第五人格方向感不好-第五人格方位视觉

1.数字5代表什么意思？

2.火影里面的人物,给个经典的评论

3.朱自清《春》赏析？各段赏析

4.第59天 自我肯定的力量

5.教师年度考核个人总结范文7篇

数字5代表什么意思？

数字5的含义：自由数

古埃及的数字五是写成三上面加上二，或写成一颗星星，这样的选择有著强而有力的根本理由，五融合了二（二元性）的法则和三（和解）的法则，所有现象的本质都具极端性，且原则上土是三种性质的。因此五是瞭解有形宇宙的关键。二与三之间的关系，在调和的比例中，呈现出来的音调并不像一，但却与一有著崭新而有力的关系，也因此五被称作第一个宇宙性数字。

数字5会让人产生对自由的强烈渴望，让人们更乐意面对冒险以及挑战，5总是带来更多的不确定因素，同时也让原本的创造性得到启发。数字5较多的人会呈现多才多艺的特质，他们好奇心很强，学东西非常容易上手。但是由于缺乏自律性，可能非常懒散或者放纵自己的生活态度。

数字5代表的含义

关键词：自由、不被束缚、创造性

象征符号：五角星

属性：多才心智型

对应色彩：蓝色

5标志着变革和自由，大胆而颠覆传统，同时也不可预测。毕达格拉斯派将5视做最神圣的宇宙数字，是融合了2和3的法则。5的诞生也代表着突破数字4的诸多限制，从衣食安全上升为寻找心的方向。

很多国家的国旗都是以五角星为主题的，其中我们最熟悉的就是中国国旗和美国国旗。星星之火可以燎原，数字5的革命意味很强。因为，对人来说，先有自由才能去谈幸福人生，而为了自由，就要先革自己的命。

正面优势

聪慧，自由，学习能力极强，敢于冒险，博学多才，反传统，敢于颠覆，适应环境，坚持自我，智慧，充满活力，探索心，独创性强，视野宽，幽默感，多元化。

负面挑战

过度放纵，博而不精，缺乏耐心，毫无责任，索求无度，烦躁不安，无常，爱拖延，惰性，华而不实，顽固，散漫无序，缺乏耐心，情绪化，爱嘲讽，精力不集中，狡猾，浪费，不可靠。

象征意义

在现实生活中“五”这个数字随处可见。人有五官，手有五指，花有五瓣之花，钱有五元、五角等等。“五”这个数字无论在东方还是西方，都具有极为独特的象征意义。

在中国的神秘文化中，最重要的“五”结构就是“五行”。五行分别处于东、西、南、北、中五个方位，又有各自的元素和属性。这五种元素，即金、木、水、火、土最基本的元素结构，“五行相杂以成万物”，天地万物都在这五种元素的基础上形成。在中国文化中，“五”象征着“基本”、“基础”和“不可更改”的意思，即是五个方位的象征，也是五种元素的总称。

火影里面的人物,给个经典的评论

猿飞日斩

这位培养了传奇三忍的师父，这位初代、二代火影的徒弟。这位精通木叶所有忍术的忍者，这位被冠以历代最强的火影。而出现在我们面前时，却是以一个老者的姿态，静静的，观赏着这个世界。

他是猿飞阿斯玛的父亲，他是木叶丸的爷爷。可事实上，他也是村子里所有人的亲人。

他可以在临战前面对木叶丸留下的请求而毅然离去，因为他是火影；他也可以向每一个失去亲人的孩子抱以最慈祥的爱，因为他是火影；他可以在面对“秽土转生”出来的恩师时坚决的战斗，因为他是火影；他也可以向自己的爱徒使用“尸鬼封尽”，因为他是火影。

可后面的那两个可以，是他最不想做却又不得不做的事啊！昔日的爱徒领着他的力量攻打他最爱的村子，这叫他怎么能不心痛？其实早就看出来了爱徒仇恨世界的眼睛吧！可那一次又一次的不忍，又是为何？是可惜了这十年难得一见的天才？还是想起了小时候捧着被称作“重生”的白蛇那个开心笑着的孩子？

本以为这孩子是可以托付木叶未来的存在吧！可还是让你失望了，极端追求的力量蒙蔽了他的双眼。幸好出现了四代这个天才，本以为可以安享晚年，却在四代牺牲后不得不再次挑起重任。皱纹爬满了你的额头，却没有办法掩盖你那颗爱着村子的心。本以为可以安安静静的以夕日的姿态照耀着这里，可你那个徒弟啊，还是不让你安心。

当你自知廉颇老矣而以生命为代价使出“尸鬼封尽”的时候，你的徒弟却以一己之力抗击着死神的力量。当你听着徒弟恶毒的诅咒的时候，眼中却看见他小时候的样子，你安详的笑了，利落的斩断了与徒弟的联系。猿魔也在此时消失，而你却在这一刻，成为了永恒。

只要有树叶飞舞的地方，火就会燃烧，火的影子会照耀着村子。

初代的教诲在耳边回荡“木叶的同胞是我们身体的一部分，村子里的人相信我，我也相信大家，这就是 火影！”

纲手姬

是从什么时候起，开始期待即使在梦里也能看见你的身影，开始期待在梦里的我能是你的XXX，或者仅仅是个路人甲。开始期待危险中的我能够得到你的治疗和爱/抚，或者能够像主角一样保护偶尔脆弱的你。距上一次出现这样的情况，过了多久呢？很久了吧，似乎你只是第二个人而已。

如果说我爱上了灰原哀，是因为她那稚嫩、淡漠的外表下隐藏着一颗成熟而坚韧的心。那么，我爱上你，则是因为你在拥有了阅尽沧桑的心灵后，还能保持这青春而活力的外表。

阅尽沧桑，这样形容你真的不为过。初代火影的孙女，拥有“纲手公主”的名号；三代火影的弟子，拥有传奇“三忍”的头衔。如果说第一个名号，证明了你血统的纯正和高贵，那第二个头衔，则是必出于乱世之中的你才可得到。乱世，是怎样的一个世界呢？处于和平时代的我们好像不易理解这些。那么就参考一下历史中学过的第一二次世界大战吧。“凡尔登绞肉机”“”。这一个又一个惨绝人寰的名字昭示了那个残忍的时代。忍界大战，只能是有过之而无不及吧。

绳树，这个梦想成为火影的孩子。这个初代火影的孙子，你的弟弟。在他生日时你作为鼓励送给了他珍贵的初代火影项链，可在执行任务的第二天就惨遭。可怜的孩子，面目全非，这让作为姐姐的你如何承受？

可你还是忍受了，并振作起来向三代火影提出了向每小组中增派一名医疗忍者的合理建议。鉴于村子的实力不够，作为你的老师并没有接受你的提议，可还是一位上忍极力赞成，这便是你心中永远的伤。

断，这个梦想成为火影的忍者，这个拥有淡紫色长发的温柔男子。你们就这样在情投意合之下坠入爱河，作为爱的证明和鼓励，将初代火影珍贵的项链送给了他，并向对待弟弟一样，亲吻了他的额头。美丽的女子，温柔的男人，本该构成这世间最美妙的画卷。可这一切，都在那一个下雨的夜晚戛然而止。同样是执行任务，你们同为一组，却在敌人的暗杀下，你的爱人奄奄一息。即使当时的你已经拥有高超的医疗忍术，即便你们之间有再多的不舍，可依旧是回天乏术。

你的爱人啊，他断断续续的说着“我不想死啊...我还没有...我还想要...”是什么呢？他还没有给你幸福啊，他还想要守护你啊。可就算这样，你的爱人还是在你的面前失去了生命，一切美好，一切希望，就在此刻终断。

