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1.家长如何树立自己的威信

2.教育随笔：尊重孩子

3.帮忙取个名字

4.名字的含义！

5.听说给自己喜欢的女孩子送鞋不好，但是已经是女朋友就没关系吧，女生喜欢什么牌子的鞋啊，有什么要求么？

6.雨中考作文

家长如何树立自己的威信

树立父母威信的九字真经

德——父母要加强思想品德修养，以高尚的道德情操，完美的人格力量，在孩子的心目中，树立起高大的形象。

孩子是父母的一面镜子，父母要注意自己的行为，给孩子以表率。另外，不要过分溺爱孩子，要尊重孩子，正确评价孩子，为孩子创设良好的精神环境，使孩子从小就能体会到人与人之间细腻的情感。细腻的情感是爱、相互体贴、相互关心，是一种同情。

家长首先要相信孩子，孩子都愿当个好孩子，愿意得到父母的喜爱，也都有自己的优点和长处。相信每个孩子都是在发展的。那么我们对待孩子是和蔼、微笑、欣赏的，去倾听他的声音，要抽出时间和孩子玩，沟通情感。在玩中我们不过多干涉孩子，要欣赏他的独立性。当然孩子有不足，对待不足不要生气。因为要相信都有缺点和相信缺点是暂时的，是可以改正的。总是对他相信鼓励他就会越做越好。

引导孩子感知别人的爱。幼儿时期的孩子，理解能力有限，如果缺乏正确的引导，孩子会误以为周围人对他的爱和奉献是应该的。只有通过正确的引导，孩子才能体会到责任、义务和奉献，明白自己将来要做一个对社会，对他人有用的人。

教育孩子学会站在别人的角度上考虑问题。要让孩子明白，每个人都有自己的需求，能够站在他人的角度考虑问题，孩子就会理解，同情，关怀他人，养成愿意帮助他人的习惯。

培养孩子用微薄的力量，给别人带来快乐。孩子能够感知别人的爱，知道每个人都有自己的需求，就会用那颗幼小而善良的心去关爱别人，从而使孩子有种责任感、义务感，懂得尊重关爱别人。

能——父母要在实践中不断提高自己的才能，掌握真实本领。没有真才实学的父母，很难让孩子真正佩服。

一，信心和勇气。家长要在客观评价自身素质、家庭条件和子女实际情况的基础上，树立这样的信心：即坚信通过自己的努力和孩子的努力，孩子会不断进步，一定会成长为符合社会需要的合格人才。

二，理智和宽容。家长要保持稳定的情绪，不急不躁，客观公正地看待孩子，冷静地处理棘手的问题。谅解孩子在成长过程中的无知、过失，鼓励处在困难中的孩子，安慰受到伤害的孩子。

三，恒心和耐心。教育子女是一项长期而艰苦的事情，要有长期的和短期的安排。同时，还要注意耐心细致，具体周到。

四，爱心和热情。家庭教育的成功与否，很大程度上取决于家长是否有爱心和热情。

严——父母要建立起融洽的亲子关系。失度的爱，扭曲的爱，都会产生亲子间的感情障碍。

尊——父母要尊重孩子的人格、权利、兴趣爱好、自主选择，不要把自己的意愿强加给孩子。

一位学者去一所中学调查中学生的自主性状况，在被调查的150名学生中，当被问到学习和生活中遇到难题，一时解决不了时，怎么办?

150名学生几乎是异口同声地回答：有困难当然是找父母解决。没有一名学生回答自己先想办法解决，实在解决不了，再找父母帮助；当被问到今后准备从事什么职业时，竟有90％的学生说要等回家问过父母才能回答。

这位学者事后在总结他的调查结果时，不无忧虑地说，缺乏自主性，对自我意识在选择中重要性的麻木，时下，孩子生活在由祖父母和父母构建的没有风雨的“温室”里，是“抱大的一代”。

在孩子的生活中，不需要承担任何义务，吃什么、什么时候吃；穿什么、穿几件；上学有人送，放学有人接……等等，全由父母安排得好好的，孩子只是被动地接受。有的父母对孩子从小就有一种按自己的人生理想、价值观念和行为方式塑造的倾向，而不考虑孩子本身的素质、兴趣，对孩子像捏泥人似的强行塑造。有的父母不懂孩子的心理特点，不能体验更不能进入孩子的心理世界，武断地用自己的思维方式代替孩子的思维方式。

当孩子对父母的包办和安排不满意或有抵触情绪时，父母总是说：“我们不会害你的，我们比你懂，你按我说的做，准没错。”。就这样，在爱的光环下，孩子犹如父母的木偶，选择权被无情地剥夺了。同时，也失去了独立思考和承担责任的机会，久而久之，在这样的环境下生活的孩子，当被问到自己的职业取向时，自然只能是回去向父母讨答案，遇到困难时，也只能依靠父母来解决。这样的孩子在未来竞争激烈的社会环境中能否立得住脚，是很让人担心的。

孩子的社会知识和生活经验不足，在自主选择时，出现偏差是难免的。但是，并不能因此就不让他们选择，选择和责任是一对孪生姐妹，人的责任感是在自我选择中形成的，一个人没有选择的权利，只有被选择权，也就不会承担什么责任。因此，多给孩子一些自主选择的权利，让孩子对自己的事做主，是培养孩子责任心的需要。同时，在选择过程中，又能培养孩子克服困难、战胜困难的顽强意志，形成遇事冷静、有主见的良好心理素质。

孩子终归要走出父母的视线，开拓比父辈更广阔的发展空间。如果孩子自小没有选择的权利，没有体验选择的滋味，他今后又怎么能选择适合自己的发展道路，迎接各方面的挑战和竞争呢?

信——父母要取信于孩子，对孩子要讲真话，讲实话，不要乱许愿，承诺要兑现。

守则一：父母应对孩子讲诚信

父母在向孩子许诺之前一定要三思，不能言而无信，答应孩子的事情就一定要做到。如果兑现不了，应及时给孩子解释，向孩子道歉，并作自我批评，让孩子从内心理解和原谅父母，事后父母应设法兑现自己的承诺。

因为孩子对大人说的话是一向当真的。否则，久而久之，孩子会对父母产生不信任感，并认为说了话可以不算数，慢慢地他们也会学着这样做。

守则二：对孩子讲诚信的言行要及时表扬和鼓励

守则三：父母应该关注和尊重孩子和孩子之间的“约定”

例如，你周末带孩子去爷爷奶奶家，但是孩子已经答应了周末去小朋友家玩，那么就父母就应该尊重孩子和小伙伴的有约在先，不可以强迫孩子服从父母的安排对他人爽约。

守则四：如果发现孩子撒谎，切忌不问情由的惩罚孩子。

发现孩子撒谎，正确的做法应该是耐心地启发孩子，让孩子认识到自己的错误，如果孩子承认了错误，父母应该谅解孩子并说一些鼓励的话。

和——父母之间的关系要和睦，对孩子的态度要和蔼。要讲民主，讲平等。

一、密切同孩子之间的感情。

在培养快乐性格的过程中，友谊起着重要作用，所以父母要加深与孩子的感情，鼓励孩子与同龄人一起玩耍，让他们学会愉快融洽地与人交往。

二、给孩子提供决策的权利。

养成快乐性格与指导、控制孩子行为有着密切的联系，父母要设法给孩子提供机会，使其从小就知道怎样使用自己的决策权。

三、教孩子调整心理状态。

要使孩子明白，有些人一生快乐，其秘诀在于具有适应力很强的心理状态，这使他们很快地从失望中振作起来。在孩子受到挫折时，可为他指出前途总是光明的，使他在恢复快乐心情的环境中寻找安慰。

四、限制孩子的物质占有欲。

因为给孩子东西太多会使其产生“获得就是得到幸福的源泉”这样一种错觉。应使孩子懂得，人生的快乐不能仅与物质财富的占有画等号。

五、培养孩子广泛的兴趣。

平时注意孩子的爱好，为孩子提供各种兴趣的选择，并给予必要的引导。孩子的业余爱好广泛，自然就拥有了快乐的性格。

六、保持家庭生活的美满和谐。

家庭和睦，也是培养孩子快乐性格的一个主要因素。有资料表明，在和睦家庭中成长起来的孩子，成年后能愉快生活、健康成长的，比不幸家庭成长起来的孩子要多得多。

宽——父母对孩子要宽容，要体谅。要允许孩子有缺点，给孩子自省改过的空间。

一日黄昏，笔者在研究所的大楼里看到一位研究儿童心理学的爸爸带着年幼的儿子回家。途中经过一个垃圾箱，儿子想把手中的空饮料盒子扔进去，但淘气的小男孩不愿意循规蹈矩地将空盒放入垃圾箱，而是背对着它，向后扔。扔了一下，没能击中目标。这时走在一旁的父亲发现了，随即鼓励儿子说：“别灰心，再来一次！”儿子受到了父亲的鼓励，兴致勃勃地拾起饮料盒，转过身来，再投。在父亲的叫好和鼓励下，儿子的第3次“盲投”终于击中了目标。父亲拍拍儿子的头，骄傲地说：“真棒，以后这种投射对你来说就是小菜一碟了！”父子俩高兴地走远了。

在这样一个小小的中，无疑体现出了父亲对儿子的良苦用心。也许正是由于父亲对儿童心理学有着多年的研究，所以对于“鼓励”对孩子的影响他是有丰富了解的，也因此才会很适时而频繁地鼓励自己的儿子，希望儿子随时随地都有勇气去迎接挑战，每时每刻做一个强者。但是，我在这里很想与父母朋友讨论的是，这位父亲的做法有没有过分了些？

培养孩子的自信心固然重要，但是如果对孩子每一个小小的举动都表现出超乎寻常的兴趣，在每一件小事上都给孩子“努力进取”的鼓励，那么也许就在父母的不经意间，这些无时不在的关注和鼓励会给孩子的成长带来两种副作用：

其一就是久而久之这些鼓励会让孩子产生逆反心理。当孩子渐渐长大，他会越来越多地对自己的所做所为有了自己的评价标准，如果这个时候父母仍然对孩子做的不算出色的事情给予大惊小怪的表扬，孩子可能会很不愿意听，因为这时孩子发现了，父母的评价是经受不住时间和同伴的考验的。一旦他们的年龄超过了觉得自己哪儿都不错的那个早期阶段，孩子们对于在各方面与其他的孩子相比之下如何的问题，就会更为敏感。

其二是这样的关注和鼓励会给孩子带来追求完美的心理压力。当孩子发现父母对自己的期望是“在任何所参与的事情中都能表现出色，都能坚持不放弃，都能有获胜的信心”的时候，孩子也许会失去尝试任何事情的勇气。而这却是最可怕的结局。

所以，做父母的可以收敛自己的关注与鼓励，只在最适当的时候才去偶尔释放。而在更多的时候，学会做一个冷静的旁观者。

请相信，孩子自身的成长力量强大得会让你吃惊！

听——父母要倾听孩子的心声，要与孩子多交流，时刻关心孩子的精神需求。

谈心，就是进行思想交流。

心理学认为：人的思维是和语言密切联系的，思维是借助语言而实现的，语言是思维的直接表现，是人们交流思想的工具。人们通过语言把存在于自己头脑中的经验、思想比较准确地传达给别人，也可以通过语言接受对方的经验和思想，从而达到交流思想、相互了解的目的。

因此通过与孩子的交谈，可以及时地掌握孩子的思想动态，帮助孩子学会正确处理生活中遇到的问题。

如何和孩子谈心呢？俗话说，一娘养九子，九子九个样。对不同性格的孩子，应有不同的方法。总体上来讲，我们可以从以下几个方面去进行。

一、融洽关系，制造谈话的气氛

父母与子女之间的良好的亲情关系，是进行思想交流的良好基础。有些父母平时和孩子思想交流很少，发生了问题之后就严厉训斥孩子，久而久之，感情距离渐渐拉大，或者在孩子不顺自己的心时，大气，使孩子产生了逆反心理，感情关系陷于困境。在这种情况下进行交谈是没有什么效果的。为此，与孩子交谈，首先要制造一种和谐的气氛，说句笑话，讲点令人高兴的事情，拉近了感情距离，效果就会好得多。

二、利用典型，善抓谈话的机会

孩子自身和周围环境里随时都可能发生一些事情，如果抓住典型，及时交流思想，其效果要比平时好，一位初一的女学生，在校外受到同校男生的非礼，这位女学生回家向她父母谈起这件事，她的父母不是轻描淡写地说不要理那些非礼的男生，而是启发她应如何对付这类事情，使她增强了是非能力，悟出了保护自己的方法。之后，她向老师反映了这件事情，使问题得到了及时的处理。

一般来说，家长会之后是孩子们最急于和父母谈话的时候，抓住这个机会，可以了解孩子的很多情况。一位高一年级的男学生，平时对自己的学习不够重视，期中考试成绩“甩尾”。家长会后，他怀着忐忑不安的心情，急切地想知道家长会的情况。这位学生的母亲没有大声训斥孩子，她抓住这个敏感的时机，对孩子亲切地说：“家长会上我感到很难为情，也证明我平时对你关心太少了。只希望你找出失败的原因，期末考试为我争一口气。”孩子是尊敬妈妈的，他向母亲坦诚地汇报了自己懒惰、贪玩的行为，表示今后一定要赶上去。后来，他确实有了很大的进步。抓住孩子关心某一个问题的时机谈心，孩子容易听得进。

看——父母要善于发现孩子的闪光点。孩子有了进步，要及时给予表扬、鼓励，使孩子认识到自己存在的价值，增强自信。

许多父母对孩子期望很高，却又很吝啬赞美自己的孩子。他们常常摆出一副长者的面孔责备孩子，以为这样才是教育，其实却忽视了赞美所带来的奇妙的教育效果。适宜的赞美能产生多方面的教育效果。

有利于培养儿童良好的行为习惯和道德品质。

儿童道德品质形成的最初阶段，是非观念模糊、自制力差。因此成人的引导、奖励与赞美至关重要。赞美儿童，能激发他正确的外在动机，产生好的行为，并能强化儿童所完成的这一行为，以后当他碰到类似事情时，便知道该怎么去做，并逐步形成良好的行为习惯和心理定势。

能给孩子以他所需要的价值感、信任感和自信心。

成人对儿童小小的成功表示赞美，可以强化儿童获得成功的情绪体验，满足其成就欲，并能使孩子自我感觉良好，激发他继续尝试的兴趣和探索的热情。努力维持这种赞美或希望再度获此“殊荣”。

可以增强孩子对父母的信任感。

经常奚落或责备孩子的父母很难赢得孩子的信任。父母对孩子的言行作出正确的评价，并经常予以赞美，家庭里会产生一种新的气氛，有助于父母与孩子之间建立积极的关系，使彼此之间更接近，并产生信任感。孩子的积极性也会提高。因此在某种程度上，赞美说明了孩子生活中重要人物对他的尊重与爱护。

如何赞美你的孩子呢？

坚持原则。由于溺爱，有些父母无原则地对孩子的种种行为加以赞美，造成孩子是非不清，骄横跋扈的坏习惯。孩子按大人的要求去做了，并做得很好，就应该及时赞美，做了不对的事情，即使孩子哭闹，耍赖皮也千万不要迁就他、说好话。否则，赞美就会失去原有的积极意义。

