可忧非一事，书生无地效孤忠”的感慨来。作为一代伟大的爱国诗人，陆游很早就有“上马击狂胡，下马草君书”的爱国之志，二十九岁时，他以状元秀的身份登上仕途可他面对的不仅仅是一部分卖国求荣的投降派，更面对着敬且偏安的昏帝王。因此面对积贫积弱的现实，诗人只能眼睁睁看着南宋走“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”的破亡之路。一而再，再而三的打击、排挤、贬谪，使诗人不得不发出“胡未灭，鬓先秋，泪空流，此生谁料，心在天山，身老沧州”的浩然长叹了。尽管如此，但是诗人忧国忧民的情怀，不从俗媚的节操没有丝毫的改变。即便到了“食且不继”，因为没钱，药也停了吃；因为省灯油，书也没的读，甚至不得不连自己常用的酒杯都忍痛卖掉的地步，他仍然足迹不踏权门，他依旧胸怀杜稷，心系百姓。我们从中仿佛听到了屈原那“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着与坚定，我们仿佛看到了杜甫那“穷年忧黎园，叹息肠内热”的抑郁与沉重。真可谓“居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君，进亦忧，退亦忧”也正是有这样的社会背景，有这样的思想根基，使我们在品读《咏梅》时，更能清楚地看到诗人那至不渝的追求。

词的开篇，便推出了一组凄清的镜头，冷清的驿站旁，自开自落……一“外”字，一“边”字，让我们不难体会到诗人纵有满腹才华，却无人赏识的落寞。接下来，镜头更近，苍茫的黄昏笼着浓浓的愁绪，凄风苦雨交相侵袭。大有不推残至绝不罢手之势。一“更”字，不仅写出了嫉妒者的歹毒、凶狼和仇视之深。同时也反衬了诗人“宁为玉碎，不为瓦全”的坚贞。这样诗人通过描写梅花的困难处境，揭示了“木秀于林，风必吹之，堆出于岸，流必湍之，行高于众，人必非之”的黑暗现实。从而暗示了自已政治上遭受的强大压力和沉重打击。词的下片，进一步咏物明志。“无意”“苦争”不正是诗人“位卑未敢记忧国”的感情的自然流露么，这不也正象这梅花虽先百花而放，却不为争早斗宠吗？“一任”写出了梅的孤傲拔俗，坚贞自韧，“零落成泥碾作尘，只有香如故”是说即使凋堆成为泥土。碾碎化作尘埃，心中的那缕馨香不改变。这就把作者的思想感情推向了高潮，强烈地表达了诗人不肯与世俗同流合污，“虽九犹未悔”的自尊，自爱与自律。

纵观全词，诗人以物喻人，托物言志，巧借饱受摧残，花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞，这也正象他在一首咏梅诗中所写的“过时自合飘零去，耻向东君更气怜”。陆游以他饱满的爱国热情，谱写一曲曲爱国主义诗篇，激励了、激励着一代又一代人，真可谓——

双鬓多年作雪，寸心至如丹。

相关连接:

陆游《卜算子·咏梅》 简析

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

鉴赏

这首咏梅词，作者咏物寓志，表达了自己孤高雅洁的志趣。

上阕状物写景，描绘了风雨中独自绽放的梅花。 梅花长在偏僻的“ 驿外断桥边”，“寂寞开无主”，它不是由人精心栽种的，它寂寞地开放着。“已是黄昏独自愁，更著风和雨”。在这样的暮色黄昏中，独自挺立开放的梅花难免会有着孤苦无依的愁苦，更何况环境如此恶劣，风雨交加，倍受摧残。这实在令人深深叹息。

下阕抒情， 主要抒写梅花的两种美 德。“无意苦争春，一任群芳妒”，它的其一美德是朴实无华,不慕虚荣,不与百花争春，在寒冬就孤傲挺立开放，它的与世无争使它胸怀坦荡，一任群花自去嫉妒！“零落成泥碾作尘，只有香如故”，它的其二美德是志节高尚，操守如故，就算沦落到化泥作尘的地步，还香气依旧。这几句词意味深长。作者作此词时，正因力主对金用兵而受贬，因此他以“群花”喻当时官场中卑下的小人，而以梅花自喻，表达了虽历尽艰辛，也不会趋炎附势，而只会坚守节操的决心。

这首词以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己的坚贞不屈，笔致细腻，意味深隽，是咏梅词中的绝唱。