从此，你得了恐血症，一看到血液便会不住的颤抖，这让作为医疗忍者的你，如何继续？

从此，你带着断的侄女静音离开村子，四处云游。这真的，是生命不能承受之痛！

有人说，经过大战，“三忍”中，自来也学会承担，大蛇丸学会仇恨，而你学会了逃避，并说你四处豪赌便是证明！可那带上静音又是为何？将自身的忍术倾囊相授又是为何？这难道不是一种承担？你难道让一个痛失两位亲人的女子在得了恐血症之后继续回到岗位上？与病人，尸体为伍？难道不应该得到缓解和释放直至再一次站起来？

鸣人，这个梦想成为火影的主角。一开始你并不认同他吧。因为你已经不再相信梦想了。哪怕白发男子劝你回去当五代火影。你又有什么在乎？往日的美好仿佛还在昨天，那一道道伤痕揭开还是会痛。可你还是在不知不觉中被主角感染，并打赌他成功便把项链给他。他成功了呢，尽管遍体鳞伤。你依照约定给了他项链，他亦给了你勇气。你克服了恐血症，开始了属于你的精彩的战斗。

因为你是，五代火影。放心吧，这不祥的项链即使有再大的杀伤力也抵不过主角小强般的生命力的。

还记得你与那个白发男子的最后一面。夕阳映照在你那仿如少女般红润的脸颊上。你自己也不清楚与他究竟是何种感情了吧。你让他别走，却没有勇气拉住那只等待了一生的手。你打赌说他会死，因为你打赌从来都是输的，可你这次却赢了。面对鸣人的质问，你冷静的仿佛没有感情，可一旦卸下火影这个身份，你却靠在墙边哭泣的像个孩子。

这叫我如何，不为你心痛?

佩恩来袭，面对弑杀了白发男子的徒弟，你用你所有的查克拉挽救了无数人的生命，却在最后一刻耗尽而昏迷。只因为你是五代火影。

卸下所有的身份与荣誉，其实你只是一个等爱的女子吧。却没有办法抓住最后那个给予了你一世爱的男子。但没有关系啊，你是火影，你还有这么多愿意为你而燃烧的树叶。

火影，不仅仅是你的责任，更是独属于你的权利。

请让我，再一次，梦见你。

35楼

自来也

“哦~~~”伴随着那华丽又滑稽的京剧奏乐，你的第一次正式自我介绍就这样登场了。“不分东南西北，整个天下都是无人能敌的三忍白发童子蛤蟆仙人，连哭泣的小孩都会闭嘴的美男子，自来也大人是也”。足蹬木屐，身背卷轴，自眼角而下的深红的痕迹，以及那夸张的表情和音调。那时的我，觉得这就是一个用来活跃气氛的大叔。可是我忽略了，那一段话里真正重要的信息。“三忍”。这也就难怪鸣人只记得“仙人”二字，并结合你的特点创造性的喊出了“好色仙人”这一的称呼了。

好色啊，结合你的表现，这样说真的不为过。偷窥女孩子泡温泉，也有因为做这种事被纲手打得半死的“光荣战史”，为了看到更是无所不用其极，甚至因为鸣人的一个色诱术就立刻答应教他忍术，写出**小说“亲热天堂"竟然还如此受欢迎。这就是你，是吗？

仅仅是表面吧，我从来没有见过可以像你这样如此好色却又如此专一的矛盾体存在了。一方面不断的去与各种年轻女子搭讪，但令一方面却永远对那钟爱一生的女子留着最重要的位置，直至到死。这才是你，对吧！

作为师父，你无疑是最成功的一个。四代为你所教，佩恩，小南为你所授，甚至连我们的主角鸣人也是你的徒弟。还记得你对急切的等待着天才佐助的到来而贬低鸣人的大蛇丸所说的话“教一个天才有什么意思，能把一个普通人教成天才那才厉害呢”。因为你本来，也不是一个天才吧。让那倾心于大蛇丸的三代一度头疼不已。可你还是变得强大了，成为了一个伟大的忍者。妙木山的老蛤蟆曾经说“你不是预言之子，可你会引领着预言之子，甚至决定整个世界的走向”如此重大的抉择也要你做呢。上一篇我说过我不承认别人评价纲手的逃避，可我却极力赞成评价你的承担。你接下了这个责任，并为此四处取材来增加自己的修为，就是为了在关键时刻能够做出正确的决定。

有时候我在想，四代这个天才的造就，除了他自身以外，是否又很大程度上取决于你的功劳。看着你陪伴鸣人的修行就能略知一二。在最不经意的时刻离开，在最关键的时刻回来却不现身，默默关注，用最自然的方式给予徒弟爱和温暖。你的细腻，其实不输给任何人吧。亲爱的师父！

还记得你对年幼的长门错时说的话“受到伤害时，人会记恨，反过来，当伤害到别人的时候，会受到人恨，也会感到罪恶感的折磨。可是正因为了解这种痛苦，人们才会因此变得更加善良，这就是 人类！”在此情此景，我没有办法想出比你的更有意义更有哲理的话了。你无愧于引领预言之子的称号。

可后来啊，你的其中一位预言之子还是因为战争走上了一个极端，他要用战争去终止战争。也不知道您是怎么知道这绝密的情报的，就这样决定去执行这个异常艰难异常危险的任务，向五代报告，可她并没有同意。可你为什么还是要去呢？这可是她的开口挽留啊，你怎么忍心拒绝？你说：

“我们的职责就是为下一代做好榜样，协助他们，也正因为此才会笑着献出生命，这才是忍者的风度。男人被甩过才会变强，没有度量把这个当笑话说的人是无能的，而且，幸福什么的，不是男人应该追求的东西”

你就这样丢下了你追求了一生的女子而去。毋庸置疑的，你经历了一场恶战。与昔日的徒弟，轮回眼拥有者——佩恩六道作战。对于这个拥有毁灭一个国家的力量的人物，你没有显出一丝一毫的畏惧。打出了如此光辉的一战。一具佩恩尸体，一个雨隐村忍者，还有你留在蛤蟆大人身上的暗号。这是你拼了命换来的情报，这叫那位成为火影的女子，如何承受？

在你生命的最后，你说出了这样一段话“对于忍者而言怎样活着无所谓，怎样死去才是重要的。所谓忍者的人生，其价值不是由其怎样活着来决定。回想一下我的人生全是失败，不断被喜欢的女人拒绝，也没能阻止朋友走上歧路，更没有保护好师父和徒弟，于历代火影成就的伟业相比，我所做的那些事情是那么的一无是处，无聊透顶。我原来是想让自己像历代火影那样死去的，将故事的成败堵在结尾上，那成就是可以抹杀之前所有失败的光辉。”

这就是你啊，即使到最后一刻还想着承担。

这篇中，我引用了很多他自己的话，因为我找不到比这样更好的描述了。

自来也大人。在某些方面，真的是超越人类，仙人般的存在。

36楼

御手洗红豆

按照顺序来说，这里本应该是同为“三忍”之一的大蛇丸的位置。可是他与鼬不同，鼬是为了木叶的和平，鞠躬尽瘁，死而后已，就算名声尽毁也在所不惜。可是他啊，则是完完全全的与木叶为敌，为了破坏和平的存在了。尽管他有很强的人格魅力。我也没有办法将他放在“革命家”这一栏。可是你不一样，尽管你是他的徒弟，但以你木叶特别上忍的名号，能够担得起这个位置并最适合的人，就只有你了。

最开始让我留下深刻印象的你，是在中忍考试的途中发现大蛇丸踪迹的时候。如此激动，如此不安，甚至在我看来，还有一点小小的欣喜。你就这样独自一人去追赶大蛇丸的脚步。作为他的徒弟，你难道会不了解他的实力凌驾于你之上吗？可你还是去了，只因为，他是你的师父。

追上了，开始的一句话便是“你怎么现在还来？”现在，还来。这是否表示着你曾一度的期待在过去的某个时间里能够遇上他呢？对话不到几句,你便发起了攻击。“潜影蛇手”是这样熟悉的技能啊。你是真的认为这样能够打败他吗？还是说，仅仅是想找回过去修行时的一点点温存的感觉？果然是没有用的，可紧接着，你竟然使出了“双蛇相杀”这样玉石俱焚的忍术。你是真的想让他死吗？还是说，你只是想和他在一起呢？等级的差异让你差点死在了自己的攻击之下。可没有让你死的，还是，那个师父啊！