及时赞美。孩子做完某件事或正在进行中，就给以适当的赞美和鼓励，效果很好。如果一时忘记了，应该设法补上去。如：孩子在老师的说服下，吃饭时终于肯吃蔬菜了，父母应立即予以赞美。

就事论事。不要直接赞美孩子整个人，而应该赞美孩子的具体行为。也不要夸大其词，这样会使孩子沾沾自喜，自以为了不起。如：孩子对七巧板十分感兴趣，常常拼出一些新颖的图案，“这孩子真聪明。”这种赞美就显然不恰当，而应当就事论事，可以这样说：“这个图案真不错。”否则，言过其实的赞美会给孩子播下虚荣的。

当众赞美。孩子应当得到赞美时，应当着别人的面前得到。孩子的成绩当众传播了，这就是双重的奖励。如，孩子的妈妈说：“孩子很懂礼貌。”以后孩子总是十分小心地维持这种赞美，并且养成懂礼貌的好习惯，每次将客人送到门外，都会说：“再见，请以后再来玩。”

掌握分寸。孩子经过努力做出了成绩，或者他做完了他理所应当做的事情，他都应该得到赞美。但在日常生活中，注意不要重复赞某件事情，当孩子养成良好的习惯后，就可以适当减少对孩子这一方面的赞美。赞美孩子并给以适当的奖励或是亲吻或是搂抱，都会给孩子以奇妙的力量。

“数子十过，不如赞子一长。”年轻的父母们，学会赞美你的孩子吧！

://learning.sohu/20051031/n240614817.shtml

教育随笔：尊重孩子

教育随笔：尊重孩子15篇

　在日复一日的学习、工作生活中，大家都听说过随笔吧？有的可能还经常写随笔？随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。想要更多的了解随笔吗？以下是我为大家整理的教育随笔：尊重孩子，希望能够帮助到大家。

教育随笔：尊重孩子1

　我们常说，身为老师，就一定要有爱心，对孩子有耐心，尤其是“爱”和“心”真的很重要，但是，这两个字说起来、写出来都很简单，但做起来却是不容易。如何作到这两个字也是我们一直在思考、探寻、摸索的问题。有时，往往是一件很小的事情就会让我们发现，原来爱孩子是如此简单。

　我虽然是一名年轻的幼儿教师，但我深爱着班上的每一个孩子，愿意为他们营造良好的学习和游戏环境，认真组织好每一天的教学游戏活动。细心照料他们的学习和生活，教他们很多新知识，期待他们每天的进步。严厉的时候孩子们即爱我，也怕我。因为害怕孩子们受伤或是做出什么危险的动作，所以在日常生活中我会时刻观察每个孩子，好及时的提醒。特别是在孩子们游戏时我更是小心翼翼，我常常会因为担心孩子们在奔跑中受伤或是摔倒而阻止中断游戏，也会因为是他们自创的游戏方式而去阻止他们继续游戏，让他们根据我今天的游戏玩法和规则来进行。而每次游戏我常常是站在一旁注意关注着每个孩子的行为，就怕他们没有按规则和要求游戏或是做出什么危险的动作好及时劝阻。虽然很多时候我的阻止和打断他们游戏都让他们很不情愿，小脸上也挂上了失望的表情，但我总是固执地认为这是为了他们好，这是爱他们。

　直到有一天，跟孩子们的一次户外游戏活动，让我开始反思开始对自己的想法有了改变。

　这会节民间游戏活动，“民间游戏”对于现在的孩子来说基本没见过这类游戏，更没有玩过。这也是我们小时候才会玩的游戏。当我拿出这次游戏道具，并将游戏玩法和规则与孩子们进行了讲解和示范，但孩子们听后是一脸的茫然，只有部分幼儿能听懂并进行了游戏，大部分孩子站在不知该如何是好。于是，我们三个老师都加入了游戏，成为孩子们游戏中的一员，希望在我们的引导下孩子们能较快的掌握本次游戏。游戏中，我们一起打闹进行“斗鸡”，排队一起等待着“跳房子”，比赛用“高跷”走路看谁先到达终点，比赛看谁的“花轿”抬的时间久等。这些游戏让我们一起玩得不亦乐乎，有时候因为赢了游戏而忍不住开心的在一起手舞足蹈，我们三位老师也在游戏中放下了老师的架子，感觉又回到了童年时代。在我们三位老师的带动下，孩子们玩的很开心也特别的放松。看到孩子们脸上喜悦的表情，我能感觉到我和孩子们的距离一下子拉的更近了。

　我突然想起了我以前的严厉，想起了我阻止孩子们玩打闹游戏时他们失望的表情。其实，孩子们所需要的爱很简单，就是快乐，和喜欢的朋友一起快乐的玩耍、游戏、学习，而不是在游戏中，老师怕有危险总是阻止、干预着他们游戏。孩子们要的爱很简单，只需要老师放下成人的架子，跟孩子们融在一起，走进孩子们的内心，用他们喜欢的方式去爱他们！

　在《幼儿园纲要》中也明确的指出：幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。所以孩子才是游戏中的主体，我们应该尊重他们的游戏，遵循他们的游戏特点。在游戏中我们老师能做的是指导和引导而不是过多的干预他们的游戏。

　老师们和孩子一起去游戏吧，不要总是在一旁看着他们，也不要因为太过担心孩子们会摔倒受伤而平平的阻止他们游戏，孩子们更喜欢与你一起的游戏。我想有了你的加入他们的游戏会更开心快乐。让我们用孩子喜欢的方式去爱他们吧！

教育随笔：尊重孩子2

　我们班有个叫小扬的小男孩，非常调皮。平时，总有小朋友告他的状。“老师，杨扬打我。”“老师，杨扬抢我的玩具。”……为此，我们不知教育了他多少次。有一天，他和小朋友一起看图书。开始时，他边看自己的书，还边给旁边的小朋友讲解，和小朋友的关系很融洽。

　过了一会儿，他忽然把旁边孩子的图书抢了过去。不知道他要干什么。我刚想大声斥责他，可转念一想，不，看看他要干什么。于是，我没有大声指责他，而是走到他身旁，很随意地问：“你在干什么呢？”杨扬说：“她的图书坏了，我想帮她用单面胶修好。”听了这话，我才恍然大悟。我鼓励了他的做法，并帮助他找到了一个正确解决问题的方法。事后，我暗自庆幸，当时如果按以前主观的判断去批评他，没有尊重幼儿的观念，那必然会伤害孩子的自尊。

　因此，作为幼儿教师，要学会尊重幼儿。也就是要努力做到不武断地批评或否定幼儿的想法和做法，不简单粗暴的指责幼儿，而是了解事情的来龙去脉，再给予必要的帮助和指导。这样，才能真正促进幼儿的进步，成为孩子们喜欢的好老师。

教育随笔：尊重孩子3

　经常听到很多家长无奈的感叹：“孩子就听老师的话，在家里我们说什么都不听，一点规矩也没有。”

　家长要学会尊重幼儿。这不是一句简单说一下就是尊重做到的，而是从与幼儿相处的每一件事中慢慢体现的。而所讲的常景也会在平常生活中出现，“常有大人对小孩说，你还小，这没你说话的地方，或者说大人说话，小孩少插嘴。”事实上这就是不尊重孩子的表现，然而很多家长还没意识到，只是觉得在孩子面前要树立家长权威，把孩子作为一个管理的对象，连训带斥。久而久之看到家长的一个动作孩子都会反映出胆怯心理，对父母失去信心，又如何谈起让孩子跟父母们交心呢？

　那如何做到尊重孩子呢？“想尊重孩子就必须了解孩子，了解孩子的兴趣、爱好甚至心里的真实想法，也要了解孩子的优缺点和个性特点。只有真正了解孩子，才能对孩子的教育做到适时、适度，不仅有分寸，而且能被孩子接受。那在平时生活父母如何与孩子相处才是尊重孩子呢？

　首先父母对孩子说“对不起。”在与孩子相处中家长要放下大人的架子，在孩子面前会说“对不起”，如果父母犯了错误，损伤孩子的自尊心，家长要会对他们说“对不起”。如，父母答应要给孩子买个礼物回来，可是忘了，这时家长应大胆坦诚地告诉孩子原因，而不是回避或用家长权威处理此事。家长要把孩子当“人”看，而不是当“小孩子”看，只有父母给孩子树立了好榜样，孩子才会跟父母走得近。一句对不起，是很容易做到，它会给孩子带来一个诚恳的态度，一种被人尊重的感觉。其次，父母要经常对孩子说“谢谢”。这是接人带物最基本的礼貌。而孩子面前它的意义更深一层，它表示对孩子的一种真诚的鼓励。一句“谢谢”会让孩子感觉到自己的付出得到尊重和赞赏。因此，我们不能因为孩子小而忽视他们的付出，这样会戳伤孩子的积极性。在适当时候，要大方地说出“谢谢”，使孩子的自尊心得到鼓励和赞扬。

　总之，尊重孩子是一件说难不难，说容易也不容易的事。它是体现在与孩子相处的一朝一夕中。只要家长有心、用心，真诚地与孩子相处，学会对孩子说“对不起”“谢谢”就是尊重孩子的体现。这就是培养优秀儿童的白金品质秘诀之一。

教育随笔：尊重孩子4

　我们班里的心如小朋友性格外向，特别爱给小朋友打小报告，有时候她跟你说几遍，你装作没听见，她会一遍遍的跟你讲，面对心如喋喋不休的告状声，每次我都对她很不耐烦的说：“好的，老师知道了，你管好你自己的事情就好了。

　但有一件事，让我触动很大，在一次户外活动中，心如又来打报告说：“老师，老师，有一个轮胎快要从地里翻出来了，小朋友们还站在上面玩！”“好，好，老师知道了，告诉他们别玩了。”我虽然听了也答了，但是没在意，没真正的当回事。过了不长时间，一个孩子哭着跑过来对我说：“老师，埋在土里的轮胎歪了，我一跳摔了一跤！”我一看，呀，都擦破皮了，赶紧回教室给孩子处理了一下，贴上了创可贴。

　通过这件事，我深深感到：老师应该尊重孩子们所说的话，尊重孩子们的观察力，尊重孩子们“爱管闲事”的正义感。这样不仅能给那些想要干坏事的小朋友敲响警钟，还能当老师的小助手，保证孩子们的安全，所以有些小报告还是应该重视的。

教育随笔：尊重孩子5

　每次孩子们入园时，总有讲不完的话，做不完的事，他们三个一群，两个一伙凑在一起，讲着在家看过的电视，自己新买的衣服，爸爸妈妈答应过他们的事情……

　每次活动前的点名是我最头疼的事情，无论你怎么喊让他们安静下来，还是有几个孩子一时半会停不下来。针对孩子们的这种情况，我取了让孩子做《拍手歌》的游戏，

　和往常一样，课前我总是让孩子们做《拍手歌》游戏。当做完一遍时，我发现还有几个孩子还没做好，就对孩子们说：“我们再做一遍，好吗？”孩子们大声说：“好。”只有高新说：“不好。”我立即瞪了他一眼，大声训斥道：“你已经做得很好了吗？”高新立刻把头一缩，脸涨得通红，不再支声。与此同时，我又和孩子们又做了一遍。

　当我把视线再次停留在高新身上时，自责便涌上心头。高薪只不过表达了自己的意愿，我却对他脾气，这如何让孩子感受到老师对他的尊重？仔细想想，我真的是在征求孩子们的意见吗？因为我们已经习惯孩子们整齐一致地回答：想、要、好，孩子们也习惯了这样的回答。

　这件事让我明白了尊重孩子并不体现在某一动作，一句话语，而是老师要耐心的倾听孩子们的心声，以理解、宽容、欣赏的态度去研究和处理日常教学，尊重孩子们的选择，让孩子们在积极参与中体验成功，让孩子们在广阔的空间中自由发展。

教育随笔：尊重孩子6

　在美术活动《小鸟回家》上，孩子们要用小手撕出小树叶贴在光秃秃的树干上，起初，我为孩子们准备了红、黄、绿三种颜色的彩纸，有些孩子很疑惑，“树叶是绿色的呀！”我为孩子们解释到：“秋天也有**的树叶和红色的树叶呀，颜色多了，大树会更漂亮的，小鸟也会更喜欢这样的家，对吗？”孩子们开心的接受了我的提议，接下来，我引导孩子们说一说树叶的形状，孩子们都能说出椭圆形，两头尖尖的，于是我示范撕出符合树叶形状的绿色纸片贴到了大树上，孩子们很是欢喜，轮到孩子们撕树叶了，气氛突然变得消极起来，原来很多孩子们并不知道如何撕出“标准”形状的树叶，还有些孩子拿着正方形、三角形的树叶给我看。

　《指南》中指出，3-4岁的幼儿表现与创造美的目标是经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。我们在为幼儿创造机会和条件的同时，也要支持幼儿自发的艺术表现和创造，营造安全的心灵氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现，在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，我们应该与幼儿共同分享艺术活动的乐趣。

　说实话，看到这些特殊形状的树叶，我的内心是拒绝的，可能孩子们感觉到了我的消极情绪，因此，好多小朋友都纷纷放弃了撕树叶，看到这样的情形，我突然意识到了自己不妥的行为，于是，我开始鼓励孩子们不要放弃，赞赏他们独特的表现方式，帮助孩子们往大树上贴树叶，看到形形的树叶装饰着大树，孩子们也逐渐恢复了开心的情绪，并积极的给大树装扮上更多漂亮的树叶，原本只有树干的大树开始丰满起来，孩子们开心极了，纷纷嚷着，“小鸟一定会很喜欢的。”

教育随笔：尊重孩子7

　户外活动刚刚结束，浩浩小朋友就开始喊：“老师，康康小朋友尿裤子了”。我走到康康的跟前一看，孩子的裤腿都湿了，并且还冒着热气。听到浩浩的喊声，孩子们也都围拢了过来。更让他觉得无地从容，脸色憋得有点像紫茄子，两手紧紧的捂着裤裆。看到我走到他的跟前，竟哇哇地哭起来。

　我蹲下身子耐心的对他说：老师给你看看，是尿裤子还是出汗湿透的。我装仔细检查的样子，给他从里看到外。然后站起来对其他小朋友说：“康康不是尿裤子，是刚才练习呼啦圈时很用劲，结果出汗很多，把衣服都湿透了，老师刚才用手摸到了，换一条裤子就好了。”孩子们听我这么一说，都散开了。康康也放松了紧紧抓住衣服的手。

　一个五岁的孩子，他们的童心是那么单纯、那么透明、又那么脆弱。他们需要呵护、需要爱抚、有时也需要心理上的安慰。我虽然给他制造了一个美丽的谎言，但却给他挡住了尴尬，保护了孩子强烈的自尊。在他的目光里分明充满了对老师的信赖和感激，这种信赖和感激更拉近了孩子与老师的心灵之距。

教育随笔：尊重孩子8

　我正在点名组织孩子排队，准备带他们到操场上进行篮球训练的时候，嘉希就哭着跑过来对我说：“陈老师，我不想参加篮球训练了。”“好的，那你就好好休息吧。”我刚说完，嘉希就高兴地找小朋友玩去了，我终于弄明白了孩子为什么连续几天都不高兴了，原来是不想参加篮球练习。排练时，我尊重嘉希的意愿，把它换成了别的孩子。下午嘉希的妈妈知道了这事，她找到我对我说，一定要让嘉希参加篮球练习，要参加庆“元旦”新年会，因为这样的机会一年才有一次，一定要让孩子锻炼锻炼，要培养孩子勇敢、大胆、自我表现的意识。听到嘉希妈妈坚定的语气，我也不便再说什么。