八年级下期中复习资料，急呀！！

八年级思想品德粤教版（下册）期末总复习

第五单元 我是中国公民

5．1我们都是公民

1、什么是公民？中国公民？P5

例：某人被判剥夺政治权利五年，所以他不是中国公民了。（ ）

我们一出生就具有中国公民了，不必要等到18周岁。（ ）

2、公民身份的内涵是什么？P5

例：成了公民，就受国家宪法和法律保护。（ ）

公民享用权利的同时，也必须履行义务。（ ）

3、如何树立自己的公民意识？P6

例：爱国是可有可无的，是道德责任，并不是法律上的要求。（ ）

培养民主意识和社会责任感是大人的事，与我们青少年无关。（ ）

5．2 公民的权利和义务

1、公民的权利和义务是谁规定的？公民的基本权利和义务又是谁规定的？P14

例：公民的基本权利是指由刑法规定的公民权利。（ ）

2、公民的基本权利有哪几类？公民的基本义务有哪几类？P14

3、公民权利和义务的关系是怎么样的？P14

例：1、没有无义务的权利，也没有无权利的义务。（ ）

2、每个公民既是权利的享有者,也是义务的承担者。（ ）

3、选举权既是公民的权利，又是公民的义务。（ ）

4、什么叫依法行使权利？P15

例：为了行使自己的权利，有时可以牺牲集体的利益。 （ ）

5、怎样自觉履行义务？

5．3 宪法保障公民权利

1、为什么说宪法是国家的根本大法？P21

例1、宪法和法律规定的都是国家生活中的根本问题。（ ）

宪法和刑法的法律效力最高。（ ）

修必须由代表1/2人通过，充分说明了宪法的严肃性和权威性。（ ）

2、宪法如何保障公民权利？P21

例1、国家的一切权力属于。（ ）

2、国家机关和国家公务员行使国家权力是不受约束的。（ ）

3、公民权利的实现，责任在人大。（ ）

4、宪法为核心的权利保障体系由立法保障和执法保障组成。

3、怎么维护宪法的权威？P22

例：自觉行使对公共权力的监督权，是维护宪法权威的表现。（ ）

积极参与国家的政治生活，与我们中学生无关。（ ）

第六单元 我们的人身权利

6．1 维护人身权利

1、 什么叫公民的人身自由权利？生命健康权？地位各是什么？P30

例：1、人身权利是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件。（ ）

2、生命健康权是我们最重要的人身权利。（ ）

2、人身自由权和生命健康权是怎么受法律保护的？P30

例1、任何人都不得对公民的身体和住宅进行搜查。（ ）

2、对罪犯的逮捕是由公安机关批准并执行的。（ ）

3、伤害他人的生命，要受到法律的严厉制裁。但伤害他人的健康，就不必了。（ ）

4、未成年人的生命健康权是受法律特殊保护的。 （ ）

3、怎么自觉维护自己的人身自由和生命健康权？P31

例1、遇到不法侵害，最有效途径是打110电话报警。（ ）

2、不伤害别人的人身自由和生命健康，是道德要求。（ ）

6．2 维护人格尊严

1、人格尊严权包括哪些权？P37

例1、人格尊严权，是应当受到他人最起码的尊重的权利。（ ）

2、以赢利为目的，是侵犯公民肖像权的关键因素。（ ）

2、为什么未成年人的人格尊严受法律特殊保护？P38

例：父母打骂孩子，老师体罚学生是侵犯未成年人的人格尊严的违法行为。（ ）

3、 如何维护自己和他人的人格尊严？P39

例： 1、未成年人是无法维护自己的人格尊严的。（ ）

2、 别人侵犯自己的人格尊严，一律追究他的法律责任。（ ）

3、尊重他人的人格尊严，才能得到别人的尊重。（ ）

6．3、 保护个人隐私

1、什么叫个人隐私权？P44

2、为什么要尊重别人的隐私？P44

例1、尊重他人的隐私，是公民的道德品质。（ ）

2、衡量一个国家个人地位和尊重的重要标志是人格尊严权。（ ）

3、法律是如何保护公民的隐私权的？是如何特殊保护未成年人的隐私权的？P44

4、自觉尊重个人隐私权包括哪些内容？P45

例1、个人的隐私可以到处宣扬，因为这是个人的自由。（ ）

2、出于好奇心窥视和传播别人的隐私，是不道德和违法的行为。（ ）

3、保护隐私和尊重隐私是现代文明的重要标志。（ ）

第七单元 我们的文化经济权利

7．1 维护受教育权

1、为什么说，受教育是我们的权利，又是我们的义务？P51

例：从国家的发展和公民的要求来讲，受教育是公民的一项基本权利

2、 什么叫义务教育？包括哪两个阶段？共几年？P51

3、 义务教育有哪几个特征？P52

4、 我们如何珍惜受教育的机会呢？

例：因为学生品德差而开除学生，是法律允许的。（ ）

不中途辍学，是自觉履行受教育义务的重要体现。（ ）

7．2、维护财产权

1、什么叫公民的财产所有权？P60

例：把自己的房产送给亲戚，是对财产的处分权。（ ）

国家法律保护公民所有的财产。（ ）

2、财产继承包括哪两种方式？什么叫法定继承和遗嘱继承？P61

例：1、在法定继承中，第一顺序继承人和第二顺序继承人可以同时继承。

2、法宝继承中合法继承人全部平分遗产。（ ）

3、遗嘱继承不受继承顺序的限制。但只有有效的遗嘱才有法律效力。（ ）

3、什么叫智力成果权？包括哪些权？P61

7．3 维护消费权

1、保护消费者权益的基本法律叫什么？P66

2、我国消费者权益包括哪些权利？P66

例1、买了劣质热水器导致爆炸伤人，这是损害了消费者的知悉真情权。（ ）

2、短斤缺两是损害了消费者的自主选择权。（ ）

3、如何避免消费者权益受损？P67

例：1、对食品要注意查看生产日期和保鲜期。（ ）

2、索取、保留发票是一种正当权益，是维护自己权益的重要方面。（ ）

4、维护消费者权益有哪些途径？P67

例、发生消费争议，首先要找消费者委员会解决。（ ）

第八单元 对社会负责

8．1 社会合作与公平

1、 为什么社会生活需要合作？P74

2、 社会合作是由谁组织实施的？如何实施？P74

例 ：政府机关的工作人员也称为公务员，是因为政府是为社会合作提供公共服务的。（ ）

3、为什么社会合作需要公平？P75

4、如何理解：享受社会利益和分担社会负担是相对应的？

例：1、对高收入者征收高税收是不符合公平原则的。（ ）

2、获得合理报酬是社会公平的体现。（ ）

3、对弱势阶层和弱势群体进行帮助和扶持，是追求社会公平的目标。（ ）

5、如何树立公平合作意识？P75

例：1、等我们长大了，自然会树立公平合作意识。（ ）

2、家庭、学校不是社会生活，所以不需要保护公平合作的观念。（ ）

3、只有从小做起，树立公平合作意识，长大后才能成为合格公民。（ ）

4、有权要求得到公平对待，和公平地对待他人，是公民的权利和义务。（ ）

8．2 社会规则与正义

1、为什么要有制度和规则？P82

例：公平的合作需要正义的制度规则和良好的道德规范来支持。（ ）

2、 制度的正义表现在哪里？P82

例：1、保障个别人的利益的制度，不是正义的制度。（ ）

2、不遵守正义的制度规则，就是不正义的行为。（ ）

3、道德规范有什么特点？P83

例：道德规范是依靠人们自觉遵守来起作用的。（ ）

4道德规范哪些是正义的，哪些是不正义的？P83

例：1、判断正义还是不正义，是依照法律的标准，而不是道德的标准。（ ）

2、只有违反法律的行为，才是不正义的行为。（ ）

5、如何做一个有正义感的人？P83

例：1、做正义感的人，首先要尊重法律规则。（ ）

2、尊重社会公德是有正义感的具体表现。（ ）

3、做正义感的人，必须要有社会责任感。（ ）

8．3 社会身份与社会责任

1、人在社会中拥有多重身份吗？有哪些？P90

例：一个人首先是公民，这是他的基本社会身份。（ ）

2、 人的社会身份会发生变化吗？为什么？P90

3、 家庭、学校、社会中要承担哪些不同的责任？P90

4、 道义上的责任是指什么？P91

例：1、见义勇为是一种道义上的责任。（ ）

2、不履行承诺就是没有负起道义上的责任。（ ）

5、负责任需要承担什么代价？P91

例：责任是社会关系中的相互承诺。对他人和社会负责和对自己负责是一致的。（ ）

8．4 负起我们的社会责任

1、负责任对社会有什么意义？P99

例：建设和谐社会必须提倡人人负责任。（ ）

2负责任对个人有什么意义？P99

3、 不负责任有什么严重后果？P99

4、 为什么会发生责任冲突？P100

5、 怎么进行正确的责任选择？P100

例：1、对于回校进行期末考试和救助马路上的交通事故受伤人员，进行责任选择时，首先要从可能性方面考虑。（ ）

2、如果自己没有能力去完成，就放弃完成那个责任。（ ）

6、学习做负责任的公民有什么重要意义？P100

假如我是一个大人怎么写作文

1. 假如我是大人,的作文

唉！现在的小孩子真可怜，不仅要听父母接二连三的唠叨，还要做那山一样的作业。要是我是大人该多好呀！

如果我是爸爸，我不会很凶地对孩子，而且也要有耐心，当我的孩子在学习时，我再想看电视或什么声音大的东西时，我都会坚持住不看，以免影响他，而不是为了自己想看找些借口。如果我是爸爸，我绝不会睡懒觉，也会鼓励自己的孩子早起早读。

如果我是妈妈，我也不会太严肃地对孩子。在我的孩子晚上睡不着觉的时候，我并不会打他，也不会骂他。只是让他一个劲地做运动。先蹲3分钟马步，再做80个俯卧撑，又做50个仰卧起坐。等他累了，一定会很快睡觉的。

如果我是妈妈，在我的孩子考试成绩没考好时，我会先问他为什么会考这么差，然后把错题一道一道地给他讲，直到他听懂为止。

如果我是姨妈，我不会太宠自己的孩子。如果孩子做对了事就应该不太过分的表扬。但是孩子一旦做错了事就应该比较严厉的批评。而且不能考试没考好都不管。

如果我真的是大人，那，该多好呀！

2. 假如我成了大人的作文

啊？变大人？不可能吧！

一觉醒来了，咦？我怎么好像长高了？照照镜子，啊？天啊！~~~~我竟然变成大人了，我立即跑到爸爸妈妈的房间去，“爸爸……”爸爸妈妈竟然已经老的面容枯黄了呀~~~~不会吧！

“妈妈！”O NO ，我竟然已经有小孩了，还12岁了呢！长大？好吗？“妈妈，教我这道数学作业。”，过了一会“妈妈，我肚子好饿啊，您去买东西给我吃吧！”晕啊，不止这样，爸爸妈妈还经常腰酸背痛，“璐璐，来，帮我垂垂背啊，好痛啊！”有时候还被公司的领导骂“你猪啊，你蠢啊！啊？~！”呜呜呜，真是的。大人怎么那么难当啊，啊？不仅是那样，买菜的时候和别人讨价还价还被别人骂，好痛苦啊~~~~~~~