他像小时候一样抚摸你鬓发之下的脸庞，而你亦如小时候一样晕开了红色。“怎么这么心急呢？难道还在记恨我抛弃了你吗？”他这样对你说。抛弃 吗？他就这样抛弃了你，再一次离开，到了你触不到的尽头。

接下来的日子里，与佐助拥有同样咒印的你，无时无刻不在被他残存的力量所折磨。你与鸣人他们一起，踏上了寻找那一份被大蛇丸消失了的记忆之路。回到曾经与他一起来到过的地方，咒印的力量总会倾泻出来。这是否，意味着你对你的师父还有来自心灵的思恋，就像那咒印一样，即使再怎么努力压制。也依旧，刻骨铭心。

终于，你找回了你的记忆，在那曾经度过了痛苦的时光的地方。你想起来了在大蛇丸问你要不要跟他一起走的时候，是你自己摇头说的“不”。并不是他抛弃了你，而是你拒绝了他。这份记忆，于你，该是多么重要的存在啊。

还记得你刚出场时对鸣人扔过去的那个手里剑以及那充满杀气充满魅惑的眼神和具有侵略意味的舌尖。不得不承认，作为师父的他，给了你很重要的东西。

这些，都是让我爱上你的资本。

37楼

旗木卡卡西

这是一个一出场就获得极高人气并能持续到现在的角色。这样的人气，让我自卑的都有点害怕下笔的那个瞬间。于是想起，他的人气来源于他的什么？是他的神秘？是他那慵懒又认真的性格？还是如此重情却又如此洒脱的态度？我不知道，每个人都会着眼于角色中他最喜爱的一个方面，并将他无限放大，直至完美。

好了，先来说说他的神秘，面罩之下的脸到底是何种模样？这是他最浮在表面上的神秘。可正是因为表面，在其他人物都简单的让我们了解，却惟独他不公开的时候，才彰显了那神秘的力量。曾经有用来活跃气氛的一集揭示了答案：面罩之下，还是面罩。当时都被这一无厘头的搞笑弄的哑口无言，现在想来，却也不无道理。当我们都知道他护额之下是写轮眼的时候；当我们都知道他是木叶白牙的儿子的时候；当我们都知道他与带土的故事以及总是迟到的原因的时候。。。。。。是不是就认为，我们了解了他的一切，洞穿了他的神秘？

揭开了他一层神秘的面纱后，是另一层更神秘的面纱。

他是慵懒的。最突出的表现，便是那一次又一次的迟到以及姗姗来迟后那千奇百怪的理由。“我今天在人生的道路上迷失了。。。我今天去扶一个老奶奶过马路。。。我今天看见一只黑猫。。。”这样莫名其妙却又让人忍俊不禁的说辞，当我们在这位虚幻的人物中找到了可爱的真实。还记得刚开始的忍者资格测试吗？面对鸣人的进攻，摸索半天拿出来的，却是自来也著的“亲热天堂”，面对鸣人的提问，高傲的回答“我看书和对付你没关系”。这才成就了他独特的帅气姿态。当然也曾有因为想知道后面的剧情被鸣人和小樱成功抢到了铃铛这样奇特的失败原因。

这样的一个性格特点，让我们感受到了生活化的他那特别的人格魅力。

他是认真的，这应该，才是他性格的主导吧。当护额被推起，写轮眼露出的时候，那一系列的名号便都可以冠到他身上。“复制忍者卡卡西”“木叶第一技师”“天才忍者卡卡西”。。。还有在无论多么厉害的人物看到他时，那几乎不变的肯定说辞。都直接告诉了我们他的实力。无论遇到多么危险的情况，多么难缠的对手，他拥有让人一看到有他在便能安心的神奇力量。

还记得刚开始伊鲁卡向三代询问卡卡西徒弟时的情形吗？对，没有一组合格，如此认真，认真到让人觉得太过严苛。他的标准让人觉得如此复杂，但实际上却又如此简单，简单到用四个字便能概括，“团队精神”。当鸣人被绑在柱子上，并告诫其他二人不准给他吃饭的时候，考验其实才刚刚开始，那躲在树影下暗中观察一切的黑影，和当他看到想看到一幕时内心的欣喜，表露出来的却是那恐怖的强大气场，却在转瞬之间烟消云散，留下的，只是眯着眼睛挂着亲切笑容说着“合格”的卡卡西老师。这一切，都让人对他如此着迷。

可说到底，“团队精神”这四个字，还是那个叫宇智波带土的同伴告诉他的。父亲的自杀给他留下了“破坏规则的忍者就是垃圾”的巨大阴影。作为上忍的他和那个没法开眼的带土一起执行任务。他是队长，他居于领导地位，这是当然。可当琳被抓走，当他说出放弃救人而要完成任务的时候，当带土说出他日后经常重复的那句至理名言“没错，在忍者的世界里，破坏规则的人会被称为废物，可不珍惜同伴的人连废物都不如”的时候。这位从小冷漠的天才忍者的内心，正在有什么东西发生着改变。当带土为了保护同伴而开眼，当带土为了救他而被压在巨石之下的时候。他那珍惜同伴甚至多于任务的思想，才终于形成。当带土右边身体完全粉碎却笑着说将自己的写轮眼送给卡卡西作称为上忍的礼物的时候，他第一个想要珍惜的同伴就这样闭上了眼睛。所以他才能够用不属于宇智波一族的体质一次又一次的使用写轮眼，甚至练出了独属于他的“万花筒”，这些努力，都只是因为，他想要用带土的眼睛，和他一起，看清前方的路。

所以他才会在每次任务之前都到带土的墓前陪他说话吧。因为他知道，带土是个耐不住寂寞的人呢。一个人也许可以持续一段时间做某件事，可能够做到像他这样几十年如一日。是他的思恋之深？还是重情至极？

他亦是洒脱的。还记得白与再不斩那个经典的系列吗？当白瞬间移动到再不斩身前帮他挡住雷切攻击的时候，当再不斩准备连同白的身体一起砍下去的时候，他就这样不再追究白对佐助，鸣人的伤害，抱着白躲过了攻击，放在地上，用手帮白闭上了眼睛，并从心里敬佩着白。当再不斩因为失去白的悲伤而不敌他并处于劣势的时候，当那一帮坏人要杀了再不斩的时候，仅仅是因为立场变化便立刻不再攻击，当再不斩让他帮忙再看白一眼的时候，他就这样安静的答应，并在再不斩认为不能与白去同一个地方的时候告诉他一定可以。

这就是他，如此洒脱的他，其实这洒脱，也是重情的另一种表现。

最近的剧场版和动画剧情，他都是作为一个牺牲者的立场出现。当木叶遇到危险的时候，他永远会冲到最前面。即使是与佩恩这个强大的存在作战，亦是如此。因为他是如此的珍爱着每一个同伴，如此的不愿意让他们受到一丝一毫的伤害。哪怕自己，灰飞烟灭。

卡卡西老师，当之无愧的 火之意志继承者。

夕日红

那如琥珀般透明的血色瞳仁，一圈一圈的同心圆彷如潭水般深不见底。你的眼睛，是第一次看到你的我最先注意的地方，然后便是中忍考试前火影的那次召集。在一片绿色的背景下衬托出的，是惟独一个着红装的你。如此醒目，却又如此和谐。你就以这样安静的姿态站在那个咬着烟卷的男人旁边。再之后我知道了你是牙，志乃，雏田的老师，知道了你是那个男人的妻子，知道了你擅长幻术，但与鼬的比拼中输给了写轮眼，知道了那个男人战死的时候你正怀着他的孩子，现在的你受到鹿丸的关心。如果没有看动漫原创剧集八云的那个系列，我对你的了解，只有这些。