　仔细想想，嘉希妈妈说的也对，但孩子的意愿，孩子的选择我们也要尊重。“元旦”新年会就是要让孩子们高兴、快乐地过节。可是我们有的幼儿园，要么就搞一个舞蹈比赛或一个什么比赛，在这方面有特长的孩子、喜欢的孩子就高高兴兴去参加了，而另外一部分孩子就只有坐冷板凳当观众了。为了得到好名次，有的家长和老师甚至不尊重孩子的意愿，要求孩子去参加自己不喜欢的活动，我觉得这种办法是不可取的，要让每个孩子们都开心过节日，方法很多，如我们可以设立多种表演区如舞蹈、体操、游戏、绘画、手工等等，让孩子们根据自己的兴趣爱好，喜欢做什么就做什么，这样孩子的笑声才是最开心、最幸福的。

教育随笔：尊重孩子9

　又到了户外活动的时间，我带着孩子到了草坪上的大树底下乘凉。不一会儿，有位老师走过来说：“坐在你后面的几个孩子在捡树叶，等会儿不要把树叶乱丢。昨天活动课后，走道上都是树叶。”说实话，听到这位老师这么一说，我心里也不好受，当然这气还得撒在孩子身上。随后，我便喊来了这几个捡树叶的孩子说：“叫你们不要捡，坐下乘凉，总是坐不住，那就把草坪上的树叶全部捡完再来乘凉，一片也不能剩。”这时，亭亭小朋友居然还给我来了个火上浇油，她愁眉苦脸地走来说：“老师，肚子疼。”一听这话，我不思索的大声说到：去去去，不就是不想捡树叶嘛，不差你一个！大概是我粗暴的面孔，她一言不发，悻悻地走开了……

　中午刚吃完饭，配班老师突然喊起来：“快来呀，亭亭吐了。”我突然想起了早晨的一幕，原来她是……我的脸红了起来，一下就跑到亭亭身边，摸着她的头轻声的问她：“那里不舒服？”

　在邻放学前，我又当着全班小朋友的面坦诚了自己的错误，因为我想，一个不懂得尊重孩子的老师，一个不懂得信任孩子的老师又如何让孩子去尊重的信任自己呢？其实，亭亭是个不错的孩子，我又好好的表扬了她，只有正视孩子一点一滴的优点，并且及时的给予肯定，这才是对孩子的一种真正的尊重。

教育随笔：尊重孩子10

　在以前，我总认为孩子是天真的，他们还小不会和成人那样有自尊心。但我经过半年多的时间和幼儿接触，通过观察幼儿在幼儿园的一日生活，我深深地体会到幼儿也有自尊心，有时他们的自尊心会比成人还要强。有时你在不经意间的一句话或一个举动都会深深的伤到幼儿的`自尊心。那作为幼儿老师我们应该怎样对待那些自尊心强的幼儿呢？

　我班有一个毛毛的孩子，在平时他是一个安静的孩子，在幼儿园中经常自己一个人玩，如果你问他在幼儿园中谁是你的好朋友？他会说没有。上个星期五他将晨检的牌牌全都弄到了地上，我在所有的小朋友面前批评他并叫他把牌牌弄好。当天下午他就哭着要回家。今天我问他妈妈毛毛要回家的原因后，我马上的意识到我在所有小朋友面前批评他这一处理方法有些不妥，这一举动伤到了他的自尊心。当时他做错事时，我应单独和他谈话，让他知道自己错在哪里，不应该在所有小朋友面前批评他。

　这件事使我有很大的感悟，我们老师不应该用成人角度来对待幼儿，我们应从幼儿的角度出发，尊重、保护幼儿。对那些自尊心强的幼儿应更加的谨慎，在不伤幼儿自尊心的前提下，正确的处理引导幼儿。

教育随笔：尊重孩子11

　每天早晨孩子们来幼儿园见到老师的第一句话就是“老师好”。我也会高兴地回一句：“某某小朋友好”，然后，孩子们便各忙各的：有的玩玩具，有的做游戏，有的围在老师身旁跟老师说这说那，一天活动便拉开了序幕。

　楠楠是我班一位非常活泼的男孩子。他每天快乐的像一只小鸟。可今天不知怎么回事，我迎上去拉住他的手，他却没吭声。然后又有小朋友陆续走进来，我又去接待别的小朋友和家长。等孩子们来齐了以后，趁他们自由活动的时间，我和毅明交流了一会。

　原来是这样的：昨天早上，楠楠在奶奶的带领下入园，我正在跟一位家长谈话，楠楠大声地问“老师好”，我只顾跟那位家长说话，没有回应他，他很不满。于是今天见了老师就不再主动的问好了。

　为了弥补的过失，我主动地向楠楠道歉，说明那天的原因。我拉拉他的手、摸摸他的头、亲亲他的脸。他的脸上也露出了害羞的笑容，以后的每一天，“老师好”“老师早”又轻快地从他口中飘出，而且还增添了几多甜蜜。

　孩子虽然小，但他们也有人格尊严。我们在强调孩子向老师问好时，往往疏忽了一个简单的道理：若想得到别人的尊重、首先要学会尊重他人。所以，无论在何时何地都应珍惜孩子的问好。

教育随笔：尊重孩子12

　我班有个华鑫的小男孩，非常调皮。平时，总有小朋友告他的状。“老师,华鑫打我。”“老师，华鑫抢我的小书。为此,我不知教育了他多少次。

　有一天，他和小朋友一起画画。开始时,他还自己聚精会神的绘画，画完了还边给旁边的小朋友讲解，关系很融洽。过了一会儿，他忽然把旁边孩子的彩笔抢了过去。不知道他要干什么。我刚想大声斥责他，可转念一想，不，看看他要干什么。于是，我没有大声指责他,，而是走到他身旁，很随意地问:“你在干什么呢?”华鑫:“她的彩笔坏了，我想帮他修好。”听了这话,我才恍然大悟。我鼓励了他的做法，并帮助他找到了一个正确解决问题的方法。事后，我暗自庆幸，当时如果按以前主观的判断去批评他，没有尊重幼儿的观念，那必然会伤害孩子的自尊。

　因此，作为幼儿教师，要学会尊重孩子。最主要做到不武断地批评或否定幼儿的想法和做法，不简单粗暴的指责孩子，而是了解事情的来龙去脉，再给予必要的帮助和指导。这样，才能真正促进他们的进步，成为孩子们喜欢的好老师。

教育随笔：尊重孩子13

　一些家长向我们反映：孩子在家的时候总会时不时的就会冒出几句听着很不舒服的话，感觉不知道的孩子的心里到底是怎么回事。家长对此是非常的担心，又不知道该怎么办？我觉得孩子与家长之间

　首先，要进行沟通。及时的帮助孩子进行调整。家长与孩子进行沟通的时候，家长不能将问题全部的交给孩子，要从自己身上寻找解决的方法。孩子还小，家长要给孩子出现问题的机会。出现了问题要积极地面对。一味的隐藏，不是在爱孩子，而是在害孩子。

　其次，允许孩子有一点小小秘密。不要急着逼问孩子，等孩子想告诉你时你就需要专心的倾听，千万不要将自己的想法强加在孩子的身上。让孩子的自主意识得到逐步的培养。

　再次，对孩子要以鼓励为主。孩子都喜欢听到对自己的肯定，也会在取得进步后更加的积极主动。

　最后，孩子也是需要尊重的，孩子也是有自己的思维的，遇到问题，家长应当以孩子朋友的身份与孩子真诚的进行交流。掌握一些教育的方法和知识。使每个孩子不但有健康的体魄，还有健康的心态去面对成长中的点点滴滴。

教育随笔：尊重孩子14

　“快到儿童节了，今天我们的美术活动，就来画一画自己在节日里想收到的礼物吧！”

　我的话音刚落，孩子们就按捺不住欢喜的心情开始讨论自己的“礼物”了。

　“我想收到爸爸送给我的机器猫”、“我想收到妈妈送给我的大白玩偶”、“我想收到很多的棒棒糖和巧克力”、“我想让爸爸妈妈一起带我到北湖公园玩儿”……

　这时我发现坐在一边的恩熙小朋友没有像其他人那样说得热火朝天，于是我走到她的身边，蹲下来问他说：“宝贝，你想要什么样的节日礼物呢？”她对我说：“我要去美国玩儿了，我要带上姥姥和姥爷。”

　我又故意地问：“姥姥姥爷年纪大了，就不要去了，你自己和爸爸妈妈去呗！”

　她又很真诚的说：“平时都是姥姥姥爷照顾我，我想和他们一起分享节日的快乐！”

　听到如此小的孩子说出如此懂事的话，我的心不禁一颤，多么好的孩子啊！我把刚刚和恩熙的谈话说给了小朋友听，希望他们也要学会感恩，学会分享。

　当孩子们都完成自己的作品时，小俊对我说：“老师，我能把自己画下来的礼物和好朋友交换一下，和小朋友分享吗？”听到他的话，我觉得这是一个很好的提议，于是孩子们在互相赠送礼物，互相分享快乐中愉快的结束了这次活动。

　孩子虽小，但他们的童心与童真是珍贵的，活动中我不时的会被某个宝贝的话感动着，也会被某个宝贝的意见启迪着，适合孩子们的就是好的，我们应该多尊重一些孩子们的观点与看法，这样不但拓宽了我们的教学内容，孩子们又能欣然接受，何乐而不为呢？

教育随笔：尊重孩子15

　幼儿对世界充满了好奇，对所有的东西都稀罕，小到一块纸片儿、一块石子，他们都会当作宝贝一样的珍藏。正处于幼儿期的儿子也毫不例外，经常被我称之为“就是一个捡垃圾的”。每次打扫卫生时，都会把儿子的“宝贝”给扔掉，有时出于对儿子的尊重，会问问“某某东西你还要吗？”每次儿子都会不加思索的给我一个肯定的回答。但是我每次还是会趁儿子不注意偷偷地给处理掉，每当“东窗事发”时，我就以影响卫生为由搪塞过去，以至于现在再问儿子要不要时，他就会说：“都是你说了算，还问我干什么。”听了儿子的回答，心里有些内疚，但是还没有意识到自己这一行为的错误，直至看了华爱华教授的关于艺术领域的，才知道自己错得多么严重。

　从此，我不再随便扔掉儿子的那些“宝贝”，而是支持他的爱好，鼓励他进行收藏，所以，我尽可能的帮他找可以收藏的袋子。第一次给了儿子一个透明的塑料盒，儿子惊讶的问：“妈妈，这是给我玩的，这不是你要扔的吗？”当我告诉他，这是给他装他喜欢的小宝贝的时候，儿子高兴的连说：“谢谢妈妈！妈妈你真好！”他立刻把散落在到处是的小玩意儿装进盒子里。家里顿时利落了许多，真是一举两得，不但满足了儿子的心理需求，无形中还让儿子收拾了自己的玩具。

　周日，他舅妈买东西，又给了儿子一个小的盒子，他拿到盒子，自己就把第一个盒子里的东西进行了分类，告诉我：“妈妈，这个大盒子里装的是大的，这个小盒子里装的是小的。”虽然，这次儿子进行的是简单的大小分类，但这是他自发的学习，是在兴趣的驱使下进行的。有了兴趣相伴，他的分类会一次比一次复杂，当然，这需要我的支持。

　如果不是看了华教授的，我不会给儿子准备收藏袋，还会继续把儿子的“宝贝”扔掉，如果这样，哪来的儿子自发的学习，还要多谢园长给我学习的机会，让我及时的醒悟。学习不但会让自己进步，还会让孩子受益，家长朋友们，拿起书，让我们和孩子一起成长吧！

帮忙取个名字

陈熙浩

浩：学问丰富，清雅荣贵，福禄双收，官运旺，成功隆昌。 （水）

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姓名：陈熙达

笔画分别是：16(火) 13(水) 16(火)

天格.人格.地格.总格.外格数分别：17(金) 29(水） 29(水） 45(土） 17(金）

此姓名总评分数为：75 分 （吉）

详细解说如下：

天格数理 17(金）[又称先格，是祖先留下来的，对人生影响不大]，暗示：

（刚强）权威刚强，突破万难，如能容忍，必获成功。 (半吉)

人格数理 29(水）[又称主格，是姓名的中心点，主管人一生命运]，暗示：

（智谋）智谋优秀，财力归集，名闻海内，成就大业。 (吉)

个性聪明而性情坦然，做事努力且忍耐力强，有财运配置者中年前就可名利双收，财运配置不佳时则一生只能平凡度日，大运被克则反凶。

地格数理 29(水）[又称前运，是前半生的命运，会影响中年以前]，暗示：

（智谋）智谋优秀，财力归集，名闻海内，成就大业。 (吉)

总格数理 45(土）[又称后运，是后半生的命运，影响中年到老年]，暗示：

（顺风）新生泰和，顺风扬帆，智谋经纬，富贵繁荣。 (吉)

外格数理 17(金）[又称灵运，主管命运之灵力、社交能力和智慧]，暗示：

（刚强）权威刚强，突破万难，如能容忍，必获成功。 (半吉)

天、人、地三才 7 9 9（金水水）暗示健康、生活是否顺利为：

得祖辈或上级提拔获得意外成功，尤其有异常成功之可能，但也有陷于离乱变动，酿成不幸。（半凶）

1、总论：表面似乎可以成功，但一生多灾难与挫折，常在烦恼中度日，呈现不安之现象。有早期成功一时者，但若不知持盈保泰，终究陷入失败的命运。

2、性格：性格容忍而明朗，机智聪明且判断力强，快人快语人缘好，眼高手低，精神生活常在不安定中，天运五行属于土者，早年有灾厄，中年后可成功发展，一展自己抱负。

3、意志：意志尚称坚定，能忍受艰苦及困难折磨，常有意外绝招而成功发展者。

4、事业：在苦劳中创立一番事业，成功时若能退守可保无忧，如继续拓展，恐有失败之虞。

5、家庭：家庭有不安现象，夫妻常有争吵。

6、婚姻：男娶好胜持家之妻，婚后多争执；女嫁仁慈才干之夫，婚后大致圆满。

7、子女：女孩较多，子女个性较孤独，与父母感情不很亲密，身体有虚弱之倾向。

8、社交：为人坦白，快人快语，具有容人之心，善于舌战辩论，社交能力和人缘还算不错。

9、精神：外表乐观，内则空虚，精神生活不安定，为家庭多劳苦。

10、财运：财运不稳，贫富难分，有因判断错误而失去财产者。

11、健康：易患肝胆机能、胃寒、风湿痛、妇人毛病。

12、老运：晚景似乎孤独不安，身体病弱。天运五行属土时，可享清闲之福。

人格与外格(九七)搭配，暗示人际关系、社交能力、事业等信息为：

有口才，富智谋，善于舌战，强化自己的主张，不甘失败。达，大成功。 (大吉)

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姓名：陈熙锦

笔画分别是：16(火) 13(水) 16(金)

天格.人格.地格.总格.外格数分别：17(金) 29(水） 29(水） 45(土） 17(金）

此姓名总评分数为：75 分 （吉）

详细解说如下：

天格数理 17(金）[又称先格，是祖先留下来的，对人生影响不大]，暗示：

（刚强）权威刚强，突破万难，如能容忍，必获成功。 (半吉)