不过还算有好处，能骂小孩，唉，为什么我爸爸妈妈能骂我，我就不能呢？哼，我要把那些算，找回来，要不我就不姓吕（我本来就姓陆嘛）。

长大了，那些邻居太太就说：“看你，都什么时代了，还穿得那么的古老古气的，呀呀呀，气我也！

“快起床啦！”我一个冷战，吓了一跳。啊，原来是一个梦啊~虚惊一场。

唉，还是当小孩的好啊！

3. 假如我是大人作文

要是你问我最羡慕的是什么，我就会不假思索地回答：“我最羡慕大人！”当大人是多幸福的事情啊！他们有权，想干什么就干什么，想买什么就买什么，最让我羡慕的是，他们根本没有作业！而我，在学校有做不完的作业。

回到家里，爸爸、妈妈还给我布置他们想出来的作业，稍稍有一点不是，大人就要念“紧箍咒”和“圣经”，耳朵里都生茧了！唉，要是我成为大人，那多好啊！可能是我的想法太过于强烈的缘故，昨天我竟然做了一个奇异梦，我成了大人……“周行长，这是我们理出来的a材料，您过过目！”我的老天啊！整整一分米厚的原材料啊！这要看到何年何月啊？不过不得不承认，真的有点怪，一夜之间，我就变成了招商银行分行的行长了！每月月薪一万元！“咳咳——这材料你们再看看，万一有什么大的漏洞还可以改改。”行长发号施令效果截然不同！大家都听我的，一个个退下了。

爽，好爽！我打开了DELL牌windowsXP电脑，准备联网打《冒险岛onlin》可是……“周行长，上级***物来了！要检查您的工作情况！”我连恋恋不舍的心都不敢有，赶紧把电脑又关上了……找了一份最新的重要文件，装模作样的看起来。“王行长真敬业啊！”这是，一个中年人走了进来。

天！是总行的行长！“哈哈，是啊……人不工作是不行的呵呵……”天啊！我怎么没发现我说的话这么有哲理性？都说“忠言逆耳”可是，我周巧慧真不敢说忠言，总行行长！惹着了，我就不要在招行混了……“在看什么资料啊？”总行行长走进，“嗯——这是一个很棘手的问题……”总行行长看了看材料，对我说道，边说，边点头。“是啊——”我也故作为难，以最快的速度将文件的大致内容浏览了一遍。

“那，您有什么好的方案？”总行行长又问。不说话会啊？没看到我正看着吗？“咳——这个嘛……暂时还没有很好的方案。”

我装作思考，才刚把材料看一遍诶！预览一遍就知道怎么办，我又不是神童！“好！给你两天时间，告诉我你的方案。”行长丢下这句没心没肺的话，转身离开。

这下，我也没什么心思去玩什么《冒险岛》了，开始专心地看材料。“哎……我要是小孩，该多好啊！”我感叹。

“叮铃铃”就在这时候，我可爱的电话响了。“喂。”

“请您今晚XX时XX分准时到达XX宾馆，我行将进行紧急会议！”“噼里啪啦轰”阴天再来一个霹雳，本身就不好的心情瞬间跌入谷底。“啪。”

我一下子从床上坐起。“呼呼”幸好是梦，不然我非得活活累……如果大人天天都是这样过的，我还是安心地做我的小孩子吧。

4. 《假如我是父母》作文一篇,600字左右,急需,谢谢哈~~

假如我是父母我喜欢一个自由的小天地，可爸爸妈妈的管教却时时像铁锁一样缠着我，限制着我。当我看到伙伴们自由自在地玩耍，愉快地做自己喜欢做的事时，我羡慕极了，我想，如果有一天我当家长，一定做一名孩子喜欢的家长。

如果我是父母，那么首先我应该是一个有责任心、有爱心、懂得赞赏的家长。对我的孩子而言，我应是，是他成长记忆中的慈父、严师和良友。 如果我是父母，我的爱将是最好的示范，我的孩子应该是一个富有爱心，宽厚的孩子，他会从小就明白冷漠是一堵厚厚的墙，将自己把幸福和快乐永远地隔开。所以他努力地去爱自己身边的人，用感恩的心、用爱心、用一颗快乐的心去面对纷扰的人群。感恩别人对自己的付出，同样用融融的爱去温暖别人的心房，用自己的快乐去传染每一个可以传染的人。同样，他该有阳光般灿烂的笑容，无论何时，无论何地……

如果我是父母，如果我的孩子在取得的成绩不够理想的时候，我不会严厉批评他一定和他进行一次谈话，和他一起分析丢分的原因，鼓励他，帮他树立起“下次我一定能行的信心”。

如果我是父母，我一定让孩子们自己选择他们喜欢的兴趣小组，不强迫他们老为语数英三科发愁，我会让他们向各个爱好进攻，永远快快乐乐的。

如果我是父母，我一定不当太严格的家长，以一个叫做“独立”的理由，让他们孤孤单单的，我一定要抽出时间，陪我的孩子们玩，让他们充分体会到父爱的温暖。

如果我是父母，我一定说到做到，不以一个“没空”的理由，不理他们，我会利用周末的时间带他们出去玩，让他们开开心心生活每一天，永远快乐无比。

如果我是父母，我一定作错事、说错话、冤枉了孩子主动跟他们道歉，让他们觉得我和他们不像父女（父子）倒像朋友，交流得更紧密，谈话得更开心！

如果我是父母，也许我会犯错，但我不会刻意去维持一种家长固有的威严，我相信，家长的威严是以自己的人格魅力去获得的，所以我现在就要不断经营自己。

如果我是父母，我会是孩子最初、也是最好、更是一生的朋友。我会细细聆听一个幼小的生命那如许新奇的感受，与他分享生活的快乐和烦恼，也许他的感受不是正确的，但他童心里的世界必定是无尘的，我会在他的世界中感动。当我的孩子偎依在我的身边，更多的时候他是把我当作一个好朋友来交流，那时，我必定会如花儿般幸福，我必是一个最感动的家长……

5. 以“假如我是——”写一篇作文

二 假如我是一滴水

假如我是一滴水，我愿滴在时间的流里，虽然我会随着时间的消逝而一并离开，但我知道我曾为这个色彩斑斓的世界涂抹过一道耀眼的亮光。

假如我是一滴水，我愿做雨后空中凝结成的一颗小水滴，和伙伴们聚集在一起，反射出太阳的光芒，映照出如万花灿烂般绚丽的七色彩虹。当一个孩子兴高采烈的说：“彩虹多美丽时。”我们骄傲，我们自豪，因为彩虹是我们的杰作。虽然我们也明白孩子并不知道是我们这些默默无闻奉献一生的小水滴造出了彩虹婀娜多姿的身影。

假如我是一滴水，我原成为浓厚云彩中的一颗小水珠，降落在干旱的土地上，滋润一下土地的皮肤，使他来年孕育出更多更好的粮食。而农民红玉的脸庞上那朴实的笑容，则是我们最好的酬劳。我更愿意降落在久旱无雨的缺水地带，看到人们拿着大盆小盆出来接水时，我就会滑落到盆里，给人们带来无限的喜悦。而我呢，也会更加的自豪。

假如我是一滴水，我愿意做自来水的一分子，帮助人们做饭，洗衣服。当一个大汗淋漓的孩子跑过来，用我来解渴时。我会感到我是真正的“英雄有用武之地了”。但是，我有一个心愿，我希望大家不要任意浪费我。随手关紧水龙头，这其实是一个轻而易举的动作。将我重复用几次，对于你们来说是不费吹灰之力的。

假如我是一滴水，我只愿意做大江大河中的沧海一粟，我只愿意做大中极平凡又珍贵的一滴。我们只是就可以结成九曲连环，掀起万丈狂澜，形成惊涛拍岸，一泻万丈的宏伟魄势。美丽壮观的壶口瀑布，雄伟壮丽的长江三峡，那都是我们用身躯筑成的，用生命建造出的。