看八云的那个系列，我第一次看出了侦探片的感觉。跟随着被你抛弃的第八班和鸣人一起，试图揭开你那些不为人知的秘密。那个叫做八云的女孩子，那个身体孱弱却被正在衰落的一族寄予厚望只因为拥有幻术天分的孩子。从三代火影让你这个村子里幻术第一的忍者作为八云的个人老师的那一刻起，你就注定要背负这个孩子一生的仇恨。因为你并没有教她幻术，而是将她的能力封印了起来。看着哭着求你教她幻术只是因为不想辜负族人的期望的孩子，你就这样冷漠的剥夺了她和她全族人的骄傲。当鸣人和第八班质问你原因的时候，你说木叶村只要有你一个幻术高手就够了，你不想八云成为超越你的存在，你说你是这样一个自私的人，没有资格做他们的老师，说的这样云淡风轻，可你握紧又松开的拳头还是被志乃发现了呢。你转身离开，他们却开始相信。相信你有隐情，相信你的清白，相信那个被唤作老师的人。

我亦如此，可我最开始的猜测，是你为了维护三代的名誉而作的牺牲。因为那次烧死了八云父母的大火，你与三代的几次秘密交谈，都无不让我把矛头指向三代。

可后来啊，当八云用幻术把你们所有人都困在她制造的空间里的时候；当之前被我当做坏人的八云的同族人拼死将鸣人救出来说出实情的时候；当所有人都被八云赶出来只剩你一人的时候；当看到被箭刺穿的你凄美的画在纸上的时候。我才知道，八云的能力究竟是有多可怕。我才知道，之前的猜测错的有多离谱。三代亦是被唤作老师甚至火影的人啊。他怎么可能，会如此呢？我只是没想到，你的所作所为已经保护八云到了这个地步；我只是没想到，当八云将画在纸上的你从下至上的抹去，你的身体亦在消失的时候，面对八云对你的质问，却还在隐瞒。只为八云仇恨的是你，而不是自己和体内的那个怪物。你从一开始，就已经做好牺牲的准备了吗？要不然，怎么会如此从容，当即将被八云彻底消失的时候，没有一丝一毫的犹豫。可八云犹豫了，体内的怪物出来了。她回忆起了那个充满着火光与杀戮的夜晚。她回忆起了是自己杀死了父母。可那时的你，仅剩下肩部以上的你，却在告诉八云相信自己，相信自己的善良，相信自己不是杀死了父母并即将把你消失的那个恶魔。究竟是要有多大的奉献精神，多伟大的人格才能如此？

八云战胜了自己，哭着说着“对不起，老师”向你跑去。将消失了的身体复原，如此依赖的抱着你。那幅诅咒你的画此时变成了师徒相拥的温馨场面。这时你的内心，究竟是怎样的情感，我粗糙的笔早已描述不了你这伟大的爱了。

幻术，在某些方面，比忍术，体术要恐怖的多。而作为木叶幻术第一的你，给了八云，比这能力要多的多的东西。

即使化身为夕阳的最后一缕光，也要温暖与保护那个仇恨着自己的孩子——夕日红。

猿飞阿斯玛

“守护十二忍”是你的名号，右侧的“火”字图案象征着那段不可磨灭的过往。也许你们之间因为种种事情而解散。可当听到地陆被“晓”所杀时，那眼中掩饰不了的愤怒与悲伤，却昭示了你的感情与记忆。就像那块白布，即使被灰尘覆盖，那鲜艳的红色依旧会耀眼的燃烧。

与飞段，角都的那场战斗，是你的最后一战。当你们合力砍下了飞段的头，那一瞬间的放松与懈怠，我也以为，事情终于结束。可飞段那可怖的邪恶力量，却让他拥有了不死之身。当角都帮飞段把头重新缝好的一刹那，你们紧缩的瞳孔和微微战栗的双脚，却在飞段重新进攻的瞬间，化为乌有，取而代之的，是坚定的信念和无畏的勇气。最后，你败在了这之前完全不知道的力量之上。但也正是因为你的奉献，才使得鹿丸有了下一次为你报仇的砝码。

雨，又是这讨厌的雨。上帝既然要哭泣，为什么还让你离开?

你的三个徒弟围绕在你的周围。重伤，将死。哪怕井野拼尽全力也无法挽回。哭泣吧！雨水与泪水却交织成昔日美好的画卷。还记得钱不多的你一次又一次的请丁次吃烤肉，还记得每一次输给鹿丸将棋的你那既自豪又无奈的神情，我还记得的，是永远安静的站在你身旁的红啊。

当你让鹿丸为你点上最后一支烟的时候，你知道那个正在浇花的女子心神不宁吗？当你把红和你那未出世的孩子托付给鹿丸的时候，你知道她因为花的随风而逝而几近晕倒吗？当火光熄灭，你亦停止呼吸的时候，你知道那个在远方的女子多希望只是中了自己的幻术吗？

你将你的爱人，你的孩子，你要守护的所有的“玉”全部丢给了鹿丸，你凭什么这样安心的睡去，男人！

这个出现时总是咬着烟卷的男人，这个给了妻子所有的爱让人看了就会觉得安心的男人，这个在父亲的葬礼上亦没有哭泣的男人，这个发现了鹿丸这个天才的男人。你到底是因为什么，能够安心的离开？你是相信女子的坚强，相信徒弟的能力，还是相信着打火机里的火之意志？

作为丈夫，你给你的妻子留下未来，给她以寄托；作为师父，你给你的徒弟留下打火机，给他以信仰；作为忍者，你给村里所有的人留下了安全的可能，给他们以守护。

这就是你，这个被烟雾缭绕的男人，伟大的一生！

朱自清《春》赏析？各段赏析

“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”用了“叠音”和“拟人”修辞格。“偷偷”、“钻”等词语将小草顽强的生命力传神地表现出来，正所谓，“一岁一枯”，“野火烧不尽，春风吹又生。”

而这也象征了人类社会世世代代繁衍生息，且总是向着更美好、更高级的社会进化、演变。“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”用的是“反复”（重复）修辞格。

嫩绿的小草“一大片一大片”的，长满了园子和田野，视线所及之处都是这绿的世界，让读者感受到这春草绿得多么诱人，而且具有很强的层次感。“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”用的是“排比”修辞格。

值此大地回暖时节。人们告别封冻了一冬的粉妆玉砌的世界，来到满是绿色的草坪“坐着，躺着”，沐浴着春阳，甚是惬意。和着和煦的微风，开展各种户外活动。锻炼身体，增强体质。使人得以保持精神饱满的状态。

“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”是“排比”、“连环”及“拟人”几种修辞格连用，将桃花、杏花、梨花的竞相开放描绘得非常生动、非常形象。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，将三个“比喻”修辞格连着使用。

而这三个比喻句又组成排比句。作者从色彩的角度，将桃花、杏花、梨花描绘得多姿多彩，鲜艳夺目，而且非常逼真。确是花卉争荣，各不相让。这些个花儿，充满了生命的芬芳，也使整幅春景图的色彩更为丰富、润泽。

“花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”用的是“通感”和“排比”修辞格。“花”是视觉，作者把它移植到味觉，说是“带着甜味”。看着春华想到秋实——满树的“桃儿、杏儿、梨儿”，着实让人过足了喜获水果丰收之瘾。

这样的想象不仅拓宽了描绘的视野，更从另一角度渲染了春花的可爱。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着。大小的蝴蝶飞来飞去”用的“拟人”修辞格。一个“闹”字。将蜜蜂人格化，非常贴切。这样的描写既表现出声响。隐含着一片喧闹沸腾，更寓意着一派春意盎然、生机勃勃的景象。

“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”是“比喻”的连用及“比喻”、“拟人”修辞格的套用。草丛里的野花“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，非常生动。