人格数理 29(水）[又称主格，是姓名的中心点，主管人一生命运]，暗示：

（智谋）智谋优秀，财力归集，名闻海内，成就大业。 (吉)

个性聪明而性情坦然，做事努力且忍耐力强，有财运配置者中年前就可名利双收，财运配置不佳时则一生只能平凡度日，大运被克则反凶。

地格数理 29(水）[又称前运，是前半生的命运，会影响中年以前]，暗示：

（智谋）智谋优秀，财力归集，名闻海内，成就大业。 (吉)

总格数理 45(土）[又称后运，是后半生的命运，影响中年到老年]，暗示：

（顺风）新生泰和，顺风扬帆，智谋经纬，富贵繁荣。 (吉)

外格数理 17(金）[又称灵运，主管命运之灵力、社交能力和智慧]，暗示：

（刚强）权威刚强，突破万难，如能容忍，必获成功。 (半吉)

天、人、地三才 7 9 9（金水水）暗示健康、生活是否顺利为：

得祖辈或上级提拔获得意外成功，尤其有异常成功之可能，但也有陷于离乱变动，酿成不幸。（半凶）

1、总论：表面似乎可以成功，但一生多灾难与挫折，常在烦恼中度日，呈现不安之现象。有早期成功一时者，但若不知持盈保泰，终究陷入失败的命运。

2、性格：性格容忍而明朗，机智聪明且判断力强，快人快语人缘好，眼高手低，精神生活常在不安定中，天运五行属于土者，早年有灾厄，中年后可成功发展，一展自己抱负。

3、意志：意志尚称坚定，能忍受艰苦及困难折磨，常有意外绝招而成功发展者。

4、事业：在苦劳中创立一番事业，成功时若能退守可保无忧，如继续拓展，恐有失败之虞。

5、家庭：家庭有不安现象，夫妻常有争吵。

6、婚姻：男娶好胜持家之妻，婚后多争执；女嫁仁慈才干之夫，婚后大致圆满。

7、子女：女孩较多，子女个性较孤独，与父母感情不很亲密，身体有虚弱之倾向。

8、社交：为人坦白，快人快语，具有容人之心，善于舌战辩论，社交能力和人缘还算不错。

9、精神：外表乐观，内则空虚，精神生活不安定，为家庭多劳苦。

10、财运：财运不稳，贫富难分，有因判断错误而失去财产者。

11、健康：易患肝胆机能、胃寒、风湿痛、妇人毛病。

12、老运：晚景似乎孤独不安，身体病弱。天运五行属土时，可享清闲之福。

人格与外格(九七)搭配，暗示人际关系、社交能力、事业等信息为：

有口才，富智谋，善于舌战，强化自己的主张，不甘失败。达，大成功。 (大吉)

更多信息：

人格数理 29 暗示性格为：

其活动力强，社交广，有如浩荡之波，生性好动。有智慧，富理性，大都好权利名誉，但四处奔波耗精力。

人格与天格搭配(九七)暗示成功运：

受父辈的惠泽，有意外的照顾，但其他数理若凶，必有家庭困难或病难。 (下)

人格与地格搭配(九九)暗示基础运：

可获大成功、展，但有意外之灾而陷入孤独悲凄之中。 (下)

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姓名：陈熙豪

笔画分别是：16(火) 13(水) 14(水)

天格.人格.地格.总格.外格数分别：17(金) 29(水） 27(金） 43(火） 15(土）

此姓名总评分数为：72 分 （吉）

详细解说如下：

天格数理 17(金）[又称先格，是祖先留下来的，对人生影响不大]，暗示：

（刚强）权威刚强，突破万难，如能容忍，必获成功。 (半吉)

人格数理 29(水）[又称主格，是姓名的中心点，主管人一生命运]，暗示：

（智谋）智谋优秀，财力归集，名闻海内，成就大业。 (吉)

个性聪明而性情坦然，做事努力且忍耐力强，有财运配置者中年前就可名利双收，财运配置不佳时则一生只能平凡度日，大运被克则反凶。

地格数理 27(金）[又称前运，是前半生的命运，会影响中年以前]，暗示：

（增长）欲望无止，自我强烈，多受毁谤，尚可成功。 (半吉)

总格数理 43(火）[又称后运，是后半生的命运，影响中年到老年]，暗示：

（散财破产）散财破产，诸事不遂，虽有智谋，财来财去。 (凶)

外格数理 15(土）[又称灵运，主管命运之灵力、社交能力和智慧]，暗示：

（福寿）福寿圆满，富贵荣誉，涵养雅量，德高望重。 (吉)

天、人、地三才 7 9 7（金水金）暗示健康、生活是否顺利为：

得祖辈或上级提拔获得意外成功和发展，基础稳固。（吉）

1、能克服种种困难而成功发展，恐因自己判断错误，而中途陷入困境，宜忍耐，定能化险为夷，得到成功发展，天运五行属水，晚年失败多灾。

2、性格：性格坚忍，度量宽宏，具有容人雅量，为人聪明又机智，有随机应变之能力，判断力特别敏锐，是难得的创业人才，耐心处事定能成功发展。

3、意志：意志坚定，为理想坚忍奋斗，但耐力不足，情绪不稳定，常为小事而动怒。

4、事业：凭您的才华及上进心，一定可以闯出一番事业博得名利，凡事多观察确实而行之。

5、家庭：家内大致和睦相处，得配偶助力，共同创立家业，家运昌隆。

6、婚姻：男娶贤淑持家之妻，婚后和平美满；女嫁才华明理之夫，婚后大致圆满。

7、子女：子女个性较顽强，容易和父母顶嘴，长大后在社会上有所成就，孝敬父母。

8、社交：人缘和社交能力都不错，聪明且反应快，得他人赏识，获得成功发展。

9、精神：表面似乎乐观镇静，精神却常在不安定中，理想过高，心情常有不平不满。

10、财运：财利可得，中年后安然自在，天运五行属水者，晚年失败陷入困境。

11、健康：易患胃肠、肾脏、妇人毛病等。

12、老运：晚景物质不缺，但心情苦闷，天运五行属火时，晚年财源兴旺，事业发展。

人格与外格(九五)搭配，暗示人际关系、社交能力、事业等信息为：

有积极进取的勇气，但注定有百般阻挠，困难迫害殊多。数吉并能努力者终将成功，但有劫财之虑。 (半吉)

更多信息：

人格数理 29 暗示性格为：

其活动力强，社交广，有如浩荡之波，生性好动。有智慧，富理性，大都好权利名誉，但四处奔波耗精力。

人格与天格搭配(九七)暗示成功运：

受父辈的惠泽，有意外的照顾，但其他数理若凶，必有家庭困难或病难。 (下)

人格与地格搭配(九七)暗示基础运：

基础稳定，有财运，但因数理凶而有不幸或不满意之事。 (下)

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姓名：陈熙翰

笔画分别是：16(火) 13(水) 16(水)

天格.人格.地格.总格.外格数分别：17(金) 29(水） 29(水） 45(土） 17(金）

此姓名总评分数为：75 分 （吉）

详细解说如下：

天格数理 17(金）[又称先格，是祖先留下来的，对人生影响不大]，暗示：

（刚强）权威刚强，突破万难，如能容忍，必获成功。 (半吉)

人格数理 29(水）[又称主格，是姓名的中心点，主管人一生命运]，暗示：

（智谋）智谋优秀，财力归集，名闻海内，成就大业。 (吉)

个性聪明而性情坦然，做事努力且忍耐力强，有财运配置者中年前就可名利双收，财运配置不佳时则一生只能平凡度日，大运被克则反凶。

地格数理 29(水）[又称前运，是前半生的命运，会影响中年以前]，暗示：

（智谋）智谋优秀，财力归集，名闻海内，成就大业。 (吉)

总格数理 45(土）[又称后运，是后半生的命运，影响中年到老年]，暗示：

（顺风）新生泰和，顺风扬帆，智谋经纬，富贵繁荣。 (吉)

外格数理 17(金）[又称灵运，主管命运之灵力、社交能力和智慧]，暗示：

（刚强）权威刚强，突破万难，如能容忍，必获成功。 (半吉)

天、人、地三才 7 9 9（金水水）暗示健康、生活是否顺利为：

得祖辈或上级提拔获得意外成功，尤其有异常成功之可能，但也有陷于离乱变动，酿成不幸。（半凶）

1、总论：表面似乎可以成功，但一生多灾难与挫折，常在烦恼中度日，呈现不安之现象。有早期成功一时者，但若不知持盈保泰，终究陷入失败的命运。

2、性格：性格容忍而明朗，机智聪明且判断力强，快人快语人缘好，眼高手低，精神生活常在不安定中，天运五行属于土者，早年有灾厄，中年后可成功发展，一展自己抱负。

3、意志：意志尚称坚定，能忍受艰苦及困难折磨，常有意外绝招而成功发展者。

4、事业：在苦劳中创立一番事业，成功时若能退守可保无忧，如继续拓展，恐有失败之虞。

5、家庭：家庭有不安现象，夫妻常有争吵。

6、婚姻：男娶好胜持家之妻，婚后多争执；女嫁仁慈才干之夫，婚后大致圆满。

7、子女：女孩较多，子女个性较孤独，与父母感情不很亲密，身体有虚弱之倾向。

8、社交：为人坦白，快人快语，具有容人之心，善于舌战辩论，社交能力和人缘还算不错。

9、精神：外表乐观，内则空虚，精神生活不安定，为家庭多劳苦。

10、财运：财运不稳，贫富难分，有因判断错误而失去财产者。

11、健康：易患肝胆机能、胃寒、风湿痛、妇人毛病。

12、老运：晚景似乎孤独不安，身体病弱。天运五行属土时，可享清闲之福。

人格与外格(九七)搭配，暗示人际关系、社交能力、事业等信息为：

有口才，富智谋，善于舌战，强化自己的主张，不甘失败。达，大成功。 (大吉)

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姓名：陈熙耀

笔画分别是：16(火) 13(水) 20(火)

天格.人格.地格.总格.外格数分别：17(金) 29(水） 33(火） 49(水） 21(木）

此姓名总评分数为：75 分 （吉）

详细解说如下：

天格数理 17(金）[又称先格，是祖先留下来的，对人生影响不大]，暗示：

（刚强）权威刚强，突破万难，如能容忍，必获成功。 (半吉)

人格数理 29(水）[又称主格，是姓名的中心点，主管人一生命运]，暗示：

（智谋）智谋优秀，财力归集，名闻海内，成就大业。 (吉)

个性聪明而性情坦然，做事努力且忍耐力强，有财运配置者中年前就可名利双收，财运配置不佳时则一生只能平凡度日，大运被克则反凶。

地格数理 33(火）[又称前运，是前半生的命运，会影响中年以前]，暗示：

（旭日升天）旭日升天，鸾凤相会，名闻天下，隆昌至极。 (吉)

总格数理 49(水）[又称后运，是后半生的命运，影响中年到老年]，暗示：

（转变）吉临则吉，凶来则凶，转凶为吉，配好三才。 (半吉)

外格数理 21(木）[又称灵运，主管命运之灵力、社交能力和智慧]，暗示：

（明月中天）光风霁月，万物确立，官运亨通，大搏名利。 (吉)

天、人、地三才 7 9 3（金水火）暗示健康、生活是否顺利为：

因上师引进得成功发展，因基础不稳，会遇某些不幸。（凶）

1、总论：有成功及意外灾害两种灵意，早年得志而成功一时者有之，恐遭他人拖累或意外挫折而陷入困境，但切勿灰心，仍有成功的机会，天运五行属水时，事业能够成功发展，名利双收。

2、为人坦白，易怒易解，言行坚实守信，稍有自大之感，具有天赋的才华，但凡事阻碍多，不易达成愿望，有眼高手低之叹，常有误打误撞而成功者。

3、意志：意志不坚，容易受世俗迷惑，但耐性佳，可以忍耐艰苦，凭努力得到成功。

4、事业：创业多波折，迟迟难达心愿，如意志坚定可成功发展，但常因自己判断错误而失败。

5、家庭：主观好胜，夫妻难和睦，子女亦难依靠，女命者，夫妻较和谐，家庭较为安定。

6、婚姻：男娶固执寡和之妻，婚后夫妻多争执；女嫁聪明才干之夫，婚后家庭大致美满。

7、子女：女孩较多，子女聪明活泼，长大后独立心重，父母意见不和。

8、社交：性格明朗任性，努力进取，好面子而花钱不考虑，常在事后后悔，社交能力平凡。

9、精神：外表乐观，好面子，内心苦闷不安，欲望太高，永远无法感到满足。

10、财运：有财运但不稳定，乃时富时贫之兆。天运五行属土时，一生难有积蓄。

11、健康：易患胃肠、筋骨酸痛、心脏病、肾、膀胱、女子难产等。

12、老运：晚景虽钱财不缺，但精神仍寂寞不安，家庭欠温暖。

人格与外格(九一)搭配，暗示人际关系、社交能力、事业等信息为：

温厚，有才智，在技艺方面有特长，故向这方面发展必有成就，大成功，事业环境圆满，有社交能力。 (大吉)

更多信息：

人格数理 29 暗示性格为：

其活动力强，社交广，有如浩荡之波，生性好动。有智慧，富理性，大都好权利名誉，但四处奔波耗精力。

人格与天格搭配(九七)暗示成功运：

受父辈的惠泽，有意外的照顾，但其他数理若凶，必有家庭困难或病难。 (下)

人格与地格搭配(九三)暗示基础运：

急变大疾之数，易患心脏疾病。 凶

人格或地格中有3、13、16、21、23、31、33、41等首领诱导之数（智仁勇德全备，能领导众人）。

人格或地格中有15、16、23、24、32、33、41、42等财运诱导之数（多钱财，富贵）。

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姓名：陈熙文

笔画分别是：16(火) 13(水) 4(水)

天格.人格.地格.总格.外格数分别：17(金) 29(水） 17(金） 33(火） 5(土）

此姓名总评分数为：82 分 （吉）

详细解说如下：

天格数理 17(金）[又称先格，是祖先留下来的，对人生影响不大]，暗示：

（刚强）权威刚强，突破万难，如能容忍，必获成功。 (半吉)

人格数理 29(水）[又称主格，是姓名的中心点，主管人一生命运]，暗示：

（智谋）智谋优秀，财力归集，名闻海内，成就大业。 (吉)

个性聪明而性情坦然，做事努力且忍耐力强，有财运配置者中年前就可名利双收，财运配置不佳时则一生只能平凡度日，大运被克则反凶。

地格数理 17(金）[又称前运，是前半生的命运，会影响中年以前]，暗示：

（刚强）权威刚强，突破万难，如能容忍，必获成功。 (半吉)

总格数理 33(火）[又称后运，是后半生的命运，影响中年到老年]，暗示：

（旭日升天）旭日升天，鸾凤相会，名闻天下，隆昌至极。 (吉)

外格数理 5(土）[又称灵运，主管命运之灵力、社交能力和智慧]，暗示：

（种竹成林）五行俱权，循环相生，圆通畅达，福祉无穷。 (吉)