我可以对着蓝天高呼：我伟大，我自豪，我骄傲！因为我是一滴水，虽然我默默无闻，但是我创造了一个又一个的奇迹，一道又一道的风景。

6. 假如我是一什么作文300字

假如我是一只鸟

开窗户看着那天空中一只只自由飞翔的小鸟，我不由得羡慕起来，那些鸟儿们无拘无束，想飞哪儿就飞哪儿，可以飞到自己向往的地方，可以在天空上自由的盘旋看着这片天下的世界，我多想当一只鸟啊！

如果我是一只鸟，我首先会飞到我们的首都——北京，去看看鸟巢和水立方，去看看北京的故宫和惨遭英法联军破坏的圆明园。我会一览北京的风景名胜，见识我们首都是多么的美！

如果我是一只鸟，我会飞到台湾，看那！那里有一位老人正在窗子前朝着大陆的方向，说着什么。我停在窗台上，这位善良的老人马上给我拿来一些鸟食，一边喂，一边抚摸着我的羽毛，嘴里说：“哎！60年了，我何时才能回大陆与家人团圆呀”，老人不禁流下了眼泪，我听了很感动，并想帮助一下这位孤独的老人。我找来许许多多的同伴，让他们搭起一座桥，老人从桥上走过，回到了大陆。他流下了高兴的泪水，抚摸了我的头，说了一声“谢谢”。我为我做的感到自豪。

如果我是一只鸟，我会飞到大海上，看看大海有多么广，看呀！那些海豚在向我招手呢！那只大鲸鱼喷出了几米多高的水柱，都快把我淋透了，仿佛给我洗了一个凉水澡。那些海鸥像士兵一样在海面上来回巡逻。大海是多么宽广啊！我飞这么高都还没看见它的尽头，大海的水真蓝啊！仿佛那是被五彩染料，染过似的。

如果我是一只鸟，我还会飞到全国的风景名胜支游览一番，那些美丽的景区让我过目不忘，桂林的山水，杭州的西湖、龙虎山、井风山……这些美丽的景点总是出现在我的脑海里，我们的祖国多么的繁荣富强和昌盛啊！

如果我真的是一只自由自在、无拘无束的小鸟那该多好啊！

7. 假如我是一只

假如我是一只小鸟，我就能做我想做的事情.这天，我在天空中飞翔着，看见一只虫子在老树上吃叶子，我飞快地冲过去啄起虫子，停在树上，慢慢地享用着我的美餐.有一次，我看见我的好朋友被一个猎人瞄准着，我毫不犹豫地飞过去，啄他的头，他的手.我看见他丢下了逃跑了，就把布谷鸟带回了它的家里.它一个劲的谢谢我，还要我在它的家里吃饭，我有点不好意思，趁着它背对着我的时候，我就一拍翅膀，飞走了.还有一次，我在森林里参加飞行大赛，一路上，我遥遥领先.突然，我听见有人在喊救命，我一看，原来是孔雀老师被猎人给射伤了.我只好放弃冠军的荣誉，飞向老师面前，把它背回了家，为它包扎伤口，喂它吃药.看着它的伤口慢慢地好了起来，我的心里有点高兴，有点可惜.自从这件过后，我就被评为“助人为乐小工民“的称号，记者们问我：“为什么要放弃荣誉来帮助自己的老师？“我回答：“因为它是我最重要的人.“之后我就天天帮助需要帮助的人.“欣欣，起床了.“原来是梦啊，要是我真的 。

。 假如我是一只小鸟，那是多么的惬意啊！ 假如我是一只小鸟，我要搏击长空，展翅翱翔，摆脱题海的“怀抱”。

我已经感受到心灵深处发出的呼唤，我立即飞向蓝天，轻盈地扇动着翅膀，想着我选定的目标飞呀飞呀，不知疲倦。我经过不懈的努力，终于肥嫩向往的地方---埃及，我看到了埃及那雄伟壮丽的胡夫金字塔，同时我也看到了入夜时分的尼罗河，他波光粼粼，倒映着满天的星斗，河水细细的爱抚着岸石，又仿佛是在微微地讲述着鼓来的故事。

在埃及这个贫瘠的土地上，虽有美景却无法觅食到美食，我只好饿着肚子继续飞行，去寻找我得下一个目标，我知道，我要勇往直前，坚持不懈才能飞到天的劲头，飞到那片灿烂的云霞。在飞行中我无时不在与饥饿作战，可我怎么也摆脱不掉想做笼中之鸟的迷惘。

我渴望被人捉住，被人精心喂养，做只笼中之鸟有什么不好？虽不能放眼世界，但可以天天过着“饭来张口”的日子，我不用辛苦觅食，更不用与饥饿作战，只用好好享受生活。不管是一只笼中之鸟还是一支自由自在的小鸟，它们都没有那么多自己不愿做的事情。

假如我是一只小鸟，我就会拥有自己的闲暇和自由，做自己想做的事情。不过，这只是个美丽的幻想，现实生活让我别无选择，为了美好的明天，今天我必须付出艰辛的努 力 假如我是一只快活的小鸟，当清晨来临，太阳公公从东方升起，散发出温暖的、柔和的光芒的时候，我就可以在天空中迎着明媚的阳光自由自在地飞翔。

假如我是一只经历过沙尘暴的小鸟，我要带着满身的灰尘让人们看一看，告诉他们这个世界不应该是这个模样，人们呀，你们应该警惕了，这个世界已经污染得很严重了。然后我再去找雨姐姐，让她给我洗去满身的尘埃，让我再现美丽。

假如我是一只被蜘蛛网困住，又被一个小女孩救回家养在笼子里的小鸟。我要告诉小女孩，我知道她是爱我的，我也爱她。

我要告诉她，我是从她充满了感情的眼神中、从她给我的食物中知道她是爱我的。我要对她说，谢谢你救了我，谢谢你的爱。

假如我是一只被小女孩养在笼子里的小鸟，我想对这个养我的人，爱我的人说句心里话，朋友，你为什么把我一个人养在笼子里，你知道我是多么的寂寞和孤独吗？朋友，你知道吗？我是一只鸟，我有翅膀，我要飞翔。假如我是一只被小女孩放回大自然的小鸟，我会非常开心，我会珍惜这来之不易的自由。

我也要对小女孩说，谢谢你给我的自由，我会永远做人类的好朋友。 假如我是一只快快乐乐、无忧无虑的小鸟话，我会飞向大海、蓝天、小溪、河流、森林，过着快乐的生活。

我会好好的过着自己想要的生活，无忧无虑，我会好好爱惜自己，好好的爱护大自然，不管遇到什么困难都要鼓起勇气去面对，只要笑一笑没什么过不了！我们要向着自己的未来前进。因为我们的路还很长很长，有很多的挫折等着我们，我们要学会面对它，好好的改善它，不管有多坏！ 因为我只是一只小小鸟，一只无忧无虑的小鸟，给人类带来好处，我们还有许多的任务等着我们去完成它！ 因为我只是一只帮助别人，而自己又幸福快乐。

我只给人类带来好处，虽然人类不在乎我们，可是我们这种精神人们有么？ 有些人们是懒惰的，不肯为国家做事的人，人们要活得有尊严，不要把自己的一生就这样毁掉它！ 只要你肯学没什么做不了！ 我要活的有尊严，我虽然是鸟，可是我也要为国家做事呀！我要当一只悠闲快乐的小小鸟！ 假如我是一只小小鸟我要为国家做事，我要勤劳、刻苦的人！我要活的有尊严，我要飞向属于自己的天空属于自己的大地，我要飞向我的世界。

8. 假如我是一个母亲,应该怎样教育自己的孩子

您好！ 您的提问非常好！确实，现在很多家长、老师甚至孩子本身都存在类似这样的家庭教育方面的疑问，都希望能找到最合适的学习教材和教育方法，培养好孩子的学习生活习惯，让孩子能积极主动地学习、健康快乐地成长，从而达到提高孩子综合素质的目的。