正是这些小野花，与别的花儿一起组成春花大家族，将春天大地装扮得分外靓丽妖绕。

“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”是“引用”与“比喻”修辞格的套用。句子先引用了南宋志南和尚的诗句，用以状写春风的温暖、柔和，非常亲切可感。

春风“像母亲的手抚摸着你”用了“比喻”修辞格，这个比喻让人觉得非常亲切、非常生活化，容易勾起人们儿时的回忆，倍感母爱的温暖和伟大。“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。”

此句用的是“拟人”修辞格。鸟儿都来“卖弄”歌喉，它们宛转的曲子“与轻风流水应和着”。作者以“鸟唱”等鸟儿欢快的表现，衬托出人们愉悦的心情，反映出春天给人们、鸟儿、大地上的一切生灵带来了欢愉。

“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，入家屋顶上全笼着一层薄烟”用了“比喻”、“排比”和“拟人”修辞格。作者将连绵春雨比作牛毛、花针、细丝，这三个比喻连用构成了排比。接着，用一个“织”字，将春雨人格化，也将春雨描绘得异常的湿润。

“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”是宽式的（非严格意义的）“对偶”。作者通过这种修辞手法，加深了春景图中树叶的“绿”和小草的“青”，使整幅图更加浓墨重彩。图中所描绘的树、草及其它植物，都呈现出一派生机和活力。

“乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。”其中，“小路上，石桥边”“披着蓑．戴着笠”用的是“对偶”修辞格，将乡间的各式人等的活动描绘出来。

撑起伞，走在小路上、石桥边的入，心情放松．正慢慢地体会着初春的细雨“斜织”；而农夫则为了当年的好收成，借着大好的春光，“披着蓑，戴着笠”在地里忙着。

“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”用了“叠音”和“拟人”修辞格。此处的“叠音”体现了声音美和语感美。房屋“在雨里静默着”是将房屋人格化，将蛰伏了一冬的房屋描绘得更富有灵性，装点着烟雨初春的乡村。

“城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了”共用了三个“叠音”修辞。作者通过声音的繁复增进语感的繁复，借声音的和谐增强语调的和谐。

“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去”用了两个“反复”修辞格和一个“对偶”修辞格。

“舒活”、“抖擞”两个词语的重复出现使前两个语段构成“排比”，有意识地突出“蛰伏”了一冬的人们不愿辜负大好的春光，正大步迈进春天，以十二分的热情，聚集十二万分的潜能，全身心地投入到各项工作中。“

‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”是“引用”修辞格和“双关”修辞格的套用。农民抓住农时，忙于春耕春种，以使来年衣食无忧。其他行业的人们也抓住春天这一大好时机，通过一番努力，实现生活的美好愿景。

扩展资料：

《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。

《春》——在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。

1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。

《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。朱自清笔下的“春景图”，不是他故乡江浙一带的那种温暖潮湿的春景，也不是北方城郊的那种壮阔而盎然的春景，更不是如画家笔下那种如实临摹的写生画。

而是作家在大自然的启迪和感召下，由他的心灵酿造出来的一幅艺术图画。在这幅图画中，隐藏了他太多的心灵密码。

参考资料：

百度百科-春

第59天 自我肯定的力量

读《自我肯定的力量》? 内容概要总结

第一章? 人人都能拥有自我肯定的力量

1.真正的自我肯定感指能够全面肯定自己存在的价值，以及能够爱自己。

2.只有提高自我肯定感，人生才能更加快乐，才能轻松自在地生活。

3.自我肯定感高的人有哪些特征? :? 能够控制好自己的情绪；思想乐观，积极向上；坚信自己一定能行；能发自内心的珍视自己；也能珍视对方；专注力强，一旦决定，便会一心一意的完成；相比失败的经历，更倾向于记住那些成功的经历；无论是正面的还是负面的自己，都能够予以包容和肯定。

第二章? 提升自我肯定感，从发现自己的执念开始

1.没有自我肯定感的人，容易自卑，习惯于把事物往坏处想，也很难控制自己的情绪，在自己的人生也经常会干一些倒霉的差事。

2.对自己充满信心，能够全方位地肯定自己，无论何时、无论何事，都能够从容应对。只有提高自我肯定感，人生才能更加快乐，轻松自在地生活。

3.要培养敢于拒绝的勇气。有效沟通，重点在于使用“我的信息”，即说话时多用“我”为主语来表达感受。

4.无论遇到什么挫折，都不要放弃。要不断培养自己的自我肯定感。

5.改变信念，是改变消极情绪的关键。A(激发的事件）B(非理性信念）C理论(消极情绪和不良行为），并不是A导致C，而是因为B信念导致的C情绪和行为。同样的事件，如果信念不同，结果也会不同。信念不同的人，人生也不同。

第三章? 如何立竿见影地提高自我肯定感

1.构建积极的神经回路。消极的思路、持续的压力以及精神疲劳引起负面的情绪，改变大脑的结构。

2.无论是积极还是消极的想法，只要经过无数次重复，大脑都会形成相应的自动反应模式。当这一系列的自动反应定型之后，有一天你的大脑将不再受你控制，而是反过来操控你。

3.情绪甚至人格都可以通过突触的可塑性修复。

4.通过向大脑注入积极的暗示，激发神经元的可塑性，来提高自我肯定感。提高自我肯定感的方法，就是运用积极的神经元连接，在大脑中构建新的神经网络。

4.积极的语言会带来“超能力”。多说“没关系、总能行、精神、开心、舒畅、激动、了不起、心情超级棒”等积极词汇。

5.我们在大脑中对自己说的话，会立刻对身体产生影响。通过对自己使用积极词汇，大脑的构造会发生改变。通过想积极的事，说积极的话，我们就可以让大脑的神经回路去思考光明的未来，幸福的人生。

6.重复积极的语言，就能取得治愈效果。**《自然法则:吸引定律》中的例子说明，“肯定”疗法通过重复积极的语句与表达，就能取得治愈效果。

第四章 让内心焕然一新的实战技巧

1.改变思维的第1步，发现自己没有意识到的的执念。

首先，写出让你感到苦恼的对象、场面和状况。

例A我是个胆小鬼，总是战战兢兢，没有自信 ? 例B 他根本不在乎我

接下来结合你刚才写的内容，回答以下问题。

问题1 “真的像你写的那样吗”(是/不是)?

是一跳转到问题2不是一跳转到问题3

问题2 “你能断言绝对是你写的那样吗”

(一天24小时里，哪怕只有一瞬间觉得不是那就回答“否”)

问题3“当你这么觉得的时候，你有什么反应吗？(想法、情绪、反应、行为等)

问题4 “如果没有这样的想法，你会怎样呢？”

通过回答以上4个问题，你就能发现自己之前没有注意到的执念。

我用上文提到的A和B的例子来说明一下。

对于问题1——“真的像你写的那样吗”，因为在自己的意识中，自己是真的这样认为的，所以大概会转向问题2-—“你能断言绝对是你写的那样吗”。

就像这样，意识会产生变化。

通过4个提问，只需一句话，你就能意识到自己的执念。通过自问和反省“真的是这样吗？”，你就能发现漏网之鱼。

这样一来你就可以从执念中解脱出来。

所谓执念，即“偏见和固有观念”

2.改变思维模式的第2步——使负面的执念向正面转化

想象视觉化切换负面语言和负面评价为 成功的、感恩的、想要实现的画面。用五感清晰地感受这种美好的心情。

3.改变思维模式的第3步——用“未来时光机”强化正面想法。

未来时光机的使用方法。

①首先，回想一下在之前的技巧中未来的自己变得更积极的视频。

②你正乘坐着时光机。时光机缓缓升起，朝着未来进发。

③飞行了一阵之后就到达了问题已经得以解决的场景。

④现在你已经知道了未来的自己是如何解决这一问题的。去探访一下未来的自己。他给了你什么建议？

⑤感受一下未来的你和现在的你温情相拥，融为一体的感觉。从中获取力量吧。

⑥如果他给了你建议和线索，记得对他说声“谢谢你，从今往后也请一直守护着我”，然后与他告别，乘坐时光机回到现在。

⑦他给你的建议，会成为对你来说最有力的肯定。如果他没有对你说什么话，那印象和感觉(温暖、体贴)也是可以的。

多次尝试之后，你就能得到建议，因此请不要放弃乘坐时光机与未来的你见面聊天。

⑧花上片刻时间，慢慢地朗诵你所得到的肯定。(如果没有收到的话，那么感受一下对方给你的感觉与印象也是十分有效的)