天、人、地三才 7 9 7（金水金）暗示健康、生活是否顺利为：

得祖辈或上级提拔获得意外成功和发展，基础稳固。（吉）

1、能克服种种困难而成功发展，恐因自己判断错误，而中途陷入困境，宜忍耐，定能化险为夷，得到成功发展，天运五行属水，晚年失败多灾。

2、性格：性格坚忍，度量宽宏，具有容人雅量，为人聪明又机智，有随机应变之能力，判断力特别敏锐，是难得的创业人才，耐心处事定能成功发展。

3、意志：意志坚定，为理想坚忍奋斗，但耐力不足，情绪不稳定，常为小事而动怒。

4、事业：凭您的才华及上进心，一定可以闯出一番事业博得名利，凡事多观察确实而行之。

5、家庭：家内大致和睦相处，得配偶助力，共同创立家业，家运昌隆。

6、婚姻：男娶贤淑持家之妻，婚后和平美满；女嫁才华明理之夫，婚后大致圆满。

7、子女：子女个性较顽强，容易和父母顶嘴，长大后在社会上有所成就，孝敬父母。

8、社交：人缘和社交能力都不错，聪明且反应快，得他人赏识，获得成功发展。

9、精神：表面似乎乐观镇静，精神却常在不安定中，理想过高，心情常有不平不满。

10、财运：财利可得，中年后安然自在，天运五行属水者，晚年失败陷入困境。

11、健康：易患胃肠、肾脏、妇人毛病等。

12、老运：晚景物质不缺，但心情苦闷，天运五行属火时，晚年财源兴旺，事业发展。

人格与外格(九五)搭配，暗示人际关系、社交能力、事业等信息为：

有积极进取的勇气，但注定有百般阻挠，困难迫害殊多。数吉并能努力者终将成功，但有劫财之虑。 (半吉)

更多信息：

人格数理 29 暗示性格为：

其活动力强，社交广，有如浩荡之波，生性好动。有智慧，富理性，大都好权利名誉，但四处奔波耗精力。

人格与天格搭配(九七)暗示成功运：

受父辈的惠泽，有意外的照顾，但其他数理若凶，必有家庭困难或病难。 (下)

人格与地格搭配(九七)暗示基础运：

基础稳定，有财运，但因数理凶而有不幸或不满意之事。 (下)

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姓名：陈熙学

笔画分别是：16(火) 13(水) 16(水)

天格.人格.地格.总格.外格数分别：17(金) 29(水） 29(水） 45(土） 17(金）

此姓名总评分数为：75 分 （吉）

详细解说如下：

天格数理 17(金）[又称先格，是祖先留下来的，对人生影响不大]，暗示：

（刚强）权威刚强，突破万难，如能容忍，必获成功。 (半吉)

人格数理 29(水）[又称主格，是姓名的中心点，主管人一生命运]，暗示：

（智谋）智谋优秀，财力归集，名闻海内，成就大业。 (吉)

个性聪明而性情坦然，做事努力且忍耐力强，有财运配置者中年前就可名利双收，财运配置不佳时则一生只能平凡度日，大运被克则反凶。

地格数理 29(水）[又称前运，是前半生的命运，会影响中年以前]，暗示：

（智谋）智谋优秀，财力归集，名闻海内，成就大业。 (吉)

总格数理 45(土）[又称后运，是后半生的命运，影响中年到老年]，暗示：

（顺风）新生泰和，顺风扬帆，智谋经纬，富贵繁荣。 (吉)

外格数理 17(金）[又称灵运，主管命运之灵力、社交能力和智慧]，暗示：

（刚强）权威刚强，突破万难，如能容忍，必获成功。 (半吉)

天、人、地三才 7 9 9（金水水）暗示健康、生活是否顺利为：

得祖辈或上级提拔获得意外成功，尤其有异常成功之可能，但也有陷于离乱变动，酿成不幸。（半凶）

1、总论：表面似乎可以成功，但一生多灾难与挫折，常在烦恼中度日，呈现不安之现象。有早期成功一时者，但若不知持盈保泰，终究陷入失败的命运。

2、性格：性格容忍而明朗，机智聪明且判断力强，快人快语人缘好，眼高手低，精神生活常在不安定中，天运五行属于土者，早年有灾厄，中年后可成功发展，一展自己抱负。

3、意志：意志尚称坚定，能忍受艰苦及困难折磨，常有意外绝招而成功发展者。

4、事业：在苦劳中创立一番事业，成功时若能退守可保无忧，如继续拓展，恐有失败之虞。

5、家庭：家庭有不安现象，夫妻常有争吵。

6、婚姻：男娶好胜持家之妻，婚后多争执；女嫁仁慈才干之夫，婚后大致圆满。

7、子女：女孩较多，子女个性较孤独，与父母感情不很亲密，身体有虚弱之倾向。

8、社交：为人坦白，快人快语，具有容人之心，善于舌战辩论，社交能力和人缘还算不错。

9、精神：外表乐观，内则空虚，精神生活不安定，为家庭多劳苦。

10、财运：财运不稳，贫富难分，有因判断错误而失去财产者。

11、健康：易患肝胆机能、胃寒、风湿痛、妇人毛病。

12、老运：晚景似乎孤独不安，身体病弱。天运五行属土时，可享清闲之福。

人格与外格(九七)搭配，暗示人际关系、社交能力、事业等信息为：

有口才，富智谋，善于舌战，强化自己的主张，不甘失败。达，大成功。 (大吉)

更多信息：

人格数理 29 暗示性格为：

其活动力强，社交广，有如浩荡之波，生性好动。有智慧，富理性，大都好权利名誉，但四处奔波耗精力。

人格与天格搭配(九七)暗示成功运：

受父辈的惠泽，有意外的照顾，但其他数理若凶，必有家庭困难或病难。 (下)

人格与地格搭配(九九)暗示基础运：

可获大成功、展，但有意外之灾而陷入孤独悲凄之中。 (下)

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名字的含义！

苗婷婷：

姓名笔画数分别是：11 12 12

天格、人格、地格、总格、外格数分别为：12 23 24 35 13

婷：温和贤淑，口快心直，多才清雅，中年隆昌，一生安详，福寿之字。 (火)

婷：温和贤淑，口快心直，多才清雅，中年隆昌，一生安详，福寿之字。 (火)

天格数12数理意义：（掘井无泉）无理之数，发展薄弱，虽生不足，难酬志向。 （凶）

人格数23数理意义：（壮丽） 旭日东升，壮丽壮观，权威旺盛，功名荣达。 （吉）

具有才华与魅力，但个性好胜不认输，一生多劳碌，婚后仍难得清闲，有桃花运。

地格数24数理意义：（掘藏得金）家门余庆，金钱丰盈，白手成家，财源广进。 （吉）

对丈夫要求较高，喜欢借机发牢骚，婚姻生活尚称圆满。

总格数35数理意义：（高楼望月）温和平静，智达通畅，文昌技艺，奏功洋洋。 （吉）

恋爱运佳，婚后夫妻感情融洽，荣夫益子之数。若被他格克泄，则有反凶之意。

外格数13数理意义：（春日牡丹）才艺多能，智谋奇略，忍柔当事，鸣奏大功。 （吉）

能知人善用，适合担任主管及领导阶层工作，若能生助人格者能得众人的支持，创业障碍较少。

二三四（木火火）三才数理暗示为：

得顺调成功发展，但有缺乏耐久力的缺点，或依靠性太强，招失败，有陷入失意之兆。（半吉）

1、总论：虽有成功运，但不甘寂寞，忍耐力不够，容易一意孤行，陷入孤军奋斗，如能修身养性，定能成功顺调。名利双利，若天运五行属水，青年时代事业难成又逢灾，老运亦欠佳。

2、性格：外表乐观而豪爽，交际应酬有一套，人缘又好，但个性喜怒无常，感情易热易冷，个性急燥，容易意气用事。

3、意志：意志尚称坚定，可依自己的理想和努力，达到成功成名，但不耐寂寞独处生活。

4、事业：做事冲动而积极，很容易功成名就，一展自己的抱负。

5、家庭： 夫妻美满，子女孝顺，但应节制应酬才能保持长久。

6、婚姻：男娶热情直率之妻，应减少应酬风流之事；女嫁温厚谦恭之夫，要减少让丈夫多疑之行为。

7、子女：男孩多于女孩，每个都健康活泼，稍嫌调皮，长大后都能获得相当成就。

8、社交：人缘很好，朋友很多，易与异性接触，避免桃色发生。

9、精神：外表乐观，内在则脾气暴，常自找精神上的负担。

10、财运：物质不缺，财源广进，富贵之格。

11、健康：注意血压过高或心脏病。

12、老运：可享受晚年，但恐缺天份之乐。

人格与外格数理（三三）搭配，表示个人的人际关系、社交能力、事业等暗示信息：

好礼而多情，感情敏锐，气短易怒；爱好权势和声誉，喜装饰，恋美貌。大多礼貌热情。 （吉）

此名得分：83分

更多信息：

人格数 23 暗示性格为：性情急进，血气旺盛，手腕灵活，富活动力。名利心甚重，智谋才略具备，感情猛锐，有如烈火之气魄，但也有气狭者。大都富有成功，盛名一时，但也可能中途生出枝节。

人格与天格数理表示的成功运：受上级长辈的照顾关心，能顺利成功发达（吉）。

人格与地格数理表示的基础运：可得一时的吉运，但基础薄弱，缺乏耐久力，但天格为1或2时吉利（半吉）。

人格或地格中有15、16、23、24、32、33、41、42等财运诱导之数（多钱财，富贵）。

人格或地格中有3、13、16、21、23、31、33、41等首领诱导之数（智仁勇德全备，能领导众人）。

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女命：公元1990年2月15日

年龄：17岁 生肖：属马 星座：水瓶座

一九九零年 一月 二十一日

八字： 庚午 戊寅 壬子

本命属马，路旁土命。

八字喜用神：寅月壬水，取金为用神，水为喜神。

八字分析：

羊刃、将星带七杀，威严不屈，纪律严明，军人特性明显，有领导才能。

日干为壬水，有依赖心, 乐观, 向外, 度量宽广, 富于勇气, 聪明又任性。

官星离日干近者，与异性关系密切，影响较大，缘分也深。

女命日支劫财为喜时，丈夫勇猛精进，积极进取，敏捷效率，意志坚强，魄力十足精力充沛。

官杀星自坐长生，不遭冲，夫寿长。

官星食神强于伤官七杀, 为贞节之妇。

食神条件好，在经营方面，能关照顾客点滴，让顾客有“宾至如归”之感，并且其和气、良好的表达，都容易使钱财滚滚而入。

财临长生, 多为富商之命。

土太弱, 时有面黄, 减食, 肢体怠惰, 喜卧嗜睡, 多思足虑, 不喜动作的现象, 并会有浮肿, 脚气, 齿痛的毛病, 如果严重一点的话, 有患消化系统, 皮肤病的可能。

羊刃遭冲克, 有伤身之苦。

年坐枭为用神, 主得余荫或遗产。

日柱冲克年柱, 不靠祖业。

年支财星得禄得贵, 主双亲荣华富贵。

忌神在年支，祖母先去世。

财星被冲，不利父亲，或父亲健康不佳。

后天补救：

四柱喜金, 有利的方位是西方（以父出生地为基准），不利南方，东南；其人喜白色，不利红色，喜居住坐西朝东的房子，床的放置东西向，床头在西，名字加金字旁有利。(喜忌所涉及的五行、方位、颜色等尽可能涉及到生活中的方方面面)

四柱喜金，应从事与金有关的事业或职业为宜，如经营五金器材，粗铁材或金属工具材料等方面事业，坚硬事业、决断事业、主动别人性质的事业，一切武术家、鉴定师（评估师）、拍卖人员、法官、执法人员、总主宰、汽车界、交通界、金融界、工程业、科学界、武术家、开矿界、民意代表、珠宝界、伐木事业。

事业发展利西方，不利东南。

四柱喜水，有利的方位是北方（以父出生地为基准），不利南方，西南；其人喜黑色，不利**，喜居住坐北朝南的房子，床的放置南北向，床头在北，名字加水字旁有利。(喜忌所涉及的五行、方位、颜色等尽可能涉及到生活中的方方面面)

四柱喜水，应从事与水有关的事业或职业为宜，如漂游性质、奔波性质、流动性质、连续运动性质、易变化性质、水属性质、音响性质、清洁性质、冷温及不燃性之化学界，靠入海求生活者，均属之。

航海界（船员也是），冷温不燃液体，冰水界、鱼类界、水产界、水利界、水物界、冷藏界、冷冻界、洁洗业、扫除业、流水界、泳池、浴池、菜市场内卖冷食物（鱼、肉……豆腐……均属之）。

迁旅业、特技表演业、运动家、导游业、旅行业、玩具业、声乐音响业、魔术、马戏团、访记者、、旅社，或灭火器具、钓鱼器具均属之。

事业发展利北方、西北，不利中南。

吉祥数字为: 7 8 9 0

命主吉利楼层末位数为：2 3 7 8 （参考《慧缘风水学》）

楼层1、6属水，2、7属火，3、8属木，4、9属金，5、0属土。

五行性味：金主辣，木主酸，水主咸，火主苦，土主甜。

星座分析：

性格：你非常需要朋友的陪伴，感觉身旁的人都是朋友，甚至结婚也不会减轻其对友谊的重视程度。但你需注意，为朋友所做适度的牺牲叫义气，过度了，就叫傻气。你总是让人觉得仁慈、友善，给人的第一个印象是富有同情心和善解人意，但你善於和别人保持距离，并且有些难以捉摸，一方面乐於助人，另一方面却又保持旁观者的超然，别人很难和他建立亲密的关系。你最为理智，对事物的观察可随时变更角度，把复杂的问题加以巧妙分析，并准确地预测可能的结果。你潜存的顽固性，平时不易表露出来，给人的一般印象是柔和、舒畅的冷静及客观的观察力，积极而强烈的求知心，坚定的意志力和公正的判断力，然由於其刚正不阿的个性，极为厌恶逢迎巴结的小人姿态，具有公正无私的一面。这种硬梆梆的态度，容易被误解为薄情寡义，在不违原则的情况下，倒是不妨通融一下。因为过分的冷静和理智，就缺乏人情味，这对人际关系来说，影响颇大。

爱情：深厌束缚的天性使你纵使在婚姻中仍需维持某种程度的独立自主，你的伴侣对这点特质切记须予以尊重和谅解，才能维系良好的感情，因为让你感到受困是种不智之举，你会力求脱困。你的婚姻生活稳定，会忠於配偶，不过却不解风情。

财运：管钱能力较低，没有经济观念，年轻时易浪费，结婚以后，会逐渐认识金钱的重要性，晚年经济较好。

事业：你需要富有创意或是能够使自己长进的工作，对一成不变的例行公事很快就会感到厌倦。当然，你当然也有足够的能力从事呆板的工作，不过这却白白辜负了你与生俱有的创造能力。只要有机会，你能想出许多新奇的点子，并且赋予你所从事的工作一种崭新而独特的面目。你不适合独立工作，会因过於认真的态度而使压力过大，造成心情紧张、焦虑不安，故适合与别人合作，甚至仅为团体的一部份，在无压力的状态下，方能完全展现其绝隹的记忆力与创造力。适合的工作有：艺术家、作曲家、编剧、作家、诗人、服装设计师、舞台设计家、摄影师、苗楠楠：

姓名笔画数分别是：11 13 13

天格、人格、地格、总格、外格数分别为：12 24 26 37 14

楠：刑偶或伤子，多才巧智，中年劳，晚年吉祥，女人刑夫，环境良好。 (木)