然而，孩子终归是孩子，就好像一棵小树苗，不加以正确的引导培育就很容易东歪西倒、难以成材，凡是小孩身上总有些性格和行为上的缺点、偶尔犯一些小错误，的确会对他的学习和生活带来一定的负面影响。其实有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔细考虑和选择恰当的方法和教材、建议也可选择观看适合自己的家教视频节目，这样综合起来才能对症下药、行之有效。

看了以下分析和推荐的网站视频资料，相信您就能轻松地写也这篇作文来了。 1、有的父母只要知道自己的孩子考试考差、作业做不好就会打骂孩子。

我父母的家庭教育方式和别的父母有一些不同，只要我的考试考差我的父母根本不会打我，而是和我一起看一看错在哪里，讲一讲其中的道理，让我纠正错题记到错题本上考试前认真复习。 我的父母在生活当中是我的营养厨师和生活管理员，但是在学习中他们却是我的知心朋友。

记得有一次：我的数学考试才考了68分，在回家的路上我心想：这下肯定要被妈评了，我心里恐慌极了。回到家中我慢吞吞地把成绩单交给了妈妈，我本以为要受批评的，结果妈妈不但没有批评我还对我说：“儿子，这次考差了不要紧，妈妈不怪你但你下次一定要考好，不能再让我失望了”。

我一听心里的一块石头终于落下来了！ 经过这次经历我发现了我的父母是一个比较人性化的好父母，我想请各位父母不要孩子一犯错误就打孩子、骂孩子您们也要多多体谅孩子的感受啊！ 2、曾有朋友问我，朵一在学习上这么让父母省心，到底用了什么方法呢？因为每个孩子的个体差异，我常常都不敢轻易说方法，担心在纸上谈兵。但有一点是可以肯定的，那就是把朵一培养成了一个自主学习者。

要说收获，这应该是目前为止最大的收获了。要说方法，这就是方法。

用专家的话说，自主学习就是孩子依靠自己的努力，自觉、主动地获取知识。自主学习能力则是孩子在学习活动中表现出来的一种综合能力，具有这种能力的孩子会有强烈的求知欲，善于积极思考，在学习过程中往往会表现出强烈的探索和进取精神。

在我看来，孩子的自主学习能力不是与生俱来的，而是通过学习逐渐形成的。对孩子自主学习能力的训练，应该是孩子越小效果越好，很多好习惯都是从小开始培养起来的。

好父母胜过好老师，父母既是孩子自主学习的启蒙者，又是孩子自主学习的导航者，在孩子自主学习能力的培养上，起着至关重要的作用。 可怜天下父母心！相信每个父母都是一片苦心地想培养好自己的孩子。

可往往是，不同的父母付出了同样的努力，可结果却大不一样，有的是事倍功半，有的是事半功倍。应该说出发点都是好的，问题就出在有的父母没找对方法。

就简单地拿孩子做功课来说吧，好些家长都养成了守着孩子做的习惯，一见孩子遇到了困难，马上就帮忙解决，有时甚至全家总动员，爷爷奶奶爸爸妈妈齐上阵，为的都是辅导孩子的作业。可孩子呢？看似弄懂了一道题，可完全是在被动接受，没有体会到了主动学习主动思考的乐趣。

也许家长自己都没发现，他们在不自觉中就剥夺了孩子自己主动学习的机会。 每次看到身边的亲朋好友，连自己的爱好和娱乐都放弃了，而是陪着孩子，不厌其烦地，一道题一道题地冥思苦想，一道题一道题地耐心讲解。

我就在想，天哪，这哪是孩子在学呀，分明是家长在苦学嘛，幸好是小学，上初中高中后，孩子学的知识越来越难，家长总会有解答不出的那一天吧，那又怎么办呢？感叹的同时，也暗自庆幸，幸好自己不用这么辛苦。 朵一在很小时，应该是从幼儿园开始吧，就开始培养她自主学习的习惯了。

记忆最深的就是五岁学钢琴时，好些朋友都说，孩子学琴，其实是家长在学琴，你能坚持下来吗？我说，不是我学琴，是孩子自己学琴，不是我坚持，是她坚持。 第一节课，我就和钢琴老师交流，说我知道很多孩子的父母都是孩子学琴的陪练，我很佩服这样的家长，但我的确做不到，因为我没有音乐天赋，况且我也不想为了孩子学琴，而把自己整个儿陷进去。

毕竟是孩子自己学琴，学琴应该和学其它知识一样，应该让孩子自己去理解自己去学习。 一开始，钢琴老师对我提出这样的要求感到很吃惊，说他任教以来还没见过这样的家长。

可见我很坚持，就愿意尝试改变一下固有的教学方法。那天回家的路上，我对小朵一说：“宝贝儿，真对不起，妈妈在音乐方面有点笨，不能象其他妈妈那样辅导你，以后就全靠你自己了”，谁知小人儿却大义凛然地说：“没关系，我也要象爸爸那样，自学成材，那才光荣哩”。

事实证明，当时我的选择是对的。正因为是朵一自己在学琴，就更好地培养了她自己思考自己探索的好习惯，也让她从内心真正喜欢钢琴喜欢音乐。

在去年钢琴过了十级后，又主动要求学习小提琴，不到一年的时间，今年小提琴也过了五级，轻轻松松地就得了一个“良”。 不光。

9. 假如我是一个童话作家的作文怎么写

“文章能体现一个人的情操”。这句话一直极激励着我，假如我是一名作家，我会让人们喜爱上我的文章。

假如我是一名作家我不会像鲁迅那样深奥绵长，不会像莎士比亚那样多愁善感，更不会像司马相如那样风花雪月，我只会用我比毕生的智慧去抓住那如“蜻蜓点水”般的灵感，用自己的感受去写下一篇篇质朴无华的文章。

假如我是一名作家，我会写出山河之壮美、流水之灵动、动物之可爱，人们朴实的感情和一篇篇孩子们喜爱的童话。我会跟着时代的潮流，去书店，网上看别人的文章，俗话说取长补短，我要像辛勤的蜜蜂一样去采集各种花粉不同的芬芳与美丽。我也不会像爱因斯坦、牛顿一样忙得连生活小事都顾不上了：乱七八糟的房间，乱哄哄的头发，我会把自己的一切不布置的井井有条。

假如我是一名作家，骄阳肯定当不住我坚定的毅力，狂风肯定吹不走我心中的信念，而暴雨肯定打不走我生命的 *** 。

假如我是一名作家我一定要有一双能发美的眼睛，我会俯下身来瞧小草从地里冒出头来的一瞬间，我会仰望天空中皎洁的明月，因为这一切都是美。假如我是一名作家，我会……总之，一句话：我会每天挥动着笔写我的天地！我的美丽！我的世界

10. 假如我是一一名小记者的作文儿怎么写

写作方法

1）.确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。

2）文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。

3）.言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。

4）.详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。

5）.要把事情写具体。能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样，文章的内容才会具体、生动。

6）.渲染环境，生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。

种植茵菇写作文怎么写

1. 香菇种植说明文 咋写啊

1.栽培方式和工艺 香菇有段木栽培、人造菇木栽培和地栽三大基本方式，随着代料栽培技术的不断完善和人们保护森林意识的增强，近几年段木栽培已经很少，我国香菇主要来自代料栽培，其基本工艺为配料一分袋一灭菌一接种一发菌一出菇。

2.栽培委节 主要有春栽和秋栽两大季节，有早春播种春末夏出，春播夏出，春播秋冬出，秋播冬春出这样几大生产运作方式。 3.品种类型 香菇品种繁多，可按需要划分品种类型，可按栽培基质划分、按出菇早晚划分、按销售型式划分、按大小划分、按出菇温度划分等。