运用这一技巧，你就能发觉到自己的执念，大脑的神经联结和无意识会产生变化，你的大脑会转向积极的思考方式。你的自我肯定感会不断提高，日常生活也会发生变化。

第五章? 提高自我肯定感的17种技巧

一、蝴蝶拥抱疗法——有效消除焦虑

将大拇指交叉、双手重叠，看起来就像一只蝴蝶。两只手臂交叉成十字放在胸前，两只手掌有节奏地轮流拍打肩部(不要同时拍打）。

二、情绪释放疗法——消除精神创伤

手掌一侧敲击后溪穴的位置

三、身体感觉法——放下愤怒和悲伤

安静的环境，抱紧靠垫或者抱枕，对自己说“这种情绪是我自己产生的”，用心感受自己的情绪。慢慢放下靠垫，好像自己的情绪也放下了。

四、光线屏障法——保护敏感的你

闭眼想象一下金色的光，想象自己的身体被金色的光团包围，自己正进入那金色的光团之中。对自己说，我现在是安全的。任何负面的语言都别想进到能量球里。

五、自我扩张法——产生绝对自信

想象自己像奥特曼一样变大，你变得比所有人都大，不管别人说什么，就算伤害你，对你说也是不疼不痒的。充分感受着这份自信。

六、定心接地法——摆脱被人玩弄的感觉

坐下，深呼吸。想象能量光束从尾骨发出，伸向地心，并深深扎根。将负面的情绪通过蓝色光束传回大地，大地的生命力通过红色能量光束不断流向你的身体。你的全身都被爱的能量所包裹着。

七、停止比较法——从自卑的旋涡中挣脱

停止和别人比较

八、心声替换法——告别失落感

收集一些自己喜欢、能让自己振奋精神的话。经常在心里对自己说。

九、魔法口头禅法——将负面思维替换为正面思维

魔法口头禅公式? 反正+积极的语句

十、镜子赞美疗法——提升个人形象

面对镜子，在自己的外表中找到一个让自己喜欢的部分，接下来，对着镜子中的自己，赞美你喜欢的部分。扩展到其他方面的赞扬。对自己说“所以我活在世上，是很多人爱我的”“因为我就是我，所以我才被人爱”。

利用镜子，在你的潜意识中植入积极的因素。

十一、人际烦恼分类法——使心情豁然开朗

区分三类问题。

1.问题是可以通过自己的力量解决的烦恼? 2.虽然不能自己解决，但是可以依靠他人的帮助来解决的 ? 3.自己和他人都无法解决，准确来说是尝试之后无法解决的情况。(尽力而为）

十二、向人求助法——放下身上的担子

不要包揽任务，要善于向别人求助。

十三、写信倾诉法——发泄难受的情绪

写完可以撕掉或者烧掉。

十四、复制机器人法——体验无拘无束的感觉

想象复制像自己一样的机器人，可以制造两三个自己的分身。让机器人分担自己的辛苦。进而实现请求别人帮助。

十五、上帝视角法——克服心理盲点

世上没有失败，只是有人把它当作失败。它并非失败，只是一件事而已。运用上帝视角观察事物，你就能发现自己从未注意到的内容。心理学称之为克服心理盲点。

世界上根本没有失败这个词。

用“上帝视角”看问题吧。你应该能发现很多从前没有注意到的机遇与体会。

十六、343 法则——摆脱被嫌弃感

“343法则”这是在企业经营领域大家耳熟能详的法则，而在心理学领域它也被实践证明是有效的。

3——3个喜欢你的人

4—4个不喜欢也不讨厌你的人

3——3个不喜欢你的人

也就是说在10个人当中，喜欢你和不喜欢也不讨厌的人占了7个。被所有人喜欢，这充其量只是一种幻像。

只要有一位能够推心置腹地和我说真心话的挚友就足够了。重点在于你能真正地珍视那个与你关系最亲近、爱着你、守护着你的人。

不管是被人批判还是被人讨厌，都不要在意，随他怎么样就好了。把时间和精力放在这些人身上就太浪费了。因为人生短暂，你的寿命也是有上限的。

虽说每个人都希望自己能被所有人喜欢，但是你要知道，这是不可能的。清楚了这一点，端正自己的想法，让自己拥有不怕被人讨厌的勇气，你的内心就会豁然开朗。

十七、**椅子技巧——让身心愉悦

**椅子技巧的操作方法

①首先预设自己想要的心情。

②之后在大脑中想象一下你曾经体会到这种心情时的场景。在这里我们假设想要的心情是“快乐的心情”。

③你在想象快乐心情的时候脑海中浮现出了什么颜色？在这里我们将其设定为亮**。

④想象一下你面前有一把亮**的椅子。

⑤回想一下过去的快乐时光，如果你感到快乐那就坐在那把椅子上。

⑥想象一下你一边感受着快乐，一边正坐在**的椅子上。

⑦暂时从那把椅子起身，深呼吸，将你的心情复原。

⑧将④～⑦重复3次。

⑨单纯地想象一下有一把**的椅子，再想象一下自己坐在了那把椅子上。

如果你立刻感到快乐的情绪奔涌上来，那就说明大脑回路已经得到了替换。无论身在何处，只要想象一下自己坐在**的椅子上，就能立刻心情愉悦。

这次我们将“快乐的心情”映射为**的椅子，如果你已经能做到立刻复现这种心情的话，下次可以尝试一下将“温柔的心情”映射为粉色的椅子。

当你的大脑中形成新的神经回路之后，你就可以轻而易举地瞬间实现心情转换。对于那些苦于过低的自我肯定感所带来的失落与不安的人来说，这是一个可以让自己豁然开朗的有效方法。

提高自我肯定感是幸福生活的关键所在。无论是你我还是这个世界都是不完美的，这世上从来没有完美的人，正视自己的不完美，不要嫌弃，你的不完美实际上也是属于你的一部分，和你自身同等重要。就算是无法做到完美，也要接纳不完美的自己，与自己深情相拥，就算是不完美，也有人爱着你。

教师年度考核个人总结范文7篇

在面对一份工作中，总会要涉及到 工作 总结 ，教师们也不例外，那咱们来看看教师的工作总结通常是怎么写的吧!以下是我为大家带来的教师年度考核 个人总结 范文 7篇，希望您能喜欢!