楠：刑偶或伤子，多才巧智，中年劳，晚年吉祥，女人刑夫，环境良好。 (木)

天格数12数理意义：（掘井无泉）无理之数，发展薄弱，虽生不足，难酬志向。 （凶）

人格数24数理意义：（掘藏得金）家门余庆，金钱丰盈，白手成家，财源广进。 （吉）

做事谨慎而细心，理想高远，观念正确，内藏爆发性质为其缺点，若有财运配置，可得稳定性的发展，但大运被伤则成败一瞬间。

地格数26数理意义：（波澜重叠）英雄豪杰，波澜重叠，勇往直前，而奏大功。 （凶）

婚姻态度消极，子女也较为内向固执，若被天运生扶则反吉。

总格数37数理意义：（猛虎出林）权威显达，热诚忠信，宜着雅量，终身荣富。 （吉）

脾气倔强，事业心重于家庭，婚后仍继续在社会上为事业及工作奔忙，若有财运配置又大运行旺运时，可成为女事业家，无财运配置则为职业妇女。

外格数14数理意义：（家庭缘薄）家庭缘薄，一生孤独，谋事不达，前途难料。 （凶）

不善于交际，生活状况较单纯，若从事须靠人际活动之行业，常有吃亏上当之事，此格之人不适合管理部属，宜从事幕后工作，免造成麻烦受累之事，而又吃力不讨好。

二四六（木火土）三才数理暗示为：

受上司的引进，得成功顺调发展，基础强固，身心平安，能得长寿，幸福理想。（吉）

1、总论：配置良好，年青时就开始发展，惟性情太急，容易误事，如改进缺点，可得成功发展，富贵之命，若天运五行属水，就很难成功，中年前后多逢灾。

2、性格：有礼貌且热情，但性急且主观强，容易得罪人，与平辈朋友不很融洽，与晚辈和部属则能得到支持完成心愿。

3、意志：意志坚定，能够乐观奋斗，但耐性不足，处事容易冲动，情绪不稳定。

4、事业：事业成功顺利，有责任心，做事积极主动，可以一展自己的抱负。

5、家庭：夫妻美满，子女贤孝，圆满幸福。

6、婚姻：男娶贤慧之妻，生活美满又和睦；女嫁有家庭责任之夫，感情甜蜜。

7、子女：男孩多於女孩，有责任感且孝顺，长大定能出人头地。

8、社交：具有领导能力，得到朋友的支持，尤其晚辈朋友更融洽。但性急要改进。

9、精神：身心愉快，事业有成就。切勿自找麻烦。

10、财运：财运丰富，物质生活佳。

11、健康：身心健全，百病不侵。稍注意血压问题。

12、老运：精神物质都相当如意，晚境吉祥。

人格与外格数理（四四）搭配，表示个人的人际关系、社交能力、事业等暗示信息：

表面稳静多礼，内心有爆发性气质；虽好施贫者，但易受无赖汉的欺骗而常常徒费精力。 （凶）

此名得分：67分

更多信息：

人格数 24 暗示性格为：内具爆发性品质，表面却极平静，如火燃湿木一样，虽起浓烟而不能成火之象，往往有抑制思想不敢有虚伪，多曲折者。有病若、家属子女缘薄者，总之家庭不幸者属多。如人格为24数，则多温顺有智谋，易发财，可得权利名誉等。

人格与天格数理表示的成功运：受上级长辈的照顾关心，能顺利成功发达（吉）。

人格与地格数理表示的基础运：基础坚实，身适安泰，但天格为3或4时，内部易产生分离，且易陷于短命（吉）。

地格数 26，如果是女性，婚姻难得美满。

人格或地格中有2、4、9、10、12、14、19、20、22、26、36等败财运诱导之数（凶险病弱，家族缘薄）。

人格或地格中有15、16、23、24、32、33、41、42等财运诱导之数（多钱财，富贵）。

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女命：公元1988年8月11日

年龄：19岁 生肖：属龙 星座：狮子座

一九八八年 七月 一日

八字： 戊辰 庚申 己亥

本命属龙，大林木命。

八字喜用神：八字过弱，以印比为喜用。

八字分析：

命带桃花, 天乙, 文昌，气质文雅, 喜爱文学音乐舞蹈, 怜惜花草虫鱼, 喜爱浪漫脱俗的生活, 易陷于幻想之中。

日干为己土，重视内涵, 多才多艺, 行事依循规律, 用心规矩, 然度量欠广, 易生疑心。

官星离日干近者，与异性关系密切，影响较大，缘分也深。

日主合官，且正官为喜用神，夫妻感情好。

伤官条件好，能运思各种谋略，并能有良好的应变能力、生动的表达，更善于自我表达，更善于自我推销，增大经营层面，并且敢投资、敢创立大局面，这些心性容易赚大钱（但相反的也容易赔大钱）。

财临长生, 多为富商之命。

火太弱, 易患心脏病, 败血病, 关节炎, 脚气, 眼疾等疾病, 年纪轻或正值壮年, 主肠胃不好。

土金相生而太旺, 气常多虚, 常有腹满, 便秘, 口渴等症状。

年月无财官, 日时有财官, 自我奋斗成家立业。

喜用神集于年柱，祖上富贵兴隆，可得祖上遗产或因祖上关系受提拔，且多的祖父母爱护。

食伤旺于印，大都祖父先去世。

命局财旺不见印星，母先亡。

后天补救：

四柱喜火，有利的方位是南方（以父出生地为基准），不利北方，西北；其人喜红色，不利黑色，喜居住坐南朝北的房子，床的放置南北向，床头在南，名字加火字旁有利。(喜忌所涉及的五行、方位、颜色等尽可能涉及到生活中的方方面面)

四柱喜火，应从事与火有关的事业或职业为宜，热度性质、火爆性质、光线性质、加工修理性质、做工性质、易燃性质、手工艺性质、一切人身装饰物性质，均属之。

放光、照光、照明、光学、高热、液热、易燃烧物。或油类界、酒类界、热饮食界、食品界、手工艺口、机械加工品。工厂、制造厂、衣帽行、理发馆、化学界、油漆橡胶、一切人生装饰物品。

军界、歌舞艺术（以人对人之事业）、百货行、印刷业、雕刻师、评论家、心理学家、演说家均属之。

事业发展利南、东南，不利北、西北。

四柱喜土，有利的方位是本地、南方（以父出生地为基准），不利北方，东北；其人喜红色，**，不利绿色，黑色，喜居住坐南朝北的房子，床的放置南北向，床头在南，名字加土字旁有利。(喜忌所涉及的五行、方位、颜色等尽可能涉及到生活中的方方面面)

四柱喜土，应从事与土有关的事业或职业为宜，土产或地产性质、农作性质、畜牧性质、大自然原物性质、中间人性质，又因土最卑下，最中央，故领导性质、人才事业、防水事业均属之。

农人或土壤研究者、售现成菜业、售现成农作物（杂谷、米、麦等），畜牧兽类（如物牛羊或养鸡猪……等），售饲料界、所有农畜界百业。大自然原物售卖界{即石、石灰、土地（包括山地、水泥……等）}。建筑界、房地产买卖业、房屋买卖业。土是克水之物，故而防水事业（即雨衣、雨伞、雨帆、筑堤防……窖水物器……等）也是。

当铺、古董家、鉴定师、所有中介、介绍业，及代书、律师、说客、法官、代理、管理。代替、买卖、设计、顾问、秘书、附属品、附属人均是（而土附火而生）。

又领导事业（即高级官或职），及使人讨厌的事业（如殡仪馆、丧界代办所、墓碑业、墓地管理、和尚、尼姑、为死人装饰业）……等。

又零碎整理事业：如书记、簿记、记录员、会计师也属之。

事业发展利中南，不利东北。

吉祥数字为: 5 6 3 4

命主吉利楼层末位数为：0 2 5 7 （参考《慧缘风水学》）

楼层1、6属水，2、7属火，3、8属木，4、9属金，5、0属土。

五行性味：金主辣，木主酸，水主咸，火主苦，土主甜。

星座分析：

性格：你的特性一目了然，毫无复杂或隐藏难解之处，是王者、是上司，总之，在团体中你就是leader，且其深知自己此种操纵和领导别人的能力。你不仅擅长领导，本身也能以身作则，努力工作。你具有自大、武断、不容异己的缺点，因而需要时时约束自己、自我反省，才能将与生俱有的如乐於助人、大方等优点作最好的发挥。你天生具有戏剧天才，是舞台上众所瞩目的焦点。若周遭某人喜着华丽衣装、举止雍容、作风海派、遇事果决，那么十有八九是你。你天性热情、乐於助人、乐观、进取，有他们存在的场合，往往就有阳光和欢笑。令人感到讶异的是，你相当敏感，容易受到伤害，不过因其具有戏剧天份，故在表面上能够不动声色，并且对不公平的对待展现出最大的宽容。在被激怒的时候，你会以王者的威严慑服对方。你尽管出身寒微，依旧拥有一己的尊严和属於自己的王国。

爱情：你对感情专注且十分忠实，且会毫不避讳地将热情和忠贞完全的表现出来，你天生需要情人的尊敬和崇拜。

财运：财运很好，在工作方面及方面，都可获得金钱方面的收入。

事业：你野心虽大，幸而却没有冷酷无情的缺点，事实上你是个忠实勤勉的下属，但有一个前提——必须上司的威严足以使你心服。在此类主管的领导下，你能够无怨言地承担最艰巨的工作，甚至对呆板枯燥的工作也能够不厌其烦地承受。然而万一他的上司属於愚蠢、器量狭小或是缺乏组织能力者，你作为下属就只有另谋高就一途了，你无法接受这类上司的指挥。 你需要一份能够充份发挥才能的工作，热爱工作，总是全力以赴，几乎不知休闲为何物，尤其是适合需要高度创意和艺术性的工作，才更能满足其工作狂。与生俱有的戏剧才华则使其颇适合演艺工作。适合的工作有：政治家、经营者、律师、公关、神职人员、演歌星、儿、广告设计师、舞者、制作人、导演、金饰匠。观光业、广播电视业。

听说给自己喜欢的女孩子送鞋不好，但是已经是女朋友就没关系吧，女生喜欢什么牌子的鞋啊，有什么要求么？

呵呵~偶也找不到也!但...

主持人徐睿：各位媒体的帅哥、美女，欢迎参加我们今天的明星记者会。我不用多介绍你们也知道我是谁了，也久仰我的多名了。今天我们的艺人大老远从马来西亚赶过来，大家掌声有请——张栋梁。

张栋梁：大家好，我是马来西亚的手张栋梁。

记者：大家好！我是大长今报的记者。我想跟你拍照。

主持人徐睿：我们家栋梁也是刚刚来到内地，我还没有跟栋梁合影呢，我也想和栋梁拍一下，“五连拍”。

记者：我是后台报的，我是专门报道后台的“黑幕”我知道你这张专辑叫《主打张栋梁》好象不用半年就录完了，好象有很多人都担心质量问题？

张栋梁：其实对以前的唱片来说半年一发是很正常的，不是说半年做不到这样的专辑，是大家不可能半年发一张专辑。

记者：你是怎么做到的？

张栋梁：是这张专辑很好。

记者：因为曾经有报道，说你拍着胸膛说，我这张专辑水准相当高。

张栋梁：我当时忘了我拍的是左胸膛，还是左胸膛了。这张是我的《主打张栋梁》的全新专辑，这次我跟大家拍胸膛说，这张专辑大家一定会喜欢的。

记者：大家好！我是“想红报”的记者。我也算是老牌记者，今天有这个机会跟栋梁展示我的喉，让栋梁听一下看我的唱技怎么样？（唱）。

张栋梁：还不错。

记者：你知道这首是谁唱的呢？

张栋梁：还真的没有注意。

记者：可是你不知道这个是谁唱的话，你为什么还要让他写呢？再唱一遍（唱）

主持人徐睿：你以前是做什么的？

记者：我是做厨师的。你当时为什么会找他写这首呢？

张栋梁：当时是在马来西亚一起出演一次活动，后来我要发一张新专辑，他就过来帮我。

记者：那么你们俩的关系还是很不错呀？

张栋梁：很不错。我第一次来的时候，他还带我去吃烤鸭。

记者：这首专辑里有一首是“只因为你”这首是他免费送你的，人家都说“便宜没好货”，你怎么认为？

记者：你好，我是实习记者，“荷花”她生病了，她要上我问一个问题，后期会出唱片吗？

张栋梁：便宜没好货可能是的问题，但是我唱的话，肯定会有所不同。因为满江的也没有什么词，都是哼哼唱唱，我加了我的词在加上我的声音，那就值钱了。

记者：可以唱一首证明一下吗？

张栋梁：这首很红的，在马来西亚反响很好的。（唱）。

记者：果然是“便宜货”但是唱出来就是“黄金货”了。我的问题很严肃了，我要问关于专辑的问题，因为你的专辑走的是悲情的路线，可是你看上去是很阳光的男孩。你为什么选择这样的曲呢？

张栋梁：我的确唱了很多悲情的。但是我人给人的感觉是蛮阳光的，其实这才是我的本性，我只是在唱的时候表现另外一方面给大家看。

记者：可是这样不清楚，会不会人格呢？

张栋梁：不会的。听跟后来的感觉是可以连在一块的。

记者：听你的高音部分不是很多，那么唱悲情曲是不是你“扬长避短”的方式呢？

张栋梁：是因为我唱的音域没有特别广，我擅长中低音。主要大家听是要舒服，不一定要在那大声的喊，所以说我唱主要是唱住低音的部分。

记者：那么要比高音的话，一定要有选手，这位“想红报”的记者，很会唱，你们可以飙一下。

张栋梁：真的要飙吗，我今天有点感冒。

记者：那么我们飙低音吧。（唱）

张栋梁：（唱）

主持人徐睿：（唱）

记者：还是我们栋梁赢了，要有30秒的打时间。

张栋梁：另外一首《痛彻心菲》，可以给大家唱一段（唱）

记者：我自我介绍一下，我是“没什么可报”的记者，我叫楠楠。刚才栋梁有唱这首《痛彻心菲》，我还知道他是很会演戏的，其中有一个镜头，是他紧搂着女主角，还要喂她吃面条，难度好高呀。

张栋梁：可能大家会觉得看到了不一样的栋梁。怕大家看到我这些专辑和照片是很阳光的我，但是我拍M和唱的时候又很凄惨。等到第二张专辑了，又决定应该让大家看到不同的栋梁了，就这样演了。