①按栽培法划分。香菇可段木栽培，可代料栽培，代料又分为若干类型，为木屑、蔗渣、玉米芯、稻草等。

因此，可划分为段木种、木屑种（代料种）草料种、菌草种、段木代料两用种等五大类型。 ②按出菇早晚划分。

按此划分可分为早生种（接种后70—80天出菇）、迟生种（接种后120天以上出菇）。 ③按适宜的产品型式。

这主要分为干销种和鲜销种，干销种相对菇质紧密，含水量低，出干率高，适于干制；鲜销种则菇质较疏松，含水量较高。 ④按大小划分。

可分为大叶种、中大叶种、小叶种三大类。前者菌盖多在5-15厘米，后者4-6厘米，居二者大小之中的为中大叶种。

⑤按出菇温度划分。可分为低温种、中温种、高温种、广温种4类。

低温种：出菇的中心温度大致为5-15℃。 中温种：出菇的中心温度大致为10-20℃ 高温种：出菇的中心温度大致为15-25℃。

广温种：出菇温度范围较广，在5-28℃，但以10-20℃出菇最高，品质最好。栽培者要根据自己的实际需求选择适当品种。

三、代料栽培的主要品种 近年我国代料栽培香菇已占总产量的90%以上，段木栽培已是一种限制生产的栽培方式，因此，本文不再对段木种和栽培技术进行介绍，而只介绍代料栽培的品种。为了便于栽培者了解品种及其合理使用，本文以栽培季节介绍品种。

1.春栽迟生品种 目前，代料香菇应用的主要有241—4、庆元9015（花菇939）、花菇135三个菌株。 （1）名称、来源和基本性状 ①241—4241—4香菇菌株是我国第一个大量应用于代料栽培香菇的春栽迟生型品种，从1988年始至今累计应用量约25亿袋以上。

该品种由浙江省庆元县食用菌研究所吴克甸主持选育成功。是浙江省法定推广品种。

241—4菌株系从段直木 241菌株的子实体分离获得的自然变异新菌株。其子实体大叶型，朵型园整，肉厚，菌盖真径6—10厘米，肉厚1.8—2.2厘米，柄短而细，品质优，国外称为“仿生菇”，属中温偏低型，出菇温度范围6-20℃，以12—16℃为最适，接种到出菇（菌龄180天，适宜的接种期为2—5月，出菇期10-翌年4月。

该菌株抗逆性强，适应性广，在全国香菇产地均有应用。出菇期以低棚保湿、脱袋出菇的方式为主，在一定的温差范围内利用干湿 *** 催蕾效果最佳。

是代料香菇感观和品质最优的品种，也是香菇出口量最大的品种。 （2）庆元9015（花菇939）该品种由浙江省庆元县食用菌研究所吴庆甸主持选育成功，并通过认定。

是浙江省法定推广的三个香菇品种之一，属自然变异新菌株，是目前栽培花菇的当家品种。全国应用9015（花菇939）量占代料花菇总面积75%左右，其朵形圆整，盖大肉厚，产量高，菌盖直径4—14厘米，柄长3.5—5.5厘米，不易开膜，易形成花菇：属中温型，出菇温度为8- 22℃，以14—18℃最适，菌龄90天左右。

该菌株最大优点是接种期间可在3—8月之间接种。不同接种期菇木的香菇产量一致，但5—7月接种的菇木香菇的朵形最均匀。

该菌株抗逆性强，是所有代料香菇的菌株中耐高温能力最优的品种，出菇期9月—翌年5月。该菌株是花菇栽培的优良品种，也是采用低棚保湿、脱袋出菇方式的高产优质品种。

③135该品种系段木栽培香菇的品种，经代料栽培驯化成为栽培花菇的品种之一。 其菌盖大，肉厚，菇柄短，菇质优，菌盖直径5—13厘米，柄长3—4厘米，易形成花菇；属中低温型，出菇温度范围6—18、，以9-13℃为最适；菌龄200天以上，接种期2—4月，出菇期为10-翌年3月。

该品种抗逆性较差，在菌丝生长发育阶段遇夏季高温会影响菇木质量，轻则局部霉烂，重则病虫滋生。接种的菇木培养环境光线要弱，以免菌膜色太深，菌膜太厚不易出菇。

（2）栽培关键技术。①科学安排栽培接种期，春栽秋生型品种从接种到出菇有一个较长的菌丝生长发育过程，接种期过早培养料的营养消耗多会影响香菇后期产量，接种期太迟香菇菌丝营养积累少，第一至二潮菇的畸形菇多。

从我国南方的气候条件来看，春栽秋生型的接种期分别为：241—4为2-5月，庆元9015（花菇939）为4-7月，花菇135为2—4月。我国北方气温偏低，秋季出菇适温要比南方来得早，接种期可稍提前，但要注意，接种期必须安排在气温5℃始日之后。

②合理的培养料配比。以上菌株均适宜用杂木屑78%，麦麸20%，糖和石膏各1%，含水量60%左右的常规配方，花菇 135品种的培养料含水量略低些更好。

③适时刺孔通气。刺孔通气的工具常用1.5寸元钉制成，每段菇木刺孔的总量视菇木划分别进行。

较紧实的菇木刺孔数要多些，含水量较大的菇木刺孔要深些。每段菇木一般掌握在100个左右，。

2. 蘑菇怎么繁殖写一篇作文

蘑菇的成长是艰辛的，不！更是残酷的 ，只有坚持到最后，才能有价值。首先要把种子放在阴暗的角落，紧接着浇上一勺大粪，然后置之不理，任其自生自灭，在这种环境下长出来的才是最好的蘑菇。钢铁不也是这样吗！经过高温的煎熬，经过疼痛的锤炼，这样出来的才是最好的钢铁。文章主人公，保尔，在共产主义斗争的熊熊烈火中锤炼自己，其勇敢无谓的革命精神成为了青年和所有人学习的榜样。保尔·柯察金，一名普通青年，却作出了不普通的事迹，小时候，受人歧视，长大了，又在战斗中相继失去一只眼睛，双腿，就连脊椎也被敌人的子弹打出凹洞，可是，他从不屈服，困难，挫折永远是他脚下的泥土，病重了，另一只眼睛也失明了，但他居然又拿起文字的武器，继续为国家而做贡献。

这部名著让我生生体会到了蘑菇的精神，永不言败的精神。霍金曾经患绝症，却以惊人的毅力打破医生的定义，并在全世界的科学史上画上深深的一笔；贝多芬耳聋了，仍不放弃他的事业，继续创作。这些名人有着同样的精神，也都靠这样的精神取得了巨大成就，这类的事举不胜数，但是总有着自灭的一群，经受不住困难就退缩的一群，那群人令大家惋惜，甚至永不会被人们所关注，就像那些废铁，那些在泥土中渐渐腐烂的坏蘑菇。

“人最宝贵的是生命，这生命给予我们每个人的只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”是的！让“蘑菇精神”永远伴随我们成长吧！别在因为曾经的放弃而后悔！

3. 怎样写好蘑菇这篇作文

请问这位同仁，请问你要写吃蘑菇，还是采蘑菇？

给你参考资料，关于写好作文的方法和步骤，若是写蘑菇的整体和蘑菇的外形，就看植物艺苑，若是吃蘑菇，就选果树饮食！

植物艺苑

植物遍布地球的每个角落。山上有郁郁葱葱的森林，平原有一望无际的禾苗；河里有水草，岸边有芦苇；路旁有林音带，楼群中间有绿地；阳台上有盆花，争奇斗艳；足球场上有草坪，绿荫毡……花花草草科成文，一草一木皆有情。

写植物的题材比较多，但怎样才能写好这些题材呢？最重要的是要把植物的形状、特点及生长过程写清楚，写明白。同学们开始练习状物作文，一般都是先从植物开始的，因为它观察方便，符合作文应从身边的事物写起这个原则。

那么应该怎样观察和描写植物呢？

一、观察要细致，具体描写其外形特点。

观察是写作的前提条件。细致观察植物，要看植物的整体形状如何，植物的各个部位，如根、茎、叶、花、果实的状貌是什么样的，气味如何，它对阳光、土壤、肥料和水的需要如何……但也不需要面面俱到，要抓住最能反映植物特征的部位写。另外，写作的时候，要注意展开联想和想象，巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。