教师年度考核个人总结篇1

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”人们常用这句古诗形容 教育 的无私与光荣。“再穷不能穷教育”，这句话体现了教育的重要性。而对于我们这些还在校园里面学习理论的师范生来说，教育见习是教育实习的前奏，为我们后来的实习打下基础，为我们能更好地理解教育本质铺设了一条轨道。

一、见习目的

学习分为两种过程：一是直接 经验 ;二是间接经验。我们师范生在学校里学习的关于教育的知识绝大部分是前人的经验总结，没有真正的实践机会亲眼见证。而见习无疑是检验真理正确与否的一个关键步骤，唯有实践才能检验出真知。许多优秀教师都是“听课听出来的”。著名的特级教师于漪说：“我的特级教师是听课听出来的。”

二、见习概况

这次见习主要是在__中学三所学校进行，共听取七节语文课。见习形式有集中多媒体教室听课，也有分开到各个教室听课。两者相结合，让我们显而易见其中的优劣。

三、见习内容、过程和完成的任务

(一)见习内容

我们是汉语言师范专业的师范生， 毕业 后的就业方向主体是中小学语文教师，所以这几次见习的目标都是语文课。先后听取了人教版六年级、二年级、一年级、三年级、六年级、 八年级 、七年级。

(二)见习过程

在老师的带领下，我们师范生一同到曾营小学电教馆进行第一次听课，这次采用大教室的形式，形式相当于公开课。曾营小学有准备教案发给我们，人手一份。而第二次在五缘实验学校听课则是分散到各个教室，感受小教室的气氛。显然没有了公开课的气氛，但更多的是真实。最后一次在集美中学，与第一次一样采用大教室听课。

1、认真准备

我们师范生事先已经知道听课教育实习 报告 范文目，所以可以事先准备。“凡事预则立，不预则废。”如同要先备课后上课一样，要先备课后听课。

2、仔细观察

听课时仔细观察，观察教师的 言行举止 、神情体态;观察学生的应对反应、神情状态、交往习惯等等。当然这些都是表面的现象，我们还得学会洞察现象背后的本质。

3、详细记录

详细记录的前提就是专心倾听。应该抱着学习的态度来听课，用“钢笔录像”，记录教学的主要过程、精彩对话、意外生成、练习设计，还有自己即兴点评或瞬间碰撞的思维“火花”等等。

4、整理 反思

详细记录的速度总是有限的，总会有遗漏，这就需要课后及时地回忆补充。尽可能地“还原”课堂，然后详细分析、认真思考，找寻执教者的教学设计、教学活动等背后的思想观念、理论依据，剖析其优劣，“取其精华去其糟粕”。

(三)完成任务

从20__年3月15日至20__年6月1日共完成了三次听课，期间按照要求我们认真听课，做好记录。

四、见习体会

(一)用心去和孩子交流才会收获同等的爱。

在见习当中，在曾营小学《玲玲的画》这节课上，我们真正见识到了老师与学生之间的浓烈情感。叶秀萍老师首先采用竞争的方式将班级分成“东边国”和“西边国”，而她本人相当慈祥就更加给了学生很好的发挥空间。因为学生不用担心答错，不用担心会受到批评。在辨析“副”和“幅”的过程当中，还是有学生分辨不出，仍然会回答“一幅手套”，然而叶老师并没有严厉批评。在老师眼里，孩子都是纯洁的天使。所以她耐心地讲解，运用最简单的 方法 ，将抽象的知识点化为简易的单纯的形象区别。运用“副”的古文字形，形象概括“副”是两个分开的一样的事物。相信经过这样的讲解，无论是哪一位学生都能理解，并且印象深刻，达到事半功倍的效果。

另外，在集美中学黄清华老师的课堂上，在品味语言这个环节当中，学生们都相当认真地回答，答出自己心中所想所思。可是黄清华老师却没有进行合理的交流，只是简单地重复学生答题中的各别词语。显而易见，这样的简单重复而没有适当的引导与评析是不够的。并不能有效地引导学生，不利于学生全方位更好更快地进步。而对于黄清华老师在这一方面的缺失，应该值得我们深思，我们应该正确认识到要用心和孩子交流，才能真正懂得学生心里所想，有所认识有所改进。

而这一部分成功或失败都源于教师真正懂得学生是完整的人。学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。懂得学生与成人之间存在着巨大的差异。学生的观察、思考、选择和体验，都和成人有明显不同。所以，“应当把成人看做成人，把孩子看做孩子”。

(二)用心去和教师交流，才会收获知识和经验。

特级教师窦桂梅说：“几年来我听了校内外教师的1000多节课……”在见习过程中，一定要学会吸取执教老师的优点，同时观他人不足避免自己范同样的错误。在集美中学初二年级李征红老师课上，在讲述对鸭蛋的描写时，学生起来回答，此时李征红老师抓住机会，让全班在这位学生回答中念到“汁”的时候，全班齐读这个“汁”。我们可能都会忽略掉起来回答问题的学生与其他同学之间的联系，而李征红老师却不动声色地展示出她在这方面的独特思考。而且显然的，她是经过深思熟虑才得出这样的结论，经过周密教案设计才有课堂的游刃有余。这样取得的效果自然是学生反应出的是兴趣高涨、精神饱满，同时更能体味到中华文字的魅力。接着李征红老师解释到，“汁”是冒油出来了。经过刚才学生的“汁”齐读，就有了听觉上的冲击，同时在听觉的带动下学生会自然的联想到视觉上的想象。毫无疑问，在我们看来这样的教学设计是相当成功的。

然而，相反的，在五缘实验学校六年级这堂课上，教师对“那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果;与狼虫为伴，虎豹为群，樟鹿为友，猕猿为亲;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。”这句的讲解虽然有注意到动词的作用，但是没有抓住机会让学生表演，或者可以老师自己展示给学生看，因为动词可以遵循时间顺序或者逻辑关系帮助学生理解课文。

在教育学当中，我们理解到关于新课程观的内容：第一，强调 儿童 是课程的主体;第二，凸显生活世界的课程意义;第三，强调直接经验的课程意义;第四，彰显课程的开放与生成。《猴王出世》这教育 实习报告 范文课文我们不可能让学生亲临现场，但是教师可以配合多媒体制造情景，让学生模仿动作，这样也可以弥补间接经验的不足。

教师年度考核个人总结篇2

一年来，本人热爱教育事业，坚持党的教育方针政策，在工作中认真执行，服从学校安排，坚持从小事做起，不说空话，不搞形式，认真做好自己的工作，以实际行动落实党员示范岗要求。

在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。所任教班级的学生普遍基础差，学习习惯也不好，教学的组织就比较困难，教学的有效性也不好，怎样有效的组织教学，提高教学效率就成为我这一年工作的目标。在备课中和备课组一起努力，研究教学内容、教学方式，上好每一堂课，特别是课堂反馈环节，每个习题我都认真的选择，照顾到班级不同层次的学生，让每个学生都能有所收获。针对学生解计算题能力差的问题，每节课我都抽出一点时间，将作业中的普遍问题处理一下，让学生能够逐渐养成解题的良好习惯，培养学生学习兴趣。在课余时间，对班级中的部分同学，坚持面批作业和辅导。通过不断的努力，学生在 学习态度 和效果上都有明显的提高。

在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。

一、思想上

一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。

二、工作上

一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的 教学方法 及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的`积累。发表教学论文1篇。

在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。

在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。

今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!

教师年度考核个人总结篇3

参加工作以来，我热衷于本职工作，严格要求自己，摆正工作位置，时刻保持“谦虚”、“谨慎”、“律己”的态度，在领导的关心栽培和同事们的帮助支持下，始终勤奋学习、积极进取，努力提高自我，始终勤奋工作，认真完成任务，履行好 岗位职责 ，各方面表现优异，得到了领导和群众的肯定。现将三个月来的学习、工作情况简要总结如下：

一、严于律己，政治思想觉悟得到提高

始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，坚持正确的世界观、人生观、价值观，并用以指导自己的学习、工作和生活实践。热爱祖国、热爱社会主义，坚定共产主义信念。认真贯彻执行路线、方针、政策，工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，任劳任怨，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。

二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质

作为一名刚步入运政的新人，我清醒地看到人生舞台已发生转变，自己又缺乏工作经验，所以只有不断加强学习，积累充实自我，才能锻炼好为人民服务的本领。工作以来，始终坚持一边工作一边学习，不断提高了自身综合素质水平。

一是认真学习各种重要思想，深刻领会其科学内涵，认真学习“创先争优”，进一步夯实了理论基础，提高了认识和思想道德素质。

二是认真学习业务知识，始终保持虚心好学的态度对待业务知识的学习。学习到了许多工作方法，与群众直接接触，真正做到深入到群众中去。平时，多看、多问、多想，主动向领导、向群众请教问题，机关学习会、各种工作会议都是我学习的好机会。此外，认真参加各类培训、会议，通过执法培训，熟练掌握了业务技能。业务知识的学习使我在工作上迅速成长起来。