记者：我和涮涮两个人，要试一下你的演技。在戏里我演的是你喂吃面条的那位，她是你要搂着的那位。（演）

主持人徐睿：我们回答一下猫扑网友给我们留下来的问题，你唱真的很不错，但是他还是会想起《当你孤单你会想起谁》这首，你有没有想过你的会被别人超越。

张栋梁：我在第一张的时候，就有了这首。所以下一次我会有更好的出来，我不会很担心。

主持人徐睿：还有一位网友问，《只因为你》是满江给你写的，你们私低下会好成什么程度？

张栋梁：大家都知道彼此在干嘛，但是我们不经常见面。

主持人徐睿：明星记者会，继续还会，大家继续发问。

记者：我是“没有什么可报”的楠楠。我想继续问，因为在这之前我也会唱那首《当你孤单你会想起谁》（唱）

主持人徐睿：你想说栋梁有抄袭李圣杰的吗？

张栋梁：你想问什么？

记者：我想问你到底有没有抄袭？

张栋梁：大家都觉得这两首很像，其实是我先唱的。其实这两首差距真的很多，《当你孤单你会想起谁》是很温馨的，而《痴心绝对》是蛮煽情的一首。

记者：我听说你和满江合作的这首在的很棒的。我却听说你的生活很节俭？

张栋梁：勤俭节约是中华民族的传统美德。

记者：你那么节俭那么你出门的时候还会上公交车吗，你衣服会不会讲价，你会穿牌子的衣服吗？

张栋梁：我没有特别的节俭，只是钱我会花在该花的地方。如果一件上衣超过币块，我再喜欢我也不会。要是它是币块的话，我会。

猫扑网记者：我是猫扑网的记者，我想问您今天穿的这件是？

张栋梁：是造型师设计的。

猫扑网记者：我还想问你去过猫扑网吗？猫扑网是很讲究条约性思维的，咱们刚才问的曲方面的问题已经过了，我还想再问一遍。刚才说到抄袭这方面你是怎么认为的？

张栋梁：因为大家做的音乐都很相似，最重要是你能喜欢。

猫扑网记者：一张首很相似，那很有可能。可是有那么多首都很像那是怎么回事？

主持人徐睿：我们家栋梁的首首都很好听。有很多词还是张栋梁写的！

记者：栋梁平时衣服是不是也会侃价钱的？

张栋梁：要看一些地方。有一些地方的专店是会打折，你要去商店的话，也会掉一点零头。

记者：我不知道你是怎么侃价钱的，所以我现在要示范一下，我是店主，栋梁要来货了。（演）

记者：你在跟人家还价的时候会不会不好意思呀？

张栋梁：我会先确定她不知道我是谁，我才会去侃价。

记者：你在这几天会逛街东西吗？

张栋梁：现在没有时间。

记者：你送女孩子礼物都会送什么？

张栋梁：一些饰品会很好，或者是包包也很好。

记者：我觉得男生千万不要送鞋给女生，是让人走的意思。

主持人徐睿：糟了，我已经送过好几双鞋了。

猫扑网记者：栋梁，我知道你成了明星之后你是怎么安排你的开销呢？

张栋梁：其实没有什么开销。

猫扑网记者：你会和很多明星一样在一套子吗？

张栋梁：我才出道两年，希望有一天可以。

猫扑网记者：如果要是子的话，你会选择哪个区域？在？我给你推荐一个地方，我听说的通州很好。

主持人徐睿：给你介绍一下通州子又大又便宜。

张栋梁：好，我会考虑的。

主持人徐睿：我们来看猫扑网友的问题，有网友问，你那么节俭，你有没有理财之道？

张栋梁：我属于中等，我偶尔也会一些自己喜欢的东西来犒赏自己。我也会一些表呀之类的礼物。

主持人徐睿：你最贵的东西是什么？

张栋梁：我过笔记本电脑。

主持人徐睿：有网友问，你现在的收入是自己支配还是交给家里人？

张栋梁：都有。

主持人徐睿：我们明星记者会，继续开会了。我们接下来看下一位记者的提问。

记者：我知道栋梁今年24岁。已经到了法定的结婚年龄了，可是你还没有女朋友吗？

张栋梁：现在还没有。

主持人徐睿：马来西亚是要30岁吗？

张栋梁：没有要求，只要18岁之后就可以了。

记者：18岁的时候有没有憧憬过，想结婚？

张栋梁：我从来没有憧憬过，到目前为止我给自己设的是32-35岁。现在很多马来西亚人的看法都会有所改变。

记者：现在在坐的女记者你会选谁做你的女朋友呢？

张栋梁：四位都不错。

记者：只能选一个。

张栋梁：要选我只能选那一位，因为她没有刁难我。

主持人徐睿：她的身材是你喜欢的类型吗？

张栋梁：我想我会和她很好相处。

记者：你不觉得她很好吗？

主持人徐睿：我觉得她比王心凌可爱呀。

记者：我问一下为什么要是跟王心凌比呢？

张栋梁：我们只是在一起拍戏。

记者：王心凌是很碎念的人，他要是在家叫弟弟洗澡都会叫好几遍。

张栋梁：嘛要跟她生活在一起呀。

记者：那么侯佩岑呢？我觉得你都会挑那种风头浪尖的人喜欢。

张栋梁：我是有一次看她的节目，我觉得她很敬业，我只是说我很欣赏她。

记者：你怕周杰伦找你麻烦吗？

张栋梁：那会有什么麻烦呀。

主持人徐睿：节目的时候差不多到了，最后一个问题。

记者：我想问一下如有一天周杰伦和侯佩岑分手了，你会追她吗？

张栋梁：不会。

记者：为什么呢？你不是喜欢她吗？

张栋梁：我什么时候说我喜欢她了，我欣赏的人很多。

主持人徐睿：如果说世界上只剩下了王心凌和侯佩岑两个人你会选谁？或者如果说王心凌和侯佩岑都追你，你会选择谁？

张栋梁：不可能。

主持人徐睿：是因为你的心目中已有人了吗？

张栋梁：（笑）。

主持人徐睿：有网友问你，你跟王心凌拍戏，你觉得她拍戏如何？她的演技如何？

张栋梁：我觉得她非常的敬业。因为我在戏里会带戒指，那个戒指很尖，每次我一抓她的时候，他都不会表现出来，所以我觉得她很敬业。

主持人徐睿：明星送大礼环节了，我们来看栋梁给我们带来了什么礼物？

张栋梁：我自己带着护腕，运动的时候都很讨厌，本来是想送我自己的，但是怕有味道。所以我现在送给大家一个我曾经用过的，德国世界杯玩偶。还有我的一张唱片，我有给大家签名。

主持人徐睿：好今天发布会正式结束。

行不?

雨中考作文

　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是我帮大家整理的雨中考作文，希望对大家有所帮助。

雨中考作文1

　嘀嗒。嘀嗒望着窗外的大雨，听着滴滴嗒嗒的雨声，我的心就会飞到外面，去和雨滴一起唱歌，和雨姑娘一起跳舞，给这美丽的雨世界添上一笔西鲜艳的色彩。

　春天，雨是母亲，滋润万物，使我心潮澎湃。春雨给大自然送来了绚丽多彩的衣衫。雨中，含苞欲放的小花们尽情地沐浴，小草也悄悄钻出地面，好奇地向这个世界张望，大树哥哥严厉地对小树宝宝说：你们不能怕雨，要像我这样，坚强地吸收着春雨的养分，变得更高大。更强壮。

　夏天，雨是一个小宝宝，总是哭个不停，哭出一道道弯弯曲曲的小水沟，哭出一架七彩的桥，同时也吓跑了刚刚盛开的花姑娘。孩子们见了心里可乐开了花，不约而同地穿上小雨靴，打开小花伞，一头冲向外面，顶着雨。打着浪，把自己做的小纸船放在小水沟里，用石头玩打水漂把小纸船击倒，此时欣赏雨景也成了我最美好的习惯。

　秋天，雨变成了老爷爷，他轻轻一咳，一阵风便带着秋雨呼啸而来，给人吹出一种在树林里漫步的清爽的感觉。秋雨也是一位伟大的魔术师，他往树林里一走，用魔棒一点，树叶和草都变出一副又黄又慈祥的脸，树叶像一只翩翩起舞的黄蝶，纷纷飘落；他往田地里一走，给稻穗们提供了足够的养分，稻穗们喝了秋雨后，露出金黄的麦穗，农民伯伯看了，脸笑成了一朵绽开的花儿。

　冬天，雨又是一个多才多艺的少女。她的手轻轻一挥，一丝丝雨瞬间变成万道冰箭想人间射去。一场冰雨过后，她的艺术展览会开始了，所有物品都成了她的艺术冰雕，就连我家的房子也格外漂亮，活像一座精致的水晶城堡，柳树也在摆弄她那冰雕长发，整个世界都成了耀眼的冰世界。

　我爱雨，爱那丝丝缕缕。滋润人心的雨。

雨中考作文2

　在一个夏天，数学考完试后，要求同桌互批。我刚拿过他的卷子，他悄声对我说：“咱们把错的都判成对的吧！”我不由地怔了一下，心里矛盾不已，以想得高分，可又不想出卖自己的人格，我犹豫了。

　窗外的雨哗哗地下着，就像我现在的心情一样，我努力挣扎着，可毫无用处。最终，我下定决心，放弃高分，挽回高尚！我委婉地回绝了他。心想这事儿就这么结了，我长出了一口气。不料，他又不依不挠地跟我说：“你这次可错的挺多的，你别后悔！”

　雨下得越来越大了，雨和雷交相辉映，就像专门和我作对似的。我的心被雨和雷击打着，不再那么有力，那么活泼。我思索着，又一次陷入了困境，人格=分数？不！我坚决地回绝了他，认真地判起试卷来。

　雨停了，天晴了，太阳公公露出了笑脸。好似专门奖励我似的。我心情十分开朗，庆幸自己没有误入岐途，也感谢自己谢绝了他的一片好意。

　放学了，一片生机勃勃的景象，万物复苏了，阳光普照着大地。我的心情无比激动，我感谢自己没有出卖自己的人格也感谢同桌为我设置了一场雨中的考试，这场考试没有分数，只有良心与品质。

　在这场雨中的考试中，经历了惊心动魄，体验了忐忑不安，知道了矛盾。

　在这场雨中的考试中，使一直无忧无虑的我长大了许多。

　在这场雨中的考试中，令我明白了人应该有一颗良心，学会扪心自问，道德最重要的道理！

雨中考作文3

　一日，路遇下雨，我又没带伞，只好躲在公交车路边站台里避雨。就在这几分钟里，我目睹了一幕发人深省事情。

　我刚站定，一位五十多岁的妇女也躲进来。本来就不大的站台，我俩一过来就挤得满满的，她只好站在边上，好在她撑着雨伞还不至于淋上雨。一辆公交车停下，下来一个十五、六的女孩。她也没拿伞，那位妇女急忙走上前去，一边把伞罩在女孩的头上一边说：“快进来等。”可女孩一言不发，一把夺过雨伞举在自己头上，脸色阴沉地站在那里。这时，妇女整个身体都被雨淋着，而女孩却视而不见。看到此处，我惊异地想“她怎么可以这样做？”妇女从包里拿出一个饭盒递给女孩，小心翼翼地说：“饿坏了吧？我给你撑着伞，你吃一些吧。”女孩头都不回一下，不理不睬地目视前方。当妇女再次递过饭盒时，女孩皱起眉头厌烦的一挥手，“啪”的一声把饭盒打翻在地。这时，妇女身后的中年男人说：“脾气不小啊，她是你什么人？”妇女无奈地说：“我女儿。”中年人说：“她对你这样，你倒是挺坦然的。”。妇女小声说：“在家也这样，经常发脾气，我们都不敢惹她。”这时，女孩突然怒气冲冲地白了中年人一眼说：“关你屁事！”扔下伞冲进雨中，众人愕然。那妇女愣了一下，捡起雨伞紧随其后追了出去。

　自始至终那女孩子的恶劣行为，母亲不但表现的无动于衷，还习以为常地献着殷勤。我望着她们远去的背影，我心里不禁画个问号。难道眼前的一切，都是女孩的过错吗？

雨中考作文4

　雨是美丽的，想起雨，总是想起江南古镇上，小桥傍着流水，一佳人撑伞伫立的倩影。那样的雨，已经深深地打在我的心里。

　窗前伏案，雨在不经意间打湿窗台。思绪被雨打断，上前面窗台上，嘀嗒的雨声便不绝于耳。雨还不大，因而声音也很轻很弱，但仿佛在无病呻吟，令人心烦。再看那落在窗台的雨水，是那样浑浊，它的心已被窗台的灰蒙蔽了。抬头看天到处是压抑的灰，完全没有雨应有的活力，这是我所爱的雨吗？

　渐渐地，雨下得更大了，雨滴猛烈地敲打我的窗。望着那越来越密的雨，我的心也一点一点活泼起来。听那雨声，分明是一首灵动的小曲，把人间的阴郁一扫而光。我也终于发现，我不是孤独的，我不是还有雨陪伴吗？

　雨下得越来越猛，它如箭如梭，射向大地。它热切地敲打着我的窗我的心房。我受它的感染，竟也走上前去，猛地打开窗，让雨恣情地打在我的脸上，飕飕地从我耳边划过。雨的声音也随之释放。天地是以雨的形式在碰撞轰鸣，天与地的冲击铸就了那不朽的华美乐章。这也是一曲《英雄》，雨即是战士，勇往直前，决不后退。即使最后的结果是死亡，也为人间带来了滋润，构成了春的繁花似锦，夏的枝繁叶茂，秋的硕果累累，冬的蓄势待发。豪迈与在这一瞬间迸发，擦出那如画般炫丽的火花。这才是我所爱的雨。

　雨夜，一千多年前，“枕前泪共阶前雨，隔个窗儿滴到明”的愁已不复存在，化作如今我的“心中醉共阶前雨，隔个窗儿睡到明”。

雨中考作文5

　夏天悄无声息地来到了我们的身边。

　上午，晴空万里，阳光明媚，风轻轻地吹拂着柳树姑娘，她那秀丽的长发飘扬着；知了伏在柳树姑娘身上，“知了，知了”地叫着；池塘里的荷花昂首怒放；地里的西瓜圆圆滚滚的，像一个个碧绿的大皮球。这就是夏天该有的气息。

　妈妈把洗好的衣服晒了出去，还说：“今天会是个好天气。”妈妈便提着包上班去了。我在家做了会作业，看了会电视，悠悠忽忽的一个上午就过去了。到了午饭时间，我自己随便吃了点什么东西就算了。

　下午，天空真是一张善变的脸，不一会儿，就乌云密布，看不见一点阳光。我在想：妈妈这次可没把天气猜中。可又担心起来：不会下雨吧！可千万别下雨啊！我真是一张乌鸦嘴，“轰隆隆，轰隆隆……”雷公公在天空上发起怒来，忽然，一道闪电划过。我看这架势不对，天就下起了毛毛细雨“滴答滴答”落在了小溪中。突然，雨“哗啦”一下就下大了，这边是传说中的倾盆大雨啊！真是不看不知道一看吓一跳。

　我本来不想理会的，可是，又想到上班的妈妈没有带伞，下班回家该怎么办呀？我还是给她送把伞吧！

　我便拿了一把伞跑了出去，雨一滴一滴地打到我的身上，渐渐地我从头到脚被雨水冲刷了一遍，才把那把伞送给妈妈。妈妈见我全身湿淋淋的，就送我回家了。妈妈连忙拿衣服给我换，但过一个晚上，我便感冒、发烧……“咳咳”好难受啊！妈妈还一直在我耳边唠叨：“你啊，就是自作自受，现在后悔了吧！”我肯定地答道：“因为我爱你，所以我不后悔……”