例如下面一段话：

月季花在阳光的照耀下，犹如涂上了一层光亮亮的油脂。光滑而明亮。整个花枝昂首挺胸，接受阳光母亲的沐浴。花的中心有**的花蕊，花蕊顶端粘着花粉，散发出诱人的芳香，所以常引来一群群嗡嗡的蜜蜂和美丽的蝴蝶。

二、要尽量使植物描写人格化，注意写出自己的感情。

我们在描写植物时，如果能进行人格化描写，就可以使笔下的花草具有任务的思想品质特点，这样写出来的文章就会有情趣。我们在描写植物的时候，也要写出对植物的思想感情的变化，带着自己的感情去描写其特点，那文章会更有滋味。

例如下面一段话：

春天，白杨树抽出了嫩绿的新芽，呈现出一片新绿，一场春雨过后，树叶带着晶莹透明的露珠，好像有无数的生命在颤动。

总之，对植物的观察只写感性认识，这还不能达到完全认识植物的目的，我们还要通过分析，找出它的特点。

果蔬饮食

写食品类的文章，范围较广。可以写蔬菜、水果、小吃、特产等等。一般来说，写此类文章要注意两点：一是要突出特点，二是要写出感情。

一、突出特点。

抓住其颜色、形状、味道等加以描写，使所写之物，给读者留下深刻的印象。

例如下面一段话：

石榴的表皮一般有两种颜色，被太阳照到的一面是火红火红的，背阳的一面是淡**的。当你剥开表皮，就可以看见那红宝石般的石榴粒，放进嘴咬，舌头上同时染满了红色的汁水。

这样一写，就突出了石榴的特点，非常形象生动。

同样认真描写食品的形状及味道的特点，也是状物的一种好方法。不同的食品有不同的形状和滋味，抓住形状和滋味来具体描写，能给人以如见其物、传神逼真的感觉，让人垂涎欲滴。

二、要写出感情。

描写的事物，一般都是自己熟悉的或是家乡的特产、小吃。所以我们要带着感情去写，表达自己的喜爱之情。为此，我们可以巧妙使用一些修辞方法，尽量使所写的物品生动形象。最好能用任务或事例，以情感人，以情取胜。

例如下面一段话：

吃羊肉泡馍主要是掰馍，馍掰得越细越好。据说馍掰得细，味道可以进入馍里。你看，那白须白发的老爷爷手虽然颤抖，馍却掰得十分细碎，那专注的神情好像在做一件精美的工艺品。馍掰好后，把碗送到服务台，不一会儿你的羊肉泡馍端到你面前。碗里飘满油花，还有又肥又大的羊肉片和细长的粉丝，使人馋涎欲滴。尝上一口，鲜美无比！汤辣烫，肉鲜嫩，味香浓。怪不得当年李自成手下的大将刘宗敏进了京城，吃着山珍海味，却说：“还不如吃一碗咱陕西的羊肉泡馍痛快！”

文章字里行间充满了对家乡的热爱之情，虽然朴实无华，却写出了作者的真情实感。

4. 平菇作文

平时，我很喜欢吃平菇，因为它味道鲜美，价钱很便宜，样子也很好看。我们家常常吃。

我伯伯在乡下的一处房子里种有许多的平菇。今天，我有空去看看平菇是怎么长的。一走进房里，我看到一大堆放的井井有条的菌段，一行一行的，从一楼到三楼，到处都是。在菌段的两头长满了平菇。有的叶片小小的，嫩嫩的；有的叶片长长的，它们就像许许多多的小扇子叠放在一起，多么可爱啊！

我用两只小手小心地捧着平菇，生怕弄伤了它。然后用力一掰，一株平菇就摘了下来了。我也顾不得它是大是小，飞快地摘了起来……一下子，就摘了一大堆。奶奶在后边喊：“小的不要摘，让它再长长……我只是继续摘。

听奶奶讲平菇长的可快了，刚摘了，过了一夜它们又会长出来的。一丛丛，一堆堆。

今天，我可高兴极了！

5. 找蘑菇的作文怎么写

一天，兔妈妈带着自己最疼爱的兔宝宝到树林里采蘑菇。

到了树林，只见大树高大、翠绿的小草令人心旷神怡，兔妈妈让小兔采灰色的蘑菇。采着，采着，小兔看到草丛里有几只蘑菇上有美丽的花纹，便伸手去摘。兔妈妈看到了，连忙放下手中的篮子，摇着手说：“别摘！别摘！那些不能吃！”

小兔纳闷了，便问妈妈：“妈妈，这些蘑菇和灰色的蘑菇长得差不多，只是颜色艳丽点，为什么不能吃呢？”

兔妈妈意味深长地说：“在树林里，长得颜色越鲜艳的蘑菇，毒性越大。通常能吃的蘑菇都长在清洁的草地或松树、松树上，而有毒的蘑菇往往长在阴暗、潮湿的地方，并且毒蘑菇一般比较黏滑，上面常沾些杂物或是生长一些像补丁状的斑块。”

小兔这才恍然大悟，便说：“啊，原来采蘑菇也有学问呢！”

说完，小兔就把那些有花纹、斑点的蘑菇采了下来。

兔妈妈好奇地问：“孩子，你不是已经知道这些蘑菇不能吃了妈，为什么还采摘？”

小兔笑嘻嘻地答道：“这是不让别人误摘呀，再说，我们可以把他们当作装饰品，不也挺美丽、挺时尚的吗？”

兔妈妈自豪地点了点头。

6. 小蘑菇为题写一篇作文怎么写

今天，我和妈妈、爸爸一起到山上采蘑菇，我非常高兴！ 我们三人向山上走，路非常的陡，我差一点摔下来。

这时候，我听见有人叫“王子怡，快来看啊”！我马上跑到妈妈那一看，有一块小蘑菇，我高兴极了，妈妈让我亲手采这块蘑菇，我小心翼翼地捏着它的根儿，轻轻地把它采下来。我看到这个蘑菇大约高3~4厘米。

过了一会儿，妈妈告诉我又发现了一堆小蘑菇，我一看很惊讶，8个蘑菇长在了一起，紧紧地挨着。我又把它们采了下来。

发现有两个蘑菇的根连在一起，旁边还有一个没有长大的小小蘑菇。我和妈妈要是把它移植回家里，心想“能不能长得更大呢？” 我和妈妈回到了家里，把花盆里的土挖了一个坑儿，把蘑菇种在土里，用手把土盖平了。

最后给蘑菇浇水，-----过了几天，我发现蘑菇没有长高，我非常生气，第二天还是没有长高，到了第三天我惊讶地发现蘑菇伞盖上出了许多“皱纹”，颜色也变黄了。我还以为能长大呢！蘑菇为什么不会在花盆里生长呢？啊，我明白了，蘑菇不能在花盆里生长是因为它要在大自然里生长。

7. 蘑菇生长日记如何写

给一个平菇的观察日记，是侧耳类蘑菇，生长过程差不多，可以参考：一月二十日 星期五 天气：太阳放假了 今天妈妈回家很神秘地打开纸袋，拿出两根类似木头的东西让我猜是什么，可是我左看右看，上看下看都是一段木头啊！ 木头外面分布着许多不规则的白色斑点，浑身包裹着一个透明的塑料袋，里面有些小水珠，可能是比较潮湿吧！一些黑色的碎木屑粘在上面，看上去有又脏又丑。

看到我嫌弃的样子，妈妈告诉我，这可不是烂木头，是由棉花籽和木屑做成的菌棒，里面藏着菌丝，只要我细心照顾它就会长出我最爱吃的蘑菇。我半信半疑地端详着，原来这个其貌不扬的家伙叫菌棒。

一月二十五日 星期三 天气：飘了几片雪花 菌棒喜欢阴暗潮湿的环境，我把它放到厨房的水池下面，每天都要解开袋口，用小喷壶给它补充水分，今天突然发现光秃秃的菌棒头顶，长出了一些白色的大约两毫米的东西，一团团，一簇簇，像白色的小珊瑚，糟糕！不会是我喷水太多，菌棒发霉了吧？我赶紧上网查阅相关资料，哈哈！原来是刚长出来的小蘑菇，可为什么是白色的呢？ 一月二十七日 星期五 天气：雾霾又来了 小珊瑚，不对！小蘑菇长出来就要把袋口打开，剪掉周围多余的塑料纸，目的是让它充分地呼吸，无拘无束地成长，但是每天还要坚持喷三次水，保持菌棒的潮湿，今天早上看到原来白白的“小珊瑚”顶端变成小米粒大小的黑色，有的似乎还在渐变中，是灰褐色的。低头闻一闻，啊！一股蘑菇的清香使我陶醉。

一月三十日 星期一 天气：太阳终于出来了 这两天蘑菇长得非常快，虽然我由于偷懒，经常忘记喷水，但丝毫不影响它的生长速度，整个厨房都能闻到新鲜的蘑菇清香，以前的小黑点也长成了一元硬币大小，看上去就像一群戴上黑色帽子的勇士，在抵御着干燥的空气，那些黑褐色的小蘑菇也像刚剥出来的核桃仁一般，让人垂涎三尺，恨不得马上咬上一口。 二月五日 星期日 天气：羞答答的太阳躲起来 今天是个好日子，蘑菇大丰收，前几天的迷你小黑帽变成了拳头大小，蘑菇顶端是灰黑渐变色，中间的颜色较浅发灰，边缘颜色较深接近黑色，好似天空中一片片飘荡的乌云，蘑菇中间稍稍凹了下去，表面摸上去非常光滑，一层淡淡的白霜让蘑菇看上去更加新鲜诱人，该收割了，我左手拖住蘑菇，稍微转动手腕，右手用小刀轻轻地从根部把蘑菇割了下来，哈哈！今天的晚饭是蘑菇宴。

8. 蘑菇菌成长过程的作文

我很喜欢吃蘑菇，蘑菇白 *** 嫩的，我只知道它是一种菌类植物，一直想亲眼看看蘑菇是怎样长出来的。哈哈！这下如我所愿了。四舅告诉我，其实蘑菇非常好养，只要把蘑菇放在潮湿的地方，常常喷点水就可以了。

我把蘑菇菌培养基放在了卫生间，喷上水，就在一边观察。啊！我发现小蘑菇是从边沿挤出来的，我之前还以为小蘑菇是从中间长出来的呢！我饶有兴趣的观察着小蘑菇。

第二天，我发现小蘑菇又长出了好多。嘿！我还以为小蘑菇会像花一样慢慢地长出来，慢慢地长大。没想到一个晚上就长出了这么多！有的像小草帽，有的像小雨伞，有的像朵花，还有的像含苞待放的花骨朵儿……真是让人大吃一惊！

又过了两天，我发现有一袋蘑菇长大了好多，可另一袋蘑菇却不知怎么的，发黄变干了。后来我才知道，是因为给它喷的水少了，温度和湿度没跟不上蘑菇的需求。

9. 蘑菇生长日记如何写

给一个平菇的观察日记，是侧耳类蘑菇，生长过程差不多，可以参考：

一月二十日 星期五 天气：太阳放假了 今天妈妈回家很神秘地打开纸袋，拿出两根类似木头的东西让我猜是什么，可是我左看右看，上看下看都是一段木头啊！ 木头外面分布着许多不规则的白色斑点，浑身包裹着一个透明的塑料袋，里面有些小水珠，可能是比较潮湿吧！一些黑色的碎木屑粘在上面，看上去有又脏又丑。看到我嫌弃的样子，妈妈告诉我，这可不是烂木头，是由棉花籽和木屑做成的菌棒，里面藏着菌丝，只要我细心照顾它就会长出我最爱吃的蘑菇。我半信半疑地端详着，原来这个其貌不扬的家伙叫菌棒。 一月二十五日 星期三 天气：飘了几片雪花 菌棒喜欢阴暗潮湿的环境，我把它放到厨房的水池下面，每天都要解开袋口，用小喷壶给它补充水分，今天突然发现光秃秃的菌棒头顶，长出了一些白色的大约两毫米的东西，一团团，一簇簇，像白色的小珊瑚，糟糕！不会是我喷水太多，菌棒发霉了吧？我赶紧上网查阅相关资料，哈哈！原来是刚长出来的小蘑菇，可为什么是白色的呢？ 一月二十七日 星期五 天气：雾霾又来了 小珊瑚，不对！小蘑菇长出来就要把袋口打开，剪掉周围多余的塑料纸，目的是让它充分地呼吸，无拘无束地成长，但是每天还要坚持喷三次水，保持菌棒的潮湿，今天早上看到原来白白的“小珊瑚”顶端变成小米粒大小的黑色，有的似乎还在渐变中，是灰褐色的。低头闻一闻，啊！一股蘑菇的清香使我陶醉。 一月三十日 星期一 天气：太阳终于出来了 这两天蘑菇长得非常快，虽然我由于偷懒，经常忘记喷水，但丝毫不影响它的生长速度，整个厨房都能闻到新鲜的蘑菇清香，以前的小黑点也长成了一元硬币大小，看上去就像一群戴上黑色帽子的勇士，在抵御着干燥的空气，那些黑褐色的小蘑菇也像刚剥出来的核桃仁一般，让人垂涎三尺，恨不得马上咬上一口。 二月五日 星期日 天气：羞答答的太阳躲起来 今天是个好日子，蘑菇大丰收，前几天的迷你小黑帽变成了拳头大小，蘑菇顶端是灰黑渐变色，中间的颜色较浅发灰，边缘颜色较深接近黑色，好似天空中一片片飘荡的乌云，蘑菇中间稍稍凹了下去，表面摸上去非常光滑，一层淡淡的白霜让蘑菇看上去更加新鲜诱人，该收割了，我左手拖住蘑菇，稍微转动手腕，右手用小刀轻轻地从根部把蘑菇割了下来，哈哈！今天的晚饭是蘑菇宴。

10. 种植作文怎么写

植物篇—水仙花

小时候，我一直住在外婆家。那时，外婆家的院子里种了好多好多美丽的花儿。春天有迎春花、牡丹花；夏天有太阳花、蟹爪莲；秋天有菊花、一串红，夏天有腊梅花、水仙花。

其中我最喜欢水仙花，喜欢它的外表，更喜欢它的“内心”。它虽然没有牡丹花那样娇贵，没有太阳花那样红艳，没有菊花那样引人注意，也没有腊梅花那样清香醉人。可是水仙花亭亭玉立，水仙花玉洁冰清。还有一个更大的理由：“水仙花有着顽强的生命力。”

水仙花素有“凌波仙子”的美称。的确它那动人的身姿使人一见倾心。

外婆家的那几盆水仙花可美了。

一月，水仙花开了！它那翡翠般的碧叶翠绿翠绿，绿得发光，绿得鲜亮，纵横交错的绿叶间，错落有致地开着几朵洁白无瑕的小花，花中嵌着一属黄金般的花蕊，散出阵阵淡淡的幽香，显得格外高雅。水仙花与泥土无缘，雨花石是它的“土壤”。我想：我要像它那样在思想上纯粹洁白，没有一点污泥。水仙花的根部像只大洋葱，根下长着白色的根须，它们像一条条长长的蚯蚓绕着一块块坚硬的雨花石，又显得十分倔强。

一阵风拂过，小花摇晃着脑袋，摆动着它柔美的身躯，似乎穿着水晶衣裳在水石上翩翩起舞，使人见了心旷神怡。

冬天，很多花儿都经不住严寒的摧残，受不了命运的考验——枯萎了。而水仙花却毫不畏惧，当室外寒风凛冽、冰天雪地的时候，它傲然挺立着，还是那么精神抖擞、生机盎然，仿佛在与寒风搏斗，如此坚忍不拔，使人越来越喜爱它了。

我爱水仙！爱它的美丽芬芳，爱它的高尚纯洁，更爱它的顽强不屈！