三是认真学习 法律知识 。作为办公室人员需要负责处理各种文件，另外作为运政执法人员，更是直接涉及到许多法律法规的运用问题。结合自己的工作实际特点，利用业余时间，自觉加强了对法律法规知识的学习，进一步增强了法律意识和法律观念。

三、努力工作，认真完成工作任务

我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，努力作好本职工作。不管是在办公室，还是在违规处理室，工作尽职尽责、任劳任怨，努力做好服务工作，当好参谋助手。

在以后的工作中，我一定会扬长避短，克服不足、认真学习、发奋工作、积极进取、尽快成长，把工作做的更好，为人民群众做的，贡献做的。

教师年度考核个人总结篇4

一转眼，一个学年就要过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，现作简单总结：

一、在政治思想方面

作为一位教师，我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，本人能够认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校的各项科研活动，并且做了自我总结。端正思想，教书育人，为人师表。

二、在教育教学方面

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案，制定好教学计划，根据学生的实际学习情况，备好和制定不同的教案以适应不同层次的学生。在传授学生知识时，运用多种教学方法，耐心教导学生;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

在课堂上，认真授课，上半年，任教_(_)_(_)班，下半年，任教_(_)_(_)班，充分利用学校的电教平台，制作好每课课件，情景教学、及运用多种教学方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。

针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。功夫不负有心人，学生的成绩就是的见证。所教的两个班_(_)_(_)班的学生成绩在同层次的班级中名列前茅。20__年的__成绩也在同层次中排列最前。

三、在工作考勤方面

我热爱自己的事业，从不因个人的私事耽误工作的时间，并能积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。还不断的撰写教学论文，如上半年，我撰写的论文《轻松学习，轻松 作文 》在_国教育文库发表。下半年撰写了两篇论文在校内同课组内学习交流。教育是爱心事业，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别后进生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生;而对优秀学生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。在今后的教学过程中我会逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名优秀的__语文教师。我将会努力学习，把的 语文学习 方法交给孩子们。愿孩子们明天会更好!

教师年度考核个人总结篇5

踏入__学院成为一名教师已经快一年半了。回想刚来之时心中多少有些忐忑，如今经过了一年半来的历练，发觉自己多了几分沉着与成熟。虽然在这里从教的时间还不长，但我已经从中受益匪浅，收获颇多。作为一名新教师，为了使学生学有所得，从课程学习中掌握有用的应用技能，我坚持做好课前准备工作，大量查阅相关知识，在提高自身素质的同时，向学生传授更多的有用知识。在课堂上，通过各种教学方法，充分调动学生的积极性，在与学生的互动过程中，充分发挥学生的主动性，达到知识的灵活运用。课下及时批改作业，并总结学生作业中出现的问题，就相关问题进行讲解，以巩固学生对课堂知识的正确掌握。

新学期各项教学工作在学院领导、教务处和分院领导的正确领导下有序的开展着，我们也一直以满腔的热情积极地工作着。现将前一阶段工作总结如下：

一、思想方面

本人坚持党的各项方针政策，热爱教育事业，始终以一个党员的标准严格要求自己，努力地提高自己。对工作认真负责，勤勤恳恳，能够主动配合学院，做好学校安排的各项工作。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、教学方面

(一)准备工作

学初根据相关专业特色和课程特点拟定好符合我院培养计划的课程教学大纲，并根据教材的理论框架结构制定合理的教学进度计划表。并且在假期里已认真阅读了两本教材，对教材内容和结构有了非常详细的了解，做好了开学初的教学准备工作。

(二)精心研读，认真备课，严谨治学

教学中，备课环节极其重要，备课效果的好坏会严重影响课堂气氛和学生积极性。

备课既要备教材，又要备学生。在备课过程中先要吃透课本，把握各章节的重点和难点。在弄懂课本上的每一字每一句之后，还去熟读一些辅助教材，查阅这些教材中是否还有些更系统、更前沿的理论观点。备学生就是要了解和分析学生情况，有针对性地教学，真正做到因材施教。要了解学生，首先要把学生的基础情况和所学习的专业特色结合起来。我们的学生基础理论知识比较薄弱，但是实践动手能力却比较强，这也正好突出了我院的培养目标是综合应用性人才，再加上我们工商管理学院各专业的特点——实用性强。所以在我的教学中都本着将课本知识生活化、现实化，每讲一个知识点都会找生活中的实例或典型的案例，一方面帮助学生理解课本中的抽象知识，另一方面让学生了解理论知识的实际应用，这样学生既易于接收知识，又增加了他们的学习兴趣。

另外，增加师生互动，引导学生自己思考并提出疑问，这样不仅可以激发自学，还可以活跃课堂。“学起于思，思源于凝”，如何引导学生将所学知识与现实生活结合起来，引发思考，对调动学生的学习积极性有重大影响。

(三)主动创新，乐观教学，塑造人格魅力

教师最忌讳照本宣科，缺乏创见，对知识的理解往往“有接触，没感触;有广度，没深度;有他见，没己见;有理论，没实际”。如果课堂没有新意没有内容，容易引起学生的厌学情绪和排斥心理，所以我在熟知课本的知识点后，能够以通俗易懂的语言讲给学生，并能将最新的发展和相关信息穿进入课堂。在上《__》、《__》这两门课时，因为是多媒体上课，所以我除了在内容上丰富课本知识外，还在实际应用方面下了很大功夫，力争让学生学有所用，以吸引学生的注意力和学习兴趣，拓展学生的视野，使学生不断的达到“亲其师，信其道”的境界。我们尽量要以自己乐观的生活态度、饱满的精神状态去感染学生，既做学生学业上的严师，又做生话中的益友，行动上接近学生，心理上贴近学生，让学生感受老师特有的精神面貌。我坚信一个老师如果有良好的专业素质、主动的创新精神、乐观的教学态度、真诚的情感交流和生动的语言表达，定会成为学生心目中喜欢的、有人格魅力的老师。

三、纪律方面

本人长期以来严格遵守__学院的各项管理 规章制度 ，按时上下班，服从领导，并且能够认真及时的完成学校及院领导交付的各项任务，积极主动地参加教研室组织的各项活动。

四、改进不足

作为年轻教师，由于经验不足，自身各方面的素养还有待进一步提高。工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强，运用多种教学手段的技能还有待提高。这些也是我努力的方向。 具体来说，我的下一步的目标是在现有基础上，进一步提高自身素质，扩展自己的专业知识，更好地完成教学任务，因此我要从以下几点做起：

1.有效利用课堂时间，提高课堂效率。

(1)组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，使其保持相对稳定性，同时想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，将难以理解的东西用简单的语言进行讲解。

(2)提高教学质量的同时，还要做好课后辅导工作。部分学生缺乏自控能力，学习态度不够端正。针对这些问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

2. 虚心向其他老师学习请教，博采众长，提高教学水平。

并时刻总结自己在教学中的缺陷并进行改进。 总之，通过这半学期的教学实践，我学到了很多东西，锻炼了自己的能力，并认识到了自己的不足。因此在在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

教师年度考核个人总结篇6

秋去冬来，一学年的时光转瞬即逝。在过去的一个学年中，有过辛酸，也有欢乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在校领导的关心帮助下，在同事们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：

第一、在思想方面，我热爱教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，不断的提高自身的政治素质。

第二、严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做好的示范。

第三，在教育教学工作中，我积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。

同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式，进行教学改革，充分发挥学生的主体作用，让学生更多地参与到教学中来，不再是被动的听、被动的学与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采用灵活多变的方法，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。

总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

在过去的一年中，我有过收获，也有失落路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"我将继续努力，力争佳绩，为我校的发展壮大贡献自己微薄之力。

教师年度考核个人总结篇7

一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训：

一、师德表现方面

热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

二、教育教学方面

认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，学习好《___指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

三、工作考勤方面

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

以上是我一年来的工作总结，不足之处清各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力工作。

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