雨中考作文6

　上次，妈妈带我去县城里买东西。去的时候，天上还是万里晴空，没想到回来的时候，它竟给我们玩起了大逆转，刚才还晴朗的天气，如今变成了倾盆大雨。

　这真是孙猴子的脸——说变就变啊！雨越下越大。我和妈妈本来是想要去赶快回家的，可是这老天也太不争气了，非不给我们这个机会。无奈，我和妈妈只得在马路边找了个地方去避雨。这时的我已成为了落汤鸡。正当我抱怨老天的时候，忽然听见拖拉机的声音，原来是农民伯伯开着拖拉机来收玉米了，因为农民伯伯把玉米棒全部都放在了马路边晾晒，这也是为了防止玉米发霉的一种办法。农民伯伯冒着雨，收了一会玉米，然后叹了一声气，便垂头丧气开着拖拉机离去了。这我才注意到原来马路两旁都摊满了玉米。雨还是淅淅沥沥的下着，并越下越大，雨滴落到一个个玉米棒上面，而后，又流到马路上。不一会儿，雨已经把玉米棒全部都覆盖住了，玉米棒全都湿透了。这时，农民伯伯在地里辛勤耕种玉米的画面，浮现在我的脑海里。老天爷啊，老天爷你为什么就是看不见农民伯伯所付出的辛劳与汗水呢？为什么要用一场雨冲刷掉农民的付出呢？就是因为你的异常语，让农民伯伯一年的努力都白费了，他们的汗水在这一刻毁于一旦了。他们从种下小苗，然后给它浇水、施肥，还在烈日炎炎的夏天背着重重的药水钻到玉米地里面打灭草剂，最后又顶着骄阳把玉米一个一个的掰下来，把一个个玉米棒拉到马路边摊开玉米棒尽量的不发霉，他们付出了多少，他们流了多少汗，就为了这个一米能卖个好价钱，你的这一场雨，把他们的所有希望都冲刷掉了。

　最后无能为力的我，只得感叹一句：农民伯伯可真不容易！而摆脱农民这个头衔唯一的办法就是好好学习，也许最后你可以成为国家的栋梁之才，制造出可以让农民伯伯省些力气的农业工具。

雨中考作文7

　细雨霏霏的日子里，最喜欢一个人在雨中漫步，不必撑伞，就这样慢慢地走着、听着、看着、想着，任连绵不断的细雨把我密密的包围。细细的雨水像飞絮、像雪花，悄悄的飘下来，落在了我的头发上、脸上和衣服上，像一粒粒小水钻缀满了我的全身。一股发自内心的喜悦自心底慢慢升起逐渐的充满了我的全身，我觉得自己变成了一个雨世界里的精灵，想放声的歌唱，想欢快的舞蹈。

　雨中的世界和平时截然的不同，周围的一切都变得雾蒙蒙的，没有了往日的清晰，却多了几分神秘和可爱。远处的山，云遮雾锁，好像一幅精心制作的水墨山水画；近处的树，浑身沾满水珠，仿佛纯净秀美的姑娘；马路和楼房也洗去了满面的灰尘变得整洁而干净。雨中的空气格外的清新，使人徜徉其中，留连往返。

　漫步在这细雨弥漫的世界里，暂时忘掉身边的一切，不去想学习中的烦恼，也不去想生活的琐碎，只沉浸在细雨带给我的一片神思之中，那种感觉真好。

　我喜欢这漫无边际的江南细雨，它没有暴雨的冷漠无情、也不象雷雨那么喜怒无常、更不似台风雨的肆虐残暴。它更像一个温柔可爱的天使。

　细雨四处飞扬着，路上的行人们有的撑着伞、有的穿着雨衣，他们急匆匆地赶着路，想要尽快躲开这飘飘洒洒的细雨。没人注意细雨的多情和眷恋，也没人去感觉细雨的牵挂和思念。我的心中不由得有了一丝丝的遗憾：为什么没人能品位这雨呢

　我爱细雨，我更爱江南的细雨。如雨、如雾、如诗、如画，让人留恋、让人浮想联翩。

雨中考作文8

　下雨了，我又想起了妈妈您，又想起了雨天的那件事……我只想对您歉疚地说一声：“妈妈，对不起！”

　周日该上素描课了，您大老远从班上赶回来送我，雨中的母爱作。可天公不作美，突然下起了雨。您费力地蹬着自行车，豆大的雨点落在您的脸上、衣服上、眼镜上，汗水也悄无声息地从您脸上滑过，您顾不上擦，仍在使劲地骑着。我把雨伞往您那边靠靠，您却关心地说：“别给我打了，你昨天刚拉完肚子，别再着了凉。”我无言以对，只好把伞继续打在我身上。

　到了学校，我见四周一个人都没有，心里开始慌了：千万别今天不上课呀！妈妈为了送我，连在班上睡午觉都放弃了，可如果现在还得让妈妈又把我送回家，这不瞎捣乱吗？我急忙跳下车，去问守门的大爷，。问完之后，我只觉得如五雷轰顶般，差点吓出“心脏病”。糟糕透了，今天没有课！我走到您身边，支支吾吾地小声说：“对不起，妈妈，今天没有素描课。”您听了仍然和颜悦色，沉思了一下，和蔼可亲地点着我鼻尖说：“我就知道今天可能不上课，可有怕万一上课耽误你学习，小糊涂蛋！我再送你回家吧！”我听了赶紧说：“妈，您不是还得上班吗？我自己走回去吧。”您笑眯眯地说：“你一个小孩儿自己回家，我这个做家长的能放心吗？快点儿上车吧！”我依然上了车。一路上，路时而平坦，时而坑坑洼洼，我心里不知怎么的.特别内疚，觉得对不起妈妈。可我的嘴巴跟抹上强力胶水似的，怎么也张不开，即使张开了，喉咙却一点儿声也发不出来。

　到家了，我站在楼门口，看着您渐渐远去的身影在茫茫雨雾中彻底消失，我突然发觉您是那么伟大……

雨中考作文9

　我坐在窗户旁边，望着窗外阴沉沉的天，乌云密布，也许一场大雨就要来临了吧!果然，不一会儿，就听到了雨滴打在地上、屋檐上、树上的“”声。我的心情顿时沉重起来，我想起了因生病而住在医院的奶奶。

　去年10月底，奶奶得了一场重病，远在外地的爸爸以最快的速度赶回了家中，带奶奶到医院做了全面的检查。之后，奶奶住进了医院。那天上午，奶奶被推进了手术室，爸爸、妈妈、爷爷、姑姑等都焦急地坐在手术室的门口。六个多小时后，奶奶被推出来了。我们冲到了奶奶的周围，不知是麻药还没有完全失效，还是奶奶太疲惫了，她的眼睛紧紧地闭着，仿佛是睡着了。

　奶奶的身上连接着各种检测器之类的管、仪器，我第一次觉得奶奶是如此的虚弱。从此，爸爸和姑姑轮流照顾奶奶。爸爸向公司请了，整天陪伴在奶奶的身边，细心地照顾奶奶，对奶奶的生活无微不至地关心着。当时正要期中考试，而正投入紧张复习、备考的我，也抽出时间，去医院看望奶奶，为奶奶带去温暖的问候，陪奶奶说话、聊天，给奶奶讲讲班级中的趣事。让奶奶尽快从手术后疼痛的阴影中走出来。

　也许是我们关爱奶奶的一举一动感动了上天吧;也许是我的问候使奶奶的心情得到了放松吧;也许是爸爸、妈妈、姑姑照顾得无微不至吧，奶奶的病很快好了起来。渐渐地，奶奶可以自己倒水服药而不用别人帮忙了，奶奶逐渐恢复了健康。

　奶奶基本康复后，出院了。淅淅沥沥的小雨停了，狂吼怒号的风停了，久违的太阳终于露面了，天空湛蓝湛蓝，高而深远，白云飘飘轻盈而美丽。家中的暴雨也停了，又重新充满了阳光，充满了欢乐，充满了生机。

雨中考作文10

　在音乐会上，《黄河畅想曲》的音乐会，一它磅礴宏大的气派笼罩了整个音乐大厅其中有一曲“听雨”的设计别具一格。那舒缓优美的音乐让人产生无尽的联想。

　感情，研制出“叮咚—叮咚”的音响，仿佛那是天上刚刚飘落下来的一滴滴的小雨珠，它们一颗颗亮晶晶、圆鼓鼓的轻轻扎砸在黄河土，发出“叮咚—叮咚” 清脆的声音。这个场景让我想起古诗中的一句话来“大珠小珠落玉盆”。这句话的意思这个境界在此时方能领会到。随着这个声音此起彼伏，地上出了一个一个的小水注，空气不再干燥，而是带有土的芳香湿气扑鼻而来。

　接着，是“沙沙—沙沙”的小雨，仿佛是在说，“春天来了，春天来了”刚出头的小草，扬起了它们嫩绿的笑脸。来迎接春天的第一场春雨。地上的小水洼一个连一个，慢慢汇成了一个大水洼，像是在说：“我们快手拉手，团结在一起给大地送去丰富的营养。”一会儿大地变的湿润起来。

　紧接着是“哗哗—哗哗”的瓢泼大雨，仿佛把人们带进了狂风暴雨。小草被狂风吹的底下了头。马路两边的大树被吹弯了腰。而倾盆大雨下的使人感到天被撕开了一个大窟窿。路上的行人打着的伞一点用也没用，伞被风吹成了喇叭花拿也拿不住，似乎要被吹到天上去。行人被浇的像落汤鸡，只有快速向家中跑去。慢慢的，大地被笼罩在烟雾之中。

　然后，水花的飞溅声音，雨由打到小，“叮—咚—咚—咚”

　那美妙的听雨使人们“听”到了黄河两岸人们盼雨—喜雨—赞雨的情思。啊真是一场及时雨，草苗喝足了水，长的更淘人喜欢；大树喝饱了水，长的更加茂盛。美丽的彩虹挂在天空中，像是把人间天上连在一起。

雨中考作文11

　今天，我踏着沉重的步子，走在归家的路上。

　我手插在衣服口袋里，想着、想着、想着……。

　天空灰尘尘的，像有人用毛笔粘了淡淡的墨一样，连平时玩耍的飞鸟也不曾看见。天空，只有一个颜色——灰。

　路边被焚烧过的枯木有气无力的倒着，全身发黑，像一个饱经风霜的老人，品味着人世的苍桑，岁月也在枯木身上留下了痕迹。

　雨水打在树叶上，“噗”一枚小果实从樟树枝头掉落，掉到地上。

　路上，有很多小水坑，雨水不停地落在水坑里，溅起一朵朵水花四溅开来，小小的水坑印着大大的世界。

　我仰起头，张开双手，迎接雨的洗礼，洗去污垢。迎接大自然最原始、最直接的问候。水，滴入掌心，慢慢的、慢慢的流向心灵的深处，让心灵也接受一遍进化。

　思考、思考、不停地思考，只为一个问题——学习为了什么？

　我听过许多种回答，有人说，学习是为了有更好的工作。有人说学习为了出人头地。还有人说学习为了自己。而我却说——学习，是为了将来有更多选择的能力。

　马上就要小升初了，但你是想要自己去选学校，还是让好多学校争着来选你呢？谁都想让别人来选自己，也让自己有更多选择的权利。都是要有选择的资本，努力学习成绩优异。

　现在有些人不要考试直接被保送进学校，他们是与生俱来的天赋吗？不是的，他们是靠后天的努力换来的，他们这些人中要不就是成绩优异的，要不就是有专门特长的。张衡说过“人生在勤，不索何获。”如果你不努力去追求一个目标那你怎么会有收获呢？古人都知道这个道理。

　同学们，如果你们还在玩手机，请你放下。如果你还在看电视，请你关掉。如果你在选择学习与不学习直间徘徊不定时，请你作出明智的选择。

　同学们让我们努力去追求心中的目标吧，为自己而学习，为以后能有更多选择权学习，一起在学习之路上奋勇前进。

雨中考作文12

　看那一棵颗挺拔而修直的白杨树和那凶猛的暴风雨搏击着，那棵在它旁边倒下的梧桐问：“你是怎么和强大的暴风雨抗衡的？”白杨只说了一句话：“风雨中不倒的是毅力。”

　往往胜利就取决于那最后一刻的努力，你得是否坚定，是需要用暴风雨来考验的！早在中国古代荀况就说过：“锲而不舍，金石可镂。”毅志坚定的人是不会向困难低头的！

　爱迪生在一生中拥有1000多项专例，为什么就是因为他有毅力，在他发明灯泡时曾尝试了几千种方法，他的助手中途都想放弃了，为什莫他还坚持呢？正是因为他一直坚定，因此他才被称为发明大王。

　那棵梧桐为什么会倒下呢？因为它失去了毅力，认为和暴风抗争是不可能的，而白杨却不认为，他认为没有什么不可以。同样，在生活中，你是否坚持干每一件事呢？你得毅力是否坚定呢？你是否说过为什么成功的总是那些人？你可否想过这是为什么正是因为他们勇于打破常规，正是因为他们勇于和困难抗衡，他们不会因为挫折而退缩，反而，他们会越发向上，越挫越勇。

　飞机刚发明初来的时候，所有人都朝笑莱特兄弟，但他们不会以此而退缩，以利回去是他们前进，如今，飞机已成为了必不可少的交通工具。

　当你遭到风暴攻击时，你能像白杨那样勇于拼搏么？你是否有坚定的毅力呢？让我们如入白杨一般屹立在风雨中吧，坚持就是胜利！

雨中考作文13

　雨，还在下着，很大很大。我坐在窗前，回忆起那个为我撑伞的朋友。

　雨一如今天的大，还有风扯破嗓子一般在呜呜作响。孤零零的我独自站在校门口，嫉妒地望着别人的妈妈牵着孩子消失在雨中。渐渐地我心头涌起了波澜。

　一声急促的脚步声在我身后消失。“是妈妈！”转过身去，却是一张陌生的面孔。我多么希望是妈妈，然而却不是。又一位妈妈搂着孩子从我身边走进，消失在雨中。我张大眼睛四处搜寻，可只能是“情深深雨濛濛”。我就在避雨的角落里，孤独地守候。泪水不争气地流了下来。“妈妈忘了？”我想，“她一定忘了！”我深深地埋下了头。

　“徐莹莹，快过来，快过来……”远处一阵急促的的呼唤声，透过雨帘悠悠地传进我的耳朵。这样的声音在这样的时间传来，就是冬日里的阳光，就是沙漠中一杯水，给了我勇气，给了我安慰。真的是叫我，不会错的！“我在这儿——”我张大嘴巴使劲地回应着。模糊的身影在向我奔来。我高兴地迎接上去。原来是我的好朋友——刘楠楠。

　“我听别班的同学说你还在校门口，所以我就赶过来了！”她边说边拉我躲在她的伞下。顿时，大雨被挡在伞外，也挡在我的世界之外。望着她被凄风冷雨吹得有点发紫的脸，我的胸口有如刚喝了杯滚热的奶茶，温暖而芳香。“到我家，先打个电话给你家里，然而咱俩洗个澡，然后……对，痛快地看个电视，就这样吧，多好啊！”她叽哩呱啦地说着。我眼睛一热，任凭那泪水顺着脸颊慢慢地流下，而我的心是热乎乎的。

　就这样，我有了第一次留宿不归的经历。多么难忘的一次经历啊！虽然事情小得不值一提，但对我来说，却是毕生值得珍藏的记忆。

　又是在这样的雨天，我想起了我好朋友——刘楠楠。楠楠，你现在好吗？我想你！想念你的善良，你的体贴。你知道吗？我现在也有了许多好朋友，我跟你一样，把我点点滴滴的爱送给他们，因此我收获了更广阔的一片天。谢谢